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美国初中英语课程阅读标准译介及启示
被引量：
6
1
作者
张欣亮
童玲红
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2013年第12期55-61,共7页
本文在译介和评述美国初中英语课程阅读标准的基础上,对其内部筹划问题进行论证。通过对该标准内部四大模块的分析与探究,揭示出阅读标准在指导学生阅读活动中所呈现的合理性与有效性。对照我国的初中语文课程阅读标准,以期找到提高初...
本文在译介和评述美国初中英语课程阅读标准的基础上,对其内部筹划问题进行论证。通过对该标准内部四大模块的分析与探究,揭示出阅读标准在指导学生阅读活动中所呈现的合理性与有效性。对照我国的初中语文课程阅读标准,以期找到提高初中语文阅读课程研制的路径与方法。
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关键词
美国
初中英语
课程阅读标准
内部论证
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职称材料
题名
美国初中英语课程阅读标准译介及启示
被引量：
6
1
作者
张欣亮
童玲红
机构
上海师范大学国际交流处
上海师范大学外国语学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2013年第12期55-61,共7页
基金
上海师范大学文科科研项目<中外母语教材比较之教材确定性程度及其相关问题研究>(A-0502-00-005051)相关成果
文摘
本文在译介和评述美国初中英语课程阅读标准的基础上,对其内部筹划问题进行论证。通过对该标准内部四大模块的分析与探究,揭示出阅读标准在指导学生阅读活动中所呈现的合理性与有效性。对照我国的初中语文课程阅读标准,以期找到提高初中语文阅读课程研制的路径与方法。
关键词
美国
初中英语
课程阅读标准
内部论证
Keywords
English curriculum standard of reading for secondary school in U.S.A.
interpretation
revelation
inner argumentation
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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出处
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1
美国初中英语课程阅读标准译介及启示
张欣亮
童玲红
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2013
6
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