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题名助动词·能愿动词·谓宾动词
被引量：1
- 1
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作者
安国
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出处
《汉语学习》
1981年第1期35-36,共2页
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文摘
助动词、能愿动词和谓宾动词,虽然是三个不同的名称,但是它们所指的是同一批动词: 能 能够 可 可以 会 可能 得(d) 敢 肯 愿意 情愿 乐意 想 要 应 应该 应当 该 必须 许 准 好(吃饱了好干活) 一般的汉语语法书,都承认这一批动词至少有三个共同点: ① 它们的后面都只能带谓词宾语,不能带体词宾语。 ② 它们都不能带后加成分“着”“了”“过”。 ③ 它们都不能重叠。 这三条,说明这一批动词只具备有限的动词功能,不具备动词的全部功能。因此,人们把这一批动词看作动词这一大类之下的小类,或者称为动词的附类。
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关键词
谓宾动词
能愿动词
辅助动词
宾语
副词
谓词
一般动词
句子结构
谓语
动词功能
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名关于“NP+的+VP”偏正结构
被引量：54
- 2
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作者
詹卫东
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机构
北京大学中文系
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出处
《汉语学习》
CSSCI
1998年第2期24-28,共5页
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文摘
关于“ＮＰ＋的＋ＶＰ”偏正结构詹卫东一、引言关于“ＮＰ十的＋ＶＰ”偏正结构①，汉语语法学界曾有过不少研讨和争论。不过主要是争论这一格式中ＶＰ的词类性质②。本文试从另一个角度讨论这一格式。具体地说，是考察动词进入这一格式的能力差异，以及分析这一格式对Ｎ...
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关键词
语义关系
认知语法
偏正结构
论旨角色
事件性
动作性
鉴别式
指人名词
单个动词
谓宾动词
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分类号
H314
[语言文字—英语]
H314
[语言文字—英语]
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题名动名兼类词与N的V/N结构
被引量：1
- 3
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作者
陈一
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机构
哈尔滨师范大学中文系
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出处
《求是学刊》
CSSCI
1998年第1期87-89,共3页
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文摘
动名兼类词与Ｎ的Ｖ／Ｎ结构陈一现代汉语中既有Ｎ的Ｎ短语，又有Ｎ的Ｖ短语，那么以动名兼类词为中心语的偏正结构（以下记作Ｎ的Ｖ／Ｎ）就是一个歧义结构，有时是Ｎ的Ｎ，有时是Ｎ的Ｖ。研究这种“同形异构”问题必须首先明确Ｎ的Ｎ与Ｎ的Ｖ两种短语的差异。从内部关系...
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关键词
兼类词
主语
宾语
《邓小平文选》
谓语的选择
谓宾动词
N的V
动名
动作行为
形容词
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名说“省得”
被引量：9
- 4
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作者
李小荣
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机构
北京大学中文系
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1992年第4期5-11,共7页
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文摘
关于“省得”,当前语法界的看法很不一致,本文参考几种主要观点进行综合分析,谈一谈自己的看法。 一、“省得”的词性 从可查的文献资料来看,前人对于“省得”的看法总共有三种:一种认为是动词,是谓宾动词,只带谓词性宾语,意义为不使发生某种不好的情况;一种认为是连词,连接前后两个分句,表目的关系,表示避免发生某种不希望的情况;一种认为是副词,有一定关联作用,表示以避免发生的意思。 “省得”到底是什么词呢?
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关键词
谓词性成分
后一分句
复句形式
谓宾动词
前一分句
副词
状中结构
中心语
表目
述宾结构
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名再议带后缀“化”的词
被引量：14
- 5
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作者
云汉
峻峡
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1994年第1期26-27,共2页
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文摘
再议带后缀“化”的词云汉，峻峡由后缀＂化＂构成的词（以下简称＂Ｘ化＂词）近年来数量剧增，运用范围日渐广泛，因此，围绕＂Ｘ化＂词的探讨也愈益深入。其中一个问题是，＂Ｘ化＂同到底词性何属？对此，不少语言学家在他们的著述中都有所涉及，大家都认为＂Ｘ化＂词是...
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关键词
形容词性
名词
“化”
数量词组
修饰名
谓宾动词
非谓形容词
词的语法特征
带后
非社会化
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分类号
H146.1
[语言文字—汉语]
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题名朝汉语转成宾语认定宾语的对比
被引量：1
- 6
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作者
金岩
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出处
《汉语学习》
CSSCI
1997年第6期28-29,共2页
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文摘
朝汉语转成宾语认定宾语的对比金岩朝鲜语和汉语都有转成宾语和认定宾语，但这两者的出现环境并不相等。为使朝鲜族同学在学习汉语的转成宾语句和认定宾语句时，避免或少犯一点错误，本文对比朝汉语这两种宾语句的组成条件及其异同点。１．朝鲜语和汉语的转成宾语表示主语...
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关键词
谓词性宾语
朝鲜语
汉语动词
“把”字句
结果宾语
语转
直接宾语
体词性宾语
“被”字句
谓宾动词
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名1995年第5期《问题征答》答案选登
- 7
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1996年第1期62-62,共1页
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文摘
１９９５年第５期《问题征答》答案选登一、一首流行歌曲唱道：＂男人爱漂亮，女人爱潇洒＂，反映了男女差别的一种审美观念，即潇洒的男人和漂亮的女人是异性所爱．若宾语互换说成＂男人爱潇洒，女人爱漂亮＂，所反映的观念与上述歌词完全相同而不是相反，这是为什么？答...
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关键词
师生关系
无标记
1995年
研究生
谓宾动词
师徒关系
小主语
大主语
现代学校教育
语言环境
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名“得（dei）”的归类问题
- 8
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作者
铁根
昌吉
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机构
上海师范大学中文系
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1995年第2期22-24,共3页
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文摘
“得（ｄｅｉ）”的归类问题铁根，昌吉＂得（）＂①是一个地道的口语常用词。国内外有影响的汉语语法论著或高校教材，只要提到这个＂得＂，几乎都把它列入助动词一类，然而都没有根据各自提出的助动词特点加以论证。就目前我们所能见到的各种鉴别助动词的标准来看，把＂...
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关键词
助动词
谓词性成分
谓宾动词
汉语语法研究
《现代汉语词典》
商务印书馆
一般动词
名词性成分
《现代汉语八百词》
现代汉语语法
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分类号
H146.2
[语言文字—汉语]
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