国外私立中学的课程问题及其启示 被引量：1

1

作者 丁念金 王中男 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第8期31-35,共5页

近年来,国外私立中学所面临的比较共通的课程问题主要有:培养目标对学生的适切性问题、学习内容的份量问题、选修课的问题、学校特色与课程建设问题和学习评价方式问题。为解决这些问题,私立学校和有关方面采取了多方面的措施。国外私... 近年来,国外私立中学所面临的比较共通的课程问题主要有:培养目标对学生的适切性问题、学习内容的份量问题、选修课的问题、学校特色与课程建设问题和学习评价方式问题。为解决这些问题,私立学校和有关方面采取了多方面的措施。国外私立中学的课程问题对我国的主要启示在于,我国中学尤其是民办中学需要着重做好如下几个方面的工作:需要提高课程对学生个体的适切性、需要控制学生的课业负担、需要探索合理的学习评价体系及需要进行学校课程统整。 展开更多

关键词 私立中学 课程问题 措施 启示

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高中化学“电化学”主题的基本课程问题探析 被引量：1

2

作者 黄鸣春 薄一琳 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第8期27-32,共6页

选取改革开放以来5版高中化学课程标准/教学大纲及对应的5版人民教育出版社出版的高中化学教科书,采用内容分析法,站在促进学生素养发展的角度从知识、活动、素材上梳理电化学主题基本的课程内容选取和组织问题。研究发现:电化学内容选... 选取改革开放以来5版高中化学课程标准/教学大纲及对应的5版人民教育出版社出版的高中化学教科书,采用内容分析法,站在促进学生素养发展的角度从知识、活动、素材上梳理电化学主题基本的课程内容选取和组织问题。研究发现:电化学内容选取上逐渐素养导向化,表现为概念的下位概念进一步清晰,匹配知识的活动和素材趋向丰富多变。有些知识内容尚待讨论。主题内的活动设计缺乏稳定性,电化学应用相关实验存在差异。课标缺乏稳定的电化学原型素材,教科书中体现学科前沿化的素材有待进一步挖掘。在内容组织上,形成了从原理到应用的二元组织思路。 展开更多

关键词 高中化学 电化学 课程问题 教科书

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山西省初中语文教师《新课程问题解决导学方案》使用现状的调查研究

3

作者 朱晓民 刘凯莉 郭甜甜 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第9期56-59,共4页

以山西省5个县的初中语文教师为调查对象,对《新课程问题解决导学方案》(以下简称《方案》)的使用现状进行调查研究,可以发现:教师将《方案》灵活、充分地运用于课堂内外,使用《方案》使教师和学生能力得到一定程度提升。但是,教师对《... 以山西省5个县的初中语文教师为调查对象,对《新课程问题解决导学方案》(以下简称《方案》)的使用现状进行调查研究,可以发现:教师将《方案》灵活、充分地运用于课堂内外,使用《方案》使教师和学生能力得到一定程度提升。但是,教师对《方案》认知不清;过度或窄化使用《方案》;《方案》加重师生负担,教师对《方案》满意度不高;《方案》中部分板块与题目编排不合理。为了更好地发挥《方案》的作用,需要作出以下转变:教育部门灵活制定政策,澄清《方案》价值并"理性"推广;教师转变观念,将《方案》与"导学"真正结合;编写者调整思路,优化《方案》设计;变革评价方式,实现教、学、评一体化。 展开更多

关键词 学案导学 《新课程问题解决导学方案》 初中语文教师

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我国普通高中课程改革向何处去?——“国家教委普通高中课程问题研讨会”述评 被引量：7

4

作者 吕达 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1990年第8期14-18,共5页

1990年5月18日至21日,“国家教委普通高中课程问题研讨会”在江苏常州举行。出席研讨的有中学校长、中央和地方教育行政领导机关的干部,以及教育科研人员、专家,约50余人,体现了三结合的阵容。这次研讨会的重要目的是为国家教委制订普... 1990年5月18日至21日,“国家教委普通高中课程问题研讨会”在江苏常州举行。出席研讨的有中学校长、中央和地方教育行政领导机关的干部,以及教育科研人员、专家,约50余人,体现了三结合的阵容。这次研讨会的重要目的是为国家教委制订普通高中新的教学计划,提供咨询和准备;普通高中新的教学计划将从1996年开始实施。 展开更多

