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课改中教师的课程资源意识: 1; 作者姚添丁《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第6期27-28,共2页; 关键词教师课程资源意识课程改革超文本资源课程资源开发利用; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程资源开发的困境与对策被引量：15: 2; 作者张春利李立群《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第5期283-285,共3页; 教学中所利用的资源总和就是课程资源。学校课程资源的开发状况制约着课程改革的实效。当前,课程资源的开发还存在着课程资源理解缺失、人力资源匮乏、评价理念滞后和缺乏制度保障等问题。因此,课程资源的有效开发需要采取提高教师开发... 展开更多; 关键词课程资源开发课程资源意识困境与对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国社区课程资源开发及其对我国教育的启示被引量：13: 3; 作者刘丽群张文学《学前教育研究》北大核心 2007年第5期53-55,共3页; 社区是美国学校课程资源的重要组成部分,是美国儿童学习的“第二课堂”。我国因为学校与社区关系的疏离、课程本身的特点以及社区文化欠发展等原因,社区课程资源没有得到切实有效的利用。唤醒教师课程资源开发的主体意识、建立校内外课... 展开更多; 关键词美国社区与学校社区课程资源课程资源意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

博物馆课程资源的开发与利用——以中学历史学科为例被引量：6: 4; 作者张利娟《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第6期64-66,共3页; 《义务教育历史课程标准》指出：“教师要强化历史课程资源意识，因地制宜开发和有效利用各种课程资源……利用博物馆，组织学生参观，增强直观的历史感受。”呻尊物馆拥有实物性、直观性、广博性、情境性、开放性等特点，具备其他课程... 展开更多; 关键词课程资源意识历史学科合理开发博物馆利用中学历史课程标准义务教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

通向成功开发和利用语文课程资源的指南——读韩雪屏等主编的《语文课程教学资源》被引量：1: 5; 作者吕品《中学语文教学》 2008年第7期78-78,共1页; 2001年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，提出要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。于是，各门学科的课程资源的开发和利用，就成为这次课程改革的一个亮点。为了引导和培养师范院校汉语言文学专业学生和广大... 展开更多; 关键词语文课程资源开发和利用教学资源《基础教育课程改革纲要(试行)》韩雪屏主编指南课程资源意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课改中教师的课程资源意识: 1; 作者姚添丁; 机构福建省南安市洪梅中学; 出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第6期27-28,共2页; 关键词教师课程资源意识课程改革超文本资源课程资源开发利用; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程资源开发的困境与对策被引量：15: 2; 作者张春利李立群; 机构吉林大学体育学院吉林大学人力资源与社会保障处; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第5期283-285,共3页; 基金吉林省教育科学规划重点资助课题(ZZ1302); 文摘教学中所利用的资源总和就是课程资源。学校课程资源的开发状况制约着课程改革的实效。当前,课程资源的开发还存在着课程资源理解缺失、人力资源匮乏、评价理念滞后和缺乏制度保障等问题。因此,课程资源的有效开发需要采取提高教师开发课程资源的意识与能力,扩大课程资源开发的范围和内容,转变课程开发的理念,提供制度、资金等便利条件。; 关键词课程资源开发课程资源意识困境与对策; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国社区课程资源开发及其对我国教育的启示被引量：13: 3; 作者刘丽群张文学; 机构湖南师范大学教育科学学院; 出处《学前教育研究》北大核心 2007年第5期53-55,共3页; 基金湖南省教育科学"十一五"规划重点课题"关于农村基础教育课程资源开发与利用的研究"(课题批准号:XJK06AJJ013)的阶段性成果; 文摘社区是美国学校课程资源的重要组成部分,是美国儿童学习的“第二课堂”。我国因为学校与社区关系的疏离、课程本身的特点以及社区文化欠发展等原因,社区课程资源没有得到切实有效的利用。唤醒教师课程资源开发的主体意识、建立校内外课程资源转化机制是我国社区课程资源开发的基本思路。; 关键词美国社区与学校社区课程资源课程资源意识; Keywords American community and school, curriculum resources in community, awarenese ofcurriculum resources; 分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名博物馆课程资源的开发与利用——以中学历史学科为例被引量：6: 4; 作者张利娟; 机构四川师范大学历史文化与旅游学院; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第6期64-66,共3页; 基金四川师范大学校级教改课题"课程资源在历史教学中的整合研究"的阶段性成果; 文摘《义务教育历史课程标准》指出：“教师要强化历史课程资源意识，因地制宜开发和有效利用各种课程资源……利用博物馆，组织学生参观，增强直观的历史感受。”呻尊物馆拥有实物性、直观性、广博性、情境性、开放性等特点，具备其他课程资源不可比拟的优势。对博物馆资源进行合理开发与利用，有利于课程实施和师生教学方式的转变，促进教师的专业成长。; 关键词课程资源意识历史学科合理开发博物馆利用中学历史课程标准义务教育; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名通向成功开发和利用语文课程资源的指南——读韩雪屏等主编的《语文课程教学资源》被引量：1: 5; 作者吕品; 机构鲁东大学文学院; 出处《中学语文教学》 2008年第7期78-78,共1页; 文摘 2001年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，提出要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。于是，各门学科的课程资源的开发和利用，就成为这次课程改革的一个亮点。为了引导和培养师范院校汉语言文学专业学生和广大语文教师的课程资源意识，树立明确而广博的课程资源观，科学合理地开发和利用语文课程的各种资源。; 关键词语文课程资源开发和利用教学资源《基础教育课程改革纲要(试行)》韩雪屏主编指南课程资源意识; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	课改中教师的课程资源意识	姚添丁	《语文建设》 CSSCI 北大核心	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	课程资源开发的困境与对策	张春利李立群	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2014	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国社区课程资源开发及其对我国教育的启示	刘丽群张文学	《学前教育研究》北大核心	2007	13	在线阅读下载PDF 职称材料
4	博物馆课程资源的开发与利用——以中学历史学科为例	张利娟	《教学与管理（中学版）》北大核心	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	通向成功开发和利用语文课程资源的指南——读韩雪屏等主编的《语文课程教学资源》	吕品	《中学语文教学》	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料