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题名学校建筑:成为课程·服务课程
被引量：6
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作者
陈罡
程冰
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机构
安徽省合肥市屯溪路小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第3期16-18,共3页
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文摘
基于当前教育教学变革,对学校建筑及空间规划进行思考与实践。学校建筑通过其彰显的文化意蕴,可以使学生获得丰富的体验;通过空间的合理规划布局,可以使学生获得人际交往的经验;通过提供游戏空间,可以使学生获得天性的释放。学校建筑要从"为黑板、屏幕而建"转变到"为课程学习而建",如让教室变身"学习室",图书馆成为"课程学习资源中心"等。
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关键词
校长空间领导力
学校建筑
空间规划
博雅课程
主题综合课程
“学习室”
课程学习资源中心
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分类号
TU244
[建筑科学—建筑设计及理论]
G622.3
[文化科学—教育学]
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题名“建个读书的好地方”：学校空间领导之思与行
被引量：3
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作者
沈茂德
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机构
江苏省天一中学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第3期10-12,共3页
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文摘
江苏省天一中学基于"适应儿童,服务儿童"的理念,致力于将学校建设成让每一个孩子可以放声歌唱的乐园。学校以"生态公园、温馨家园、文化圣园、数字校园"为愿景,建设师生心中的美丽乐园;以"柔性课程"为抓手,建设充满童趣的生态校园,让师生体悟自然的韵味;明确资源配置方向,打造丰富实用的课程实施空间;以学生为中心,建设学校常态文化空间。
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关键词
校长空间领导力
教育文化场
学校愿景
柔性课程
生态校园
课程资源中心
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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