做好高原寒区使命课题训练中政治工作

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作者 文磊 齐大伟 《政工学刊》 2015年第2期50-51,共2页

高原寒区使命课题训练,是提升未来边境地区作战能力最重要、最直接的方法和手段。高原寒区大面积高寒缺氧,平均海拔3000米以上,部队肩负反分裂、保稳定、维护战略通道安全的使命任务,组织部队到高原寒区进行使命课题训练日渐常态化,对... 高原寒区使命课题训练,是提升未来边境地区作战能力最重要、最直接的方法和手段。高原寒区大面积高寒缺氧,平均海拔3000米以上,部队肩负反分裂、保稳定、维护战略通道安全的使命任务,组织部队到高原寒区进行使命课题训练日渐常态化,对做好政治工作提出了现实课题。 展开更多

关键词 课题训练 高原寒区 政治工作 作战能力 边境地区 使命任务 反分裂 常态化

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动画场景教学的训练课题设计 被引量：1

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作者 朱珠 田颖颖 《电影评介》 2014年第1期91-92,共2页

动画场景教学是围绕动画场景制作需求展开的专门课程教学,是每位动画专业学生的必修课.传统动画场景训练课题的设计较为固定,一般从基础造型训练开始,首先练习场景线稿勾勒,之后安排线稿上色进行色彩设计的训练,最后进行主题场景创作.... 动画场景教学是围绕动画场景制作需求展开的专门课程教学,是每位动画专业学生的必修课.传统动画场景训练课题的设计较为固定,一般从基础造型训练开始,首先练习场景线稿勾勒,之后安排线稿上色进行色彩设计的训练,最后进行主题场景创作.传统动画场景课题训练将线稿勾勒与色彩设计分开进行,学习目标明确,有助于教学活动的细化展开,同时遵循从简单基础训练到复杂主题创作的教学进度推进,方便学生领会与掌握.随着动画产业发展为创意产业的重要组成部分,动画艺术的教学过程也应当强调“创意”,枯燥乏味的训练并不能调动年轻学习者的学习兴趣和激发其学习动力.因此,上述传统的动画场景训练课题已经不能完全适应当今动画作品场景创作与学习的要求,急需顺应时代需求进行调整.笔者结合高校一线教学经验,提出三个较为新颖的训练课题,以期对传统动画场景训练课题进行有效的改革探索实践. 展开更多

关键词 动画场景 训练课题 课题训练 色彩设计 效果图 动画角色

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造型艺术教育中的研究型课题设计及训练

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作者 王文聃 《戏剧之家》 2021年第6期174-175,共2页

随着人们审美水平的提高,以及对自我艺术修养的需求的提升,人们对艺术教育的重视程度逐渐提高。西安欧亚学院作为一所综合性的高校,也在积极探索着艺术类课程的改革方向,以使其可以更好地为学生的发展服务。

关键词 造型艺术教育 课题设计 课题训练 高校教育

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几个基础训练课题

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作者 刘超 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2003年第2期11-12,共2页

基础训练课题之一,自行车(工业品)分与合--强调作业过程及过程中的推导和演化,强调审美能力和构图能力的培养.

关键词 训练课题

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跨区基地化训练中政治工作需把握的问题 被引量：1

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作者 钱逢水 《政工学刊》 2014年第12期50-51,共2页

习主席指出，要突出使命课题训练，加大对抗性训练力度，走开基地训练的路子，在近似实战的环境下摔打锤炼部队。跨区基地化训练是贯彻习主席实战化军事训练要求的新突破，是今后全军部队实战化训练的新常态，也是各部队提高本领、锤炼... 习主席指出，要突出使命课题训练，加大对抗性训练力度，走开基地训练的路子，在近似实战的环境下摔打锤炼部队。跨区基地化训练是贯彻习主席实战化军事训练要求的新突破，是今后全军部队实战化训练的新常态，也是各部队提高本领、锤炼作风、展示形象的新平台。政治工作如何围绕跨区基地化训练新任务发挥服务保证作用和提高直接作战功能水平，已经成为亟待研究解决的新课题。 展开更多

关键词 基地化训练 政治工作 课题训练 训练力度 训练要求 作战功能 服务保证 实战化

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技能训练应安排适度的“挫折教育” 被引量：1

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作者 周欣 《职业技术教育》 北大核心 1999年第5期49-49,共1页

关键词 挫折教育 技能训练 引导学生 抗挫折能力 心理学 实习教学 学习技能 心理承受能力 课题训练 心理准备

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模块式实习教学的三个环节──定课题　写教案　活运用

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作者 阴泽苍 《职业技术教育》 北大核心 1996年第11期31-31,共1页

关键词 实习教学 单元模块 课题训练 写教案 三个环节 组合模块 模块式 技能技巧 运用 课时计划

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初中数学高效课堂训练设计探讨

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作者 郭瑞凯 《教师》 2018年第20期62-63,共2页

课堂训练是数学课堂教学中非常重要的环节和任务,是帮助学生掌握数学知识和提高解题能力的重要途径。但是由于初中数学课堂教学的时间相对有限,教师常常占据课堂的主动,致使课堂教学训练过程相对封闭,教学方法相对单一,加上课前设计和... 课堂训练是数学课堂教学中非常重要的环节和任务,是帮助学生掌握数学知识和提高解题能力的重要途径。但是由于初中数学课堂教学的时间相对有限,教师常常占据课堂的主动,致使课堂教学训练过程相对封闭,教学方法相对单一,加上课前设计和课后总结不够充分,学生的自主学习意识和能力相对较弱,造成了课堂教学与训练的低效。对此,文章作者认为初中数学教师要积极转变观念,重视教学方法与授课形式的创新,加强课堂教学训练的教学设计,还学生一个高效的课堂学习环境。 展开更多