关键词 普通高中课程改革 教学计划 课程问题 国家教委 教育行政领导 中学校长 研讨会 述评 科研人员 咨询

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美国课程问题的讨论对研究教和学的意义(上) 被引量：2

5

作者 托马斯.阿.龙勃格 卫纯 《课程．教材．教法》 1984年第4期95-96,59,共3页

引言 美国的学校教育研究通常试图描述的不是儿童的学习进程,便是教师在教学行为中的一些行动。很不幸,关于教的内容(如数学)的一些概念常被忽视或被设想为与研究无关。今天,围绕内容问题巳展开了深刻的讨论。这些讨论远远超出了那种认... 引言 美国的学校教育研究通常试图描述的不是儿童的学习进程,便是教师在教学行为中的一些行动。很不幸,关于教的内容(如数学)的一些概念常被忽视或被设想为与研究无关。今天,围绕内容问题巳展开了深刻的讨论。这些讨论远远超出了那种认为人们不只要“教学生”,还要教学生“某事某物”的旧的理解。这个“某事某物”,如数学,在教和学的方程式里不只是个给定的常数,而且是个能影响我们理解教和学的行为的重要变数。本文的目的是想指出当前讨论的问题,并且说明它们如何能影响学校教育研究者、师资培训人员和实习教师的工作。 课程这个词常独特地用于三个方面:(1)用于指一种教学计划文件;(2)用于指那种设计进程(一门课程怎样计划、实施、评价);(3) 展开更多

关键词 课程问题 教和学 学校教育 意识形态 课程编制 课程论 心理学原则 师资培训 价值观念 教学计划

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浅谈我国师范院校的课程问题 被引量：1

6

作者 陈侠 《课程．教材．教法》 1984年第2期25-28,共4页

学校课程是实现学校教育目标的手段。师范院校是以培养师资为目标的,师范院校的课程必须能够实现这个目标。目前我国师范院校课程中存在的主要问题是在多数全日制的师范院校,追求课程的高、尖、精,忽视培养教师的需要。因此有些师范毕... 学校课程是实现学校教育目标的手段。师范院校是以培养师资为目标的,师范院校的课程必须能够实现这个目标。目前我国师范院校课程中存在的主要问题是在多数全日制的师范院校,追求课程的高、尖、精,忽视培养教师的需要。因此有些师范毕业生或者不愿意当教师,或者当了教师也不称职;多数教师进修院校也单纯帮助在职教师学会中小学教材,没有从培养合格的教师来全面考虑。双方的共同缺点是只把教师看做“教书匠”。 展开更多

关键词 师范院校 师范教育 师范生 课程问题 教育实习 高中毕业生 社会主义 未来教师 教育学科 初中教师

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美国课程问题的讨论对研究教和学的意义(下)

7

作者 托马斯·阿·龙勃格 卫纯 《课程．教材．教法》 1984年第5期94-96,共3页

问题四:怎样设计一门课程? 如果认为设计课程只是确定目标,找到通向目标的途径并朝向它前进,这是天真的想法。很遗憾,在实践中这样一种简单的课程研究方法并不存在。试想,人们都在七嘴八舌地议论学校应该教什么,在一片喧嚣声里,怎会让... 问题四:怎样设计一门课程? 如果认为设计课程只是确定目标,找到通向目标的途径并朝向它前进,这是天真的想法。很遗憾,在实践中这样一种简单的课程研究方法并不存在。试想,人们都在七嘴八舌地议论学校应该教什么,在一片喧嚣声里,怎会让你平安无事地选择目标呢?在教室的日常活动里,要让接下去的几步简易地产生作用是不可能的。在喧闹的教室里最后要去判定目标是否达到也真正是太不容易做到的事情。这样说,我们到底应当从哪里开始工作呢?或者,这项工作本身是否就是没有意义的? 展开更多

关键词 课程问题 内容结构 教和学 课程研究 课程设计 组织结构 新课程 课程计划 学习结构 相互联系

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课程表问题的一种模拟退火超启发式算法 被引量：1

8

作者 袁占亭 张秋余 +1 位作者 刁雪峰 张安杰 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2008年第2期398-400,共3页

课程表问题是经典的组合优化问题,属于NP-hard问题。长期以来人们一直都在寻求快速高效的近似算法,以便在合理的计算时间内准确解决大规模课程安排问题,并提出许多有效且实用的启发式和元启发式算法。在此基础上提出了一种基于多个图染... 课程表问题是经典的组合优化问题,属于NP-hard问题。长期以来人们一直都在寻求快速高效的近似算法,以便在合理的计算时间内准确解决大规模课程安排问题,并提出许多有效且实用的启发式和元启发式算法。在此基础上提出了一种基于多个图染色启发式规则的模拟退火超启发式算法。在超启发式算法的框架中,用模拟退火算法作为高层搜索算法,多个图染色启发式规则为底层的构造算法。与现有的方法相比,该算法具有很好的通用性,可以很容易推广到考试时间表、会议安排、旅行商问题、背包问题等应用领域。实验表明,该算法是可行有效的,且无一例时间、空间冲突。 展开更多

