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基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式 被引量:61
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作者 曹屯裕 贾让成 林麒 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第5期17-19,共3页
宁波大学是以改革开放为背景兴建起来的一所新型综合性大学。纵观学校的发展历程和改革成就,宁波学始终以“宽口径、厚基础、强能力、高素质”为培养目标,对人才培养模式进行了不懈的研究与探索。
关键词 课程结构体系 人才培养模式 大学 “平台+模块” 素质教育 课程设置 分层次教学
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职业技术师范院校财务管理专业课程结构体系的构建——以吉林工程技术师范学院为例 被引量:4
2
作者 甄国红 张天蔚 秦彩萍 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期168-170,共3页
文章在分析职业技术师范院校办学特色的基础上,以吉林工程技术师范学院为例,从人才培养目标及规格、课程结构体系构建思路、课程结构体系框架、理论和实践课程设置等方面对财务管理专业的课程结构体系进行了系统阐述,旨在为财务管理专... 文章在分析职业技术师范院校办学特色的基础上,以吉林工程技术师范学院为例,从人才培养目标及规格、课程结构体系构建思路、课程结构体系框架、理论和实践课程设置等方面对财务管理专业的课程结构体系进行了系统阐述,旨在为财务管理专业建设提供借鉴。 展开更多
关键词 职业技术师范院校 财务管理专业 课程结构体系
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汽运工程专业课程结构体系改革与实践
3
作者 寇增亚 王生昌 《交通高教研究》 1998年第2期33-33,45,共2页
汽运工程专业课程结构体系改革与实践寇增亚王生昌西安公路交通大学课程结构体系是直接关系到专业人才的培养质量,直接影响到培养的人才对社会及环境的适应能力、创新能力、经营管理与决策能力等。课程结构体系就其构成模式包括有层次... 汽运工程专业课程结构体系改革与实践寇增亚王生昌西安公路交通大学课程结构体系是直接关系到专业人才的培养质量,直接影响到培养的人才对社会及环境的适应能力、创新能力、经营管理与决策能力等。课程结构体系就其构成模式包括有层次构成和形式构成。层次构成由基础课程... 展开更多
关键词 汽车运用工程 课程结构体系 改革
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改革课程结构体系 探索创新人才培养 被引量:6
4
作者 钟英 熊文 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第10期69-71,共3页
创新素质是创新人才的核心素质。本文分析了创新人才应具备的素质 ,指出高师人才培养的现状和主要缺陷 ,并从任选课的开设情况出发 。
关键词 课程结构体系 创新人才 人才培养模式 高等师范院校 教学手段
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课程结构体系中的规范化
5
作者 奚家树 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1990年第6期89-92,共4页
我校商学院化了一年多时间,在学院领导下组建了课程建设研究小组。院领导下决心抓课程建设,得到系、部和教师由衷的赞成,研究小组成员也认识到这是一项提高教育质量的富有意义的任务,表示一定要转变教育思想,从学院实际出发,加强调查研... 我校商学院化了一年多时间,在学院领导下组建了课程建设研究小组。院领导下决心抓课程建设,得到系、部和教师由衷的赞成,研究小组成员也认识到这是一项提高教育质量的富有意义的任务,表示一定要转变教育思想,从学院实际出发,加强调查研究,为课程建设出好主意,研究小组在充分调查研究的基础上,提出了一套适用于三年制五个经济管理类专业(下称经济管理类专业)的课程结构体系方案。下面,结合方案制订过程中的体会,进行初步探讨。 展开更多
关键词 课程结构体系 经济管理类专业 课程建设 调查研究 专业基础课 教育质量 基础课程 转变教育思想 专业教学计划 主要任务
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职教软件技术课程体系结构的研究 被引量:10
6
作者 贾长云 陆卫忠 《职教论坛》 2004年第02X期28-29,共2页
职业教育中软件人才培养目标的实现主要取决于其软件课程体系的设置,层次化、模块化、实用化、面向市场的课程设置对培养实用性、高质量的软件蓝领将起到决定性的作用。本文从分析当前职业教育中软件人才培养的现状、当今信息礼会对基... 职业教育中软件人才培养目标的实现主要取决于其软件课程体系的设置,层次化、模块化、实用化、面向市场的课程设置对培养实用性、高质量的软件蓝领将起到决定性的作用。本文从分析当前职业教育中软件人才培养的现状、当今信息礼会对基础软件人才的专业能力要求出发,探讨当前职业教育中软件技术教育课程体系的结构框架。 展开更多