关键词 初中数学 课题训练 教学设计 高效课堂

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非物质文化遗产再设计——以海峡两岸设计工作营教学为例 被引量：6

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作者 张旭 钟蕾 《艺术设计研究》 CSSCI 2016年第4期125-128,共4页

本文以天津理工大学与台湾华梵大学海峡两岸设计工作营教学为例,阐述以"非物质文化遗产再设计"为主题的工作营教学目的、教学设计与流程以及教学成果作品展示。设计工作营教学通过认知、体验、启发、互动、参与的教学模式,结... 本文以天津理工大学与台湾华梵大学海峡两岸设计工作营教学为例,阐述以"非物质文化遗产再设计"为主题的工作营教学目的、教学设计与流程以及教学成果作品展示。设计工作营教学通过认知、体验、启发、互动、参与的教学模式,结合图形转换、空间转换、功能转换、材质转换为课题训练方式,探索非遗保护与传承及两岸设计教育交流。 展开更多

关键词 非物质文化遗产 再设计 工作营 课题训练

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羌弦秘音

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作者 向往(曲) 《音乐创作》 北大核心 2024年第6期82-90,共9页

作品从羌族非遗传承人演奏民间乐器“羌族口弦”时获取到灵感,采用变奏曲式写成,每个变奏都有一个相对完整的音乐形象,包含一个主要钢琴技术的训练课题。

关键词 民间乐器 钢琴技术 变奏曲式 音乐形象 口弦 非遗传承人 羌族 训练课题

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踏出艺术设计的“第一步”——从徐州师大《设计基础》课程的一次教学过程说起 被引量：1

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作者 陈芳 杨修红 《美与时代（美学）（下）》 2008年第7期74-76,共3页

由于种种原因,大一学生在中小学期间没有接受过系统的设计修养教育或设计意识培养教育,这就加重了大学设计基础教育的责任。在这样的现实情况下,他们如何踏出艺术设计的"第一步",应该是高校设计教育中一个特别值得重视的问题... 由于种种原因,大一学生在中小学期间没有接受过系统的设计修养教育或设计意识培养教育,这就加重了大学设计基础教育的责任。在这样的现实情况下,他们如何踏出艺术设计的"第一步",应该是高校设计教育中一个特别值得重视的问题。我们需要高度重视教学弊端,我们需要对设计的精髓进行框架式的审视,为他们以后更具体更深入地学习艺术设计专业做好"衔接"工作。我们需要重视教学过程的实施,突出概念原理性理论教学,指导大一学生学会阅读设计方面的书,学会设计思考;充分借鉴前辈先行者的研究成果,强化课题意识,探寻一批有价值的课题,去训练学生,让学生学习怎么做决定,怎么想策略,怎么才能成为优秀的设计师。 展开更多

关键词 设计基础教育 中小学 修养 意识 课题训练 艺术设计专业 包豪斯

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创新实践下的景观设计课程教学改革

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作者 马潇潇 《美术教育研究》 2020年第11期140-141,共2页

随着我国城市建设的快速发展,国家越来越重视园林景观设计。武汉东湖绿道设计等项目的实施,体现出社会对于相关设计人才的需求。目前,国内的环境设计专业多以景观设计课程课程为环境设计专业的核心课程。如何让景观设计课程教学更加突... 随着我国城市建设的快速发展,国家越来越重视园林景观设计。武汉东湖绿道设计等项目的实施,体现出社会对于相关设计人才的需求。目前,国内的环境设计专业多以景观设计课程课程为环境设计专业的核心课程。如何让景观设计课程教学更加突出实践性,以符合应用型人才的培养目标,是该文探讨的重点。 展开更多

关键词 景观设计 实践教学 课题训练

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对服饰图案设计与应用课程教学改革的思考

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作者 范晓虹 《美术大观》 2014年第7期147-147,共1页

服饰图案设计与应用课程教学必须打破常规,改进教学方法,重新组织与调整教学内容,把培养学生学习能力、思考能力、综合解决问题的能力作为首要的教学目标。

关键词 基础课教学 设计应用 课题训练 动手实践 设计策划书

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装饰图案课程教学实践探析

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作者 张秀清 《美与时代（创意）（上）》 2019年第11期119-120,共2页

装饰图案这门课程是视觉传达设计专业必修的设计基础课.在装饰图案课程的教学实践过程中总结分析、改革创新,力求装饰图案的教学探索走向更为丰富、多元、综合的新空间.试图将传统的学院派装饰图案教学模式向现代创新型装饰图案教学模... 装饰图案这门课程是视觉传达设计专业必修的设计基础课.在装饰图案课程的教学实践过程中总结分析、改革创新,力求装饰图案的教学探索走向更为丰富、多元、综合的新空间.试图将传统的学院派装饰图案教学模式向现代创新型装饰图案教学模式顺利转型,针对装饰图案教学的现状而推出的教学新方案和对该课程实践训练版块产生新的思考. 展开更多

关键词 装饰图案 教学模式 课程设计 课题训练

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