关键词 课程表问题 启发式 超启发式算法 模拟退火算法 图染色

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求解课程表问题的分支定界算法 被引量：14

9

作者 吴金荣 《运筹与管理》 CSCD 2002年第1期17-22,共6页

本文通过对中学排课程表问题的特征分析 ,给出了基于分支定界法的优化算法 ,数值试验表明这是解决一般编排中学课程表问题的有效算法。

关键词 课程表问题 NP-难题问题 分支定界算法 中学

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关于大学课程表问题的研究 被引量：7

10

作者 吴金荣 《运筹与管理》 CSCD 2002年第6期66-71,共6页

大学课程表问题可以表述为:如何为给定的一组课程编排一个时间表,以使得所有的学生选课要求都得到满足,并且这些课程所用的不同课时段数目最少。在本文中我们首先证明了即使每位学生最多选两门课程,该问题仍然是NP 难解的,然后我们提出... 大学课程表问题可以表述为:如何为给定的一组课程编排一个时间表,以使得所有的学生选课要求都得到满足,并且这些课程所用的不同课时段数目最少。在本文中我们首先证明了即使每位学生最多选两门课程,该问题仍然是NP 难解的,然后我们提出了求解该问题一般情形的一个启发式算法。 展开更多

关键词 大学 课程表问题 NP-难解性 启发式算法

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物理课程单元问题设计——以《尖端放电》为例 被引量：1

11

作者 冯统伟 黄东 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第6期72-74,共3页

本文运用Intel未来教育提出的"理解的六侧面"对比于布鲁姆的六个问题层次,示范性地确立了一组物理单元问题(以高中物理新教材《尖端放电》为例)。并在此基础上归纳出物理课程问题设计应注意的四点问题,最后给出了物理课程问... 本文运用Intel未来教育提出的"理解的六侧面"对比于布鲁姆的六个问题层次,示范性地确立了一组物理单元问题(以高中物理新教材《尖端放电》为例)。并在此基础上归纳出物理课程问题设计应注意的四点问题,最后给出了物理课程问题设计框架。 展开更多

关键词 理解的六侧面 物理课程问题 单元问题框架 设计原则 高级思维能力

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新蚁群算法模型在大学课程时间表问题中的应用 被引量：2

12

作者 吴小娟 吕强 《计算机应用与软件》 CSCD 2009年第6期80-82,107,共4页

分析大学课程时间表问题的特征,结合已有蚁群算法的求解策略,构建了新的问题求解模型,提出了一种基于蚁群算法和改进过程的求解算法,并在不同规模的问题实例上进行实验。结果表明,算法在目标函数解的质量上有明显改进。

关键词 大学课程表问题 蚁群算法 局部搜索

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课程综合化问题探析 被引量：3

13

作者 董振娟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1998年第2期22-24,共3页

课程综合化问题探析董振娟课程是学校教育的轴心，它反映着不同时代，不同文化，不同政治经济制度对教育的要求，以及教育思想家、教育工作者对学习者的期望。从历史上看，课程的发展呈现出一种动态趋势，它大致经过了“朴素的总和——... 课程综合化问题探析董振娟课程是学校教育的轴心，它反映着不同时代，不同文化，不同政治经济制度对教育的要求，以及教育思想家、教育工作者对学习者的期望。从历史上看，课程的发展呈现出一种动态趋势，它大致经过了“朴素的总和———分化———辩证的综合”三个阶段，... 展开更多

关键词 教学 课程综合化问题 课程论

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课程改革:问题与对策 被引量：25

14

作者 邬向明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第2期4-7,共4页

新课程改革中最关键、难度最大的改变，就是教师教学方式和学生学习方式的转变以及师生交流和合作机制的建立。改革实践过程中存在的主要问题有：观念与认识问题、目标与条件问题、考试与升学问题以及形式与内容等问题。课程改革就是依... 新课程改革中最关键、难度最大的改变，就是教师教学方式和学生学习方式的转变以及师生交流和合作机制的建立。改革实践过程中存在的主要问题有：观念与认识问题、目标与条件问题、考试与升学问题以及形式与内容等问题。课程改革就是依据新的课程标准培养合格人才。为了防止课程改革流于形式，教育部门需要采取具体对策。 展开更多

