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“五力”相成 评育结合:高中生核心素养培育的校本探索
被引量:
16
1
作者
申屠永庆
缪仁票
《中小学管理》
北大核心
2015年第9期15-18,共4页
浙江大学附属中学对高中生核心素养培养进行校本探索。学校以"健康力""人格力""学科力""学习力""规划力"来表述高中生核心素养的内涵。在绿色体育文化中培养健康力,在各种活动和课...
浙江大学附属中学对高中生核心素养培养进行校本探索。学校以"健康力""人格力""学科力""学习力""规划力"来表述高中生核心素养的内涵。在绿色体育文化中培养健康力,在各种活动和课程群中培养人格力,在权威专家指导下系统研究和提升学习力,在"七位一体"的生涯教育中培养规划力。在深刻理解和不断进行实践改进的基础上,科学建构高中生核心素养评价体系。
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关键词
核心素养
健康力
人格力
学习力
规划力
人格教育
课题化社会实践
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题名
“五力”相成 评育结合:高中生核心素养培育的校本探索
被引量:
16
1
作者
申屠永庆
缪仁票
机构
浙江大学附属中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第9期15-18,共4页
文摘
浙江大学附属中学对高中生核心素养培养进行校本探索。学校以"健康力""人格力""学科力""学习力""规划力"来表述高中生核心素养的内涵。在绿色体育文化中培养健康力,在各种活动和课程群中培养人格力,在权威专家指导下系统研究和提升学习力,在"七位一体"的生涯教育中培养规划力。在深刻理解和不断进行实践改进的基础上,科学建构高中生核心素养评价体系。
关键词
核心素养
健康力
人格力
学习力
规划力
人格教育
课题化社会实践
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“五力”相成 评育结合:高中生核心素养培育的校本探索
申屠永庆
缪仁票
《中小学管理》
北大核心
2015
16
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