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遵循专业认证OBE理念的课程评估研究与实践——以中北大学为例
被引量：
25
1
作者
武勇杰
赵公民
高艳阳
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第27期53-55,共3页
课程评估是完善课程质量保障体系的重要手段。针对当前课程评估需求不一、指标体系缺少质量标准,课程选优评价居多、评价结果促进作用相对不足,课程评估覆盖面小、常态化机制未形成等问题,中北大学应构建课程质量标准,建立持续改进的课...
课程评估是完善课程质量保障体系的重要手段。针对当前课程评估需求不一、指标体系缺少质量标准,课程选优评价居多、评价结果促进作用相对不足,课程评估覆盖面小、常态化机制未形成等问题,中北大学应构建课程质量标准,建立持续改进的课程评估制度,开展课程品质提升行动,形成遵循专业认证OBE理念的课程评估指标体系,为高校开展课程建设和提升课程品质提供了可借鉴的思路和方法。
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关键词
专业认证
课程
评估
OBE理念
课程
质量标准
课程评估制度
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题名
遵循专业认证OBE理念的课程评估研究与实践——以中北大学为例
被引量：
25
1
作者
武勇杰
赵公民
高艳阳
机构
中北大学经济与管理学院
中北大学教务处
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第27期53-55,共3页
基金
2018年度山西省高等学校教学改革项目“课程评估机制的建立与实施”(项目编号:J2018029)的研究成果。
文摘
课程评估是完善课程质量保障体系的重要手段。针对当前课程评估需求不一、指标体系缺少质量标准,课程选优评价居多、评价结果促进作用相对不足,课程评估覆盖面小、常态化机制未形成等问题,中北大学应构建课程质量标准,建立持续改进的课程评估制度,开展课程品质提升行动,形成遵循专业认证OBE理念的课程评估指标体系,为高校开展课程建设和提升课程品质提供了可借鉴的思路和方法。
关键词
专业认证
课程
评估
OBE理念
课程
质量标准
课程评估制度
Keywords
professional certification
curriculum evaluation
OBE concept
curriculum quality standard
curriculum evaluation system
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
遵循专业认证OBE理念的课程评估研究与实践——以中北大学为例
武勇杰
赵公民
高艳阳
《教育理论与实践》
北大核心
2021
25
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