关键词 职业教育 软件技术课 课程体系结构 培养目标 课程设置 教学内容
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江西农科高职课程体系结构及教学方法现状调查与分析 被引量:2
7
作者 刘志兵 许祥云 《江西农业大学学报(社会科学版)》 2002年第4期124-127,共4页
在对江西农科高等职业教育的课程体系结构及教学方法现状调查的基础上 ,对影响产学结合的一些问题进行了分析 ,提出了改革的一些设想 ,意在为农科高等职业教育的产学结合人才培养模式的改革和建设提供依据。
关键词 教学方法 农科高等职业教育 江西 课程体系结构
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课程体系结构因素的主成份分析 被引量:2
8
作者 阳妮 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2007年第17期146-147,共2页
高校专业人才培养方案的主要内容由专业培养目标、专业培养要求和课程体系三大部分构成。当专业培养目标和专业培养要求确定之后,其核心部分就是与其配套的课程体系了。因此课程体系的优化直接影响人才培养方案的质量,也就直接影响人... 高校专业人才培养方案的主要内容由专业培养目标、专业培养要求和课程体系三大部分构成。当专业培养目标和专业培养要求确定之后,其核心部分就是与其配套的课程体系了。因此课程体系的优化直接影响人才培养方案的质量,也就直接影响人才培养质量,所以对课程体系优化的研究无疑是人才培养方案制订中的一个重要问题。本文应用多元统计分析中的主成份分析方法,揭示课程体系结构的影响因素,讨论如何分析、评价课程体系结构的优劣,并对本校2006级本科人才培养方案中的课程体系结构进行综合分析和评价。 展开更多
关键词 课程体系结构 主成份分析方法 结构因素 专业培养目标 人才培养方案 人才培养质量 多元统计分析 方案制订
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板块式课程结构与就业本位课程体系的开发研究
9
作者 龚双江 《职教论坛》 1997年第7期9-10,共2页
板块式课程结构与就业本位课程体系的开发研究■龚双江《中国教育改革和发展纲要》指出:职业教育“要按照现代科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要,更新教学内容、调整课程结构”。据此,我省部分职业学校在总结... 板块式课程结构与就业本位课程体系的开发研究■龚双江《中国教育改革和发展纲要》指出:职业教育“要按照现代科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要,更新教学内容、调整课程结构”。据此,我省部分职业学校在总结办学经验,研究国外“双元制”、“M... 展开更多
关键词 课程结构体系 本位课程 职业岗位 板块式 应用基础理论 基础课 职业高中学生 课程教学目标 课程体系 等级标准
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立体化人才培养模式与课程体系重建 被引量:10
10
作者 贾让成 俞建伟 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第9期27-29,共3页
浙江省从2001年开始在普通高校开展选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习(以下简称“专升本”,或俗称“3+2”)的试点工作。从2004年开始,浙江省又在国内最早开展选拔优秀二年级本科生转入宁波大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学... 浙江省从2001年开始在普通高校开展选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习(以下简称“专升本”,或俗称“3+2”)的试点工作。从2004年开始,浙江省又在国内最早开展选拔优秀二年级本科生转入宁波大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、浙江理工大学等校重点专业学习(以下简称“2+2”)的试点工作。宁波大学从试点开始就积极参加上两项工作。本文结合以上两项试点工作谈谈宁波大学如何以已有的“平台+模块”课程结构体系为基础,重新构建课程体系的。 展开更多
关键词 课程体系 人才培养模式 立体化 宁波大学 浙江工业大学 电子科技大学 课程结构体系 专业学习
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合理调整高职数学课程结构 被引量:1
11
作者 吴维煊 《职业技术教育》 2007年第2期24-24,共1页
