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初中生物学“调查与交流”活动的价值及实施策略
1
作者
许丹丹
《生物学教学》
北大核心
2024年第8期37-39,共3页
结合义教课标的学习活动建议,阐述了“调查与交流”活动的内涵价值及实施策略。在活动时,可依据不同交流类型分别开展分享式、论证式和应用式等活动;在实施中,注重对信息的整理、分类和筛选。这些活动有助于学生形成生命观念认识、养成...
结合义教课标的学习活动建议,阐述了“调查与交流”活动的内涵价值及实施策略。在活动时,可依据不同交流类型分别开展分享式、论证式和应用式等活动;在实施中,注重对信息的整理、分类和筛选。这些活动有助于学生形成生命观念认识、养成科学思维习惯、锻炼创新实践能力并提升信息素养。
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关键词
义教课标
调查与交流
实践活动
初中生物学
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题名
初中生物学“调查与交流”活动的价值及实施策略
1
作者
许丹丹
机构
江苏省常州市花园中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第8期37-39,共3页
文摘
结合义教课标的学习活动建议,阐述了“调查与交流”活动的内涵价值及实施策略。在活动时,可依据不同交流类型分别开展分享式、论证式和应用式等活动;在实施中,注重对信息的整理、分类和筛选。这些活动有助于学生形成生命观念认识、养成科学思维习惯、锻炼创新实践能力并提升信息素养。
关键词
义教课标
调查与交流
实践活动
初中生物学
Keywords
course standards for compulsory education
investigation and exchange
practice activities
junior high school biology
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中生物学“调查与交流”活动的价值及实施策略
许丹丹
《生物学教学》
北大核心
2024
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