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教育硕士专业学位研究生教育的课程设计理念 被引量:10
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作者 杨启亮 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第2期12-15,共4页
作者主张教育硕士的课程体系在全面关照学科专业、教育专业、教师道德的基础上,充分关注学生的实践基础,规范理论,开放实践,拓展课程的“课堂之外”,把高校学术环境、学生自学研究纳入课程,重视师生参与创新课程,重视课程设计的... 作者主张教育硕士的课程体系在全面关照学科专业、教育专业、教师道德的基础上,充分关注学生的实践基础,规范理论,开放实践,拓展课程的“课堂之外”,把高校学术环境、学生自学研究纳入课程,重视师生参与创新课程,重视课程设计的国际化延伸,重视反观本土化和建设有学校特色的校本课程。 展开更多
关键词 研究生教育 教育硕士专业学校研究生教育 课程设计 课程设计理念 校本课程
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对创新大学文化素质教育课程设计理念的思考
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作者 杨小云 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第1期60-62,共3页
结合实际就如何创新文化素质教育课程设计理念,从课程设计应服从和服务于文化素质教育目标、加强课程体系的整体优化和实质性整合、坚持共性与个性的辩证统一等三个方面进行了阐述,指出创新文化素质教育课程设计理念是推进大学文化素质... 结合实际就如何创新文化素质教育课程设计理念,从课程设计应服从和服务于文化素质教育目标、加强课程体系的整体优化和实质性整合、坚持共性与个性的辩证统一等三个方面进行了阐述,指出创新文化素质教育课程设计理念是推进大学文化素质教育课程改革的前提。 展开更多
关键词 文化素质教育 课程设计理念 创新
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ACCP课程理念下的项目带动式课程体系设计 被引量:2
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作者 王庭之 《职教论坛》 北大核心 2010年第14期61-62,64,共3页
ACCP课程设计理念体现在课程定位的市场性、课程目标的岗位性、课程编排的项目性、课程内容的实践性、课程设计的动态性以及课程构建的合作性等方面。ACCP课程设计理念对我国高职课程体系设计模式的创新带来启示,其中"项目带动式"就... ACCP课程设计理念体现在课程定位的市场性、课程目标的岗位性、课程编排的项目性、课程内容的实践性、课程设计的动态性以及课程构建的合作性等方面。ACCP课程设计理念对我国高职课程体系设计模式的创新带来启示,其中"项目带动式"就是一种有益的尝试。 展开更多
关键词 ACCP 课程设计理念 项目带动式
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试论ACCP课程理念下的项目带动式课程体系设计 被引量:1
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作者 王庭之 《职教论坛》 北大核心 2010年第9期49-51,共3页
ACCP课程设计理盒体现在课程定位的市场性、课程目标的岗位性、课程编排的项目性、课程内容的实践性、课程设计的动态性以及课程构建的合作性等方面。ACCP课程设计理念对我国高职课程体系设计模式的创新带来启示,其中“项目带动式”就... ACCP课程设计理盒体现在课程定位的市场性、课程目标的岗位性、课程编排的项目性、课程内容的实践性、课程设计的动态性以及课程构建的合作性等方面。ACCP课程设计理念对我国高职课程体系设计模式的创新带来启示,其中“项目带动式”就是一种有益的尝试。 展开更多
关键词 ACCP 课程设计理念 项目带动式
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安装工程计量计价职业技能形成过程的教学设计探讨 被引量:16
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作者 张清 鲁维 《教育与职业》 北大核心 2010年第2期91-92,共2页
安装工程造价员是高职院校建筑设备工程技术、工程造价等专业的核心职业岗位之一,其职业任务就是安装工程计价。文章通过对"安装工程预算"课程的职业技能与知识要求的分析,确立了"理实一体化"的教学内容,实现了安装工程计价的工学结... 安装工程造价员是高职院校建筑设备工程技术、工程造价等专业的核心职业岗位之一,其职业任务就是安装工程计价。文章通过对"安装工程预算"课程的职业技能与知识要求的分析,确立了"理实一体化"的教学内容,实现了安装工程计价的工学结合,使安装工程造价员达到职业标准所要求的知识与技能。同时,从职业能力培养设计思路和课程设计理念着手,以项目为载体,计价工作过程为导向,探讨安装工程计价职业技能形成过程的教学设计。 展开更多
关键词 安装工程造价员 安装工程计量计价 职业技能培养思路 职业岗位知识与技能 课程设计理念
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创新创业教育与宠物专业课教育深度融合的策略研究--以宠物店铺经营管理课程为例 被引量:1
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作者 孙晨明 徐亚亚 +2 位作者 安东 陆江 卢炜 《中国畜牧业》 2023年第9期125-126,共2页
在当前“大众创业、万众创新”的快车道上,快速发展的宠物行业需要更多的创新人才,也为宠物类专业的学生提供了更广的创业空间。高职院校宠物类专业创新创业教育与专业教育深度融合的维度有多个,其中一个重要的方面就是将创新意识培养... 在当前“大众创业、万众创新”的快车道上,快速发展的宠物行业需要更多的创新人才,也为宠物类专业的学生提供了更广的创业空间。高职院校宠物类专业创新创业教育与专业教育深度融合的维度有多个,其中一个重要的方面就是将创新意识培养、创业能力提升有机融入宠物类专业课程教学过程中,笔者以宠物店铺经营管理课程为例,从课程设计理念及教学目标、教学内容及教学组织、教学团队与实践平台等方面研究双创教育与专业教育深度融合的策略。 展开更多
关键词 创新创业教育 深度融合 双创教育 实践平台 高职院校 大众创业 课程设计理念 宠物
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