关键词 新课程改革 课程改革的问题 课程改革的对策

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对体育系课程设置问题的初探——兼与张洪潭同志商榷

15

作者 房仲孝 雷泽宏 《首都体育学院学报》 1988年第4期35-38,共4页

最近,读了张洪潭同志题为“对体育系办学方向的探讨”(以下简称“探讨”)一文。文章认为,目前我国体育系的办学方向存在着两种偏差:一是在运动技术教学中存在着偏重“多能”、忽视“一专”的倾向。二是在课程设置中存在着偏重理论课,轻... 最近,读了张洪潭同志题为“对体育系办学方向的探讨”(以下简称“探讨”)一文。文章认为,目前我国体育系的办学方向存在着两种偏差:一是在运动技术教学中存在着偏重“多能”、忽视“一专”的倾向。二是在课程设置中存在着偏重理论课,轻视运动技术课的倾向。文章提出,体育系应减少学科比重,加大术科比重,“一专”应是“多能”的前提。对于上述观点。 展开更多

关键词 体育科学 课程设置问题 运动技术 学生运动技能 体育系学生 办学方向 中学体育 学校体育 体育师资 体育院系

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课程研究在中国大陆 被引量：18

16

作者 靳玉乐 李殿森 《教育学报》 北大核心 2005年第3期8-18,共11页

中国大陆课程研究在不懈的探索中,从依附走向了独立。深化了旧有的研究路向,开辟了新兴的研究格局;探讨并构建了课程理论体系,重建了课程概念,拓展了课程研究范畴;密切了与课程实践的关系;集中探索了课程现代化、课程改革、课程形态、... 中国大陆课程研究在不懈的探索中,从依附走向了独立。深化了旧有的研究路向,开辟了新兴的研究格局;探讨并构建了课程理论体系,重建了课程概念,拓展了课程研究范畴;密切了与课程实践的关系;集中探索了课程现代化、课程改革、课程形态、课程研究方法论、课程实验等问题,取得了课程研究的新进展。中国大陆课程研究将在自我批判和检讨中走向未来。 展开更多

关键词 中国大陆 课程研究 课程理论 课程问题 课程批评

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论高职服装设计专业课程体系的改革 被引量：25

17

作者 王珉 潘先伟 《中国职业技术教育》 2003年第10期51-52,共2页

本文针对我国目前高职教育服装设计专业教学存在的问题进行了论述,认为服装设计专业课程体系的设置、培养目标及人材定位比较模糊,缺乏高职特色,对学生培养缺乏美学教育、创新教育和市场意识.笔者针对上述问题,提出了新的课程体系、教... 本文针对我国目前高职教育服装设计专业教学存在的问题进行了论述,认为服装设计专业课程体系的设置、培养目标及人材定位比较模糊,缺乏高职特色,对学生培养缺乏美学教育、创新教育和市场意识.笔者针对上述问题,提出了新的课程体系、教学方法和服装设计专业的培养目标. 展开更多

关键词 课程问题分析 创新课程体系 互动武教学 应用型复合人才

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课程理解的转向：从“作为事实”到“作为实践”——兼论课程研究中的思维方式 被引量：54

18

作者 郭元祥 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2008年第1期3-8,共6页

课程问题的多重属性，客观要求课程理解和课程观应超越“单一要素论”。同时，应超越“作为事实”课程观的局限，倡导基于课程理解和课程研究中的价值思维和过程思维，主张“作为实践”的课程观。

关键词 课程问题 “作为事实的课程” “作为实践的课程” 实践课程观 课程理解

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简析课程论的主要任务、研究对象和基本内容 被引量：14

19

作者 黄甫全 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第12期2-7,共6页

简析课程论的主要任务、研究对象和基本内容华南师范大学教育系黄甫全当前我国的课程论研究已进入一个深入发展时期，许多高校教育系正在着力发展和建设《课程论》学科的课程和教材，同时课程改革的不断深化引发了广大教育工作者学习、... 简析课程论的主要任务、研究对象和基本内容华南师范大学教育系黄甫全当前我国的课程论研究已进入一个深入发展时期，许多高校教育系正在着力发展和建设《课程论》学科的课程和教材，同时课程改革的不断深化引发了广大教育工作者学习、把握和应用课程论的客观需要。因此，... 展开更多

关键词 课程论 研究对象 课程理论 课程问题 课程研究 主要任务 课程研制 课程规 课程设计 中小学课程

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论课程的基本特征 被引量：18

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作者 刘彦文 《职业技术教育》 北大核心 2002年第28期47-49,共3页

课程问题是教育改革的核心问题。对课程的不同理解,产生了不同的课程观,它直接影响着课程的选择、实施,也影响教育质量的高低。本文从探讨课程的基本特征的角度,系统阐述了课程观与课程理念。

关键词 基本特征 课程观 课程问题 教育质量 课程理念

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