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面向学习对象课程群模型的构建
1
作者
袁德明
马晓绛
《计算机应用与软件》
CSCD
北大核心
2008年第5期279-282,共4页
为了开发《信息安全》课程群智能辅助教学系统和满足网络环境下的多元化教学要求,提高学习效率,在研究学习对象及其相关标准的基础上,设计了一种基于集教学内容、教学设计和教学活动于一体的学习对象的课程群构建模型。首先根据岗位能...
为了开发《信息安全》课程群智能辅助教学系统和满足网络环境下的多元化教学要求,提高学习效率,在研究学习对象及其相关标准的基础上,设计了一种基于集教学内容、教学设计和教学活动于一体的学习对象的课程群构建模型。首先根据岗位能力需要把课程群递归定义成课程群、岗位能力和知识点三个层次的学习对象,知识点为最小学习对象;然后结合学习对象元数据、学习设计和内容包装规范对各层次学习对象的定义内容包装;最后采用领域本体技术对课程群建模,定义领域内的概念及其相互关系与实际的课程群资源间的映射,并基于XML技术绑定。该模型中每层学习对象内部均含有描述学习活动的教学设计,这使学习对象增加了教师特性,并能同时为多个学习者分别创建学习情境、提供个别指导。
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关键词
教育信息化
课程群模型
面向学习对象
学习设计
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题名
面向学习对象课程群模型的构建
1
作者
袁德明
马晓绛
机构
徐州建筑职业技术学院电子信息工程系
出处
《计算机应用与软件》
CSCD
北大核心
2008年第5期279-282,共4页
基金
国家社会科学基金项目(BCA060016)
中国教育技术协会十一五规划课题(教协科[2006]G129号)。
文摘
为了开发《信息安全》课程群智能辅助教学系统和满足网络环境下的多元化教学要求,提高学习效率,在研究学习对象及其相关标准的基础上,设计了一种基于集教学内容、教学设计和教学活动于一体的学习对象的课程群构建模型。首先根据岗位能力需要把课程群递归定义成课程群、岗位能力和知识点三个层次的学习对象,知识点为最小学习对象;然后结合学习对象元数据、学习设计和内容包装规范对各层次学习对象的定义内容包装;最后采用领域本体技术对课程群建模,定义领域内的概念及其相互关系与实际的课程群资源间的映射,并基于XML技术绑定。该模型中每层学习对象内部均含有描述学习活动的教学设计,这使学习对象增加了教师特性,并能同时为多个学习者分别创建学习情境、提供个别指导。
关键词
教育信息化
课程群模型
面向学习对象
学习设计
Keywords
Education informationization Curriculum group model Learning-object-oriented Learning design
分类号
F840.62 [经济管理—保险]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向学习对象课程群模型的构建
袁德明
马晓绛
《计算机应用与软件》
CSCD
北大核心
2008
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