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1
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基于学习分析的在线学习测评建模与应用——课程综合评价参考模型研究 |
孙洪涛
郑勤华
陈耀华
陈丽
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
19
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2
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幼儿园综合课程实施背景下儿童发展评价指标体系的建构 |
章丽
夏萍萍
石慧
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《学前教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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智能时代综合实践活动课程循证评价探索 |
刘治富
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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基于学习分析的在线学习测评建模与应用——学习者综合评价参考模型研究 |
郑勤华
陈耀华
孙洪涛
陈丽
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
62
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5
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基于学习分析的在线学习测评建模与应用——教师综合评价参考模型研究 |
陈耀华
郑勤华
孙洪涛
陈丽
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
15
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6
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网络课程学习质量综合评价模型研究 |
郭向勇
傅国强
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
3
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7
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校本化·专业化·进阶化:农村学校综合实践活动课程的在地化构建 |
左清云
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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基于CIPP模型构建综合实践活动课程评价指标体系 |
马玲玲
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
69
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9
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基于序关系分析法的网络课程模糊综合评价模型 |
王俊生
戴云龙
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
19
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10
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基于综合职业能力发展的高职课程评价体系的构建 |
周芹
曾祥麒
陈英
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《职教论坛》
北大核心
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2010 |
32
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11
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基于层次分析法的网络课程学习评价模型 |
郭向勇
傅国强
周玉芬
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
16
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12
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网络课程的模糊综合评价 |
陈东升
谭瑞梅
杨杰
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
9
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13
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综合实践活动课程评价的“学生本位”取向 |
肖娴
胡月
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《当代教育科学》
北大核心
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2020 |
12
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14
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网络课程模糊综合评价 |
王会霞
刘志兵
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《远程教育杂志》
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2007 |
9
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15
|
综合实践活动课程课堂教学评价综述 |
吴乐乐
曹雷
柏杨
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2015 |
11
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16
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综合实践活动课程评价从何处入手? |
李树培
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《中小学管理》
北大核心
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2017 |
16
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17
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结合层次分析法对网络课程进行模糊综合评价 |
李兴敏
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
9
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18
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基于OBE理念的大学英语课程体系综合评价研究 |
程京艳
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《外国语文》
北大核心
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2023 |
17
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19
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社会医学课程教学模式综合改革的学生评价分析 |
郭继志
陈祥华
李向云
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《中国医学伦理学》
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2000 |
3
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20
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以学校课程建设推动综合素质评价“落地” |
王洪席
陈平静
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《教学与管理》
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2021 |
4
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