高职教育是以就业为目的的教育。随着经济结构大调整,职业教育的专业设置和课程结构体系在区域性、动态性和层次性等方面应进一步贴近区域经济发展,贴近企业岗位的实际需要。通过对高等职业教育数学教学内容、教学结构、教学方法、教... 高职教育是以就业为目的的教育。随着经济结构大调整,职业教育的专业设置和课程结构体系在区域性、动态性和层次性等方面应进一步贴近区域经济发展,贴近企业岗位的实际需要。通过对高等职业教育数学教学内容、教学结构、教学方法、教学评价等各方面的改革与实践,能充分体现出高职教育的职业性,做到以就业为目的,以必需、够用为度。 展开更多
关键词 课程结构体系 高职数学 合理调整 高职教育 区域经济发展 经济结构 专业设置 职业教育
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优化课程结构 完善学分制——关于学分制与课程设置的关系的探讨
12
作者 梁保国 乐禄祉 《大学教育科学》 1995年第1期87-89,共3页
学分制是一种以开发学生头脑资源为特点、以独立自主安排学习为基础、使学生能够充分发挥个体特长争取更高的学习目标的教学管理制度。为适应市场机制和高等教育机制的转换,学分制应该大范围铺开。但由于我们的教学管理体制长期受计划... 学分制是一种以开发学生头脑资源为特点、以独立自主安排学习为基础、使学生能够充分发挥个体特长争取更高的学习目标的教学管理制度。为适应市场机制和高等教育机制的转换,学分制应该大范围铺开。但由于我们的教学管理体制长期受计划教学管理模式的影响,在思想观念上有惯性,不太容易把握住学分制的合理成分。 展开更多
关键词 完善学分制 课程设置 优化课程结构 教学管理体制 层次性 课程结构体系 顺序性 知识结构 数学系列课 选修课
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商品学课程体系结构和运用的几点设想
13
作者 刘瑞华 杨松 《云南财经大学学报》 1985年第3期68-70,共3页
目前,我国高等财经院校以及一些设有内、外贸易专业的综合性大学,一般都开设商品学课程。除少数设有商品学专业或商品养护、商品加工与检验等专业的院校,因培养目标不同外,多数内外贸易经济类专业商品学课程都是结合自身和地区特点... 目前,我国高等财经院校以及一些设有内、外贸易专业的综合性大学,一般都开设商品学课程。除少数设有商品学专业或商品养护、商品加工与检验等专业的院校,因培养目标不同外,多数内外贸易经济类专业商品学课程都是结合自身和地区特点,有的采用商业部审定的统编教材。 展开更多
关键词 课程体系结构 商品学 高等财经院校 综合性大学 经济类专业 贸易专业 商品养护 商品加工
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我校课程体系改革的实践和思考
14
作者 杨式毅 《中国大学教学》 1993年第6期14-15,共2页
关键词 课程结构体系 重点课程建设 主干学科 课程内容体系 课程质量 计算机绘图 课程评估 指导思想 计算机应用基础 内容体系改革
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计算机基础课程体系的改革与实践 被引量:20
15
作者 王建勇 魏中海 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第2期39-41,共3页
本文回顾了农林院校20多年来计算机基础教学的发展历程,分析了当前农林院校计算机基础教学面临的挑战,提出了结合农林院校的特点逐步实现《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》的目标的指导思想,并试图构建一个以强调计算机基... 本文回顾了农林院校20多年来计算机基础教学的发展历程,分析了当前农林院校计算机基础教学面临的挑战,提出了结合农林院校的特点逐步实现《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》的目标的指导思想,并试图构建一个以强调计算机基础教学为专业教学服务,以培养宽基础、重实践和创新的3个层次的课程体系结构,一定程度上反映了高等农林院校对新一轮的计算机基础教学课程改革的认识。 展开更多
关键词 计算机基础教学 课程体系结构 教学方法 实践能力 创新能力
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深化排球课程体系改革的研究 被引量:3
16
作者 张萍 《沈阳体育学院学报》 2002年第3期49-50,共2页
根据排球课程在教学计划中的地位 ,针对我院排球课程体系结构 ,对教学内容、教学进程、教学方法与手段、能力培养及考核方法进行研究 ,制定出一套既有各专业不同层次的教学特点 ,又使各层次教学有机联系的教学大纲 。
关键词 排球课程 课程体系结构 教学改革 层次教学 教学特点 结构分析 教学质量
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基于就业导向的高职高专会计电算化专业课程体系的构建 被引量:17
17
作者 侯丽平 《会计之友》 北大核心 2007年第10Z期69-71,共3页
课程价值取向影响并制约着课程目标,课程目标又影响并制约着课程体系结构的构建。本文从高职高专会计电算化专业课程价值取向重构入手,在确定高职高专会计电算化专业课程目标的基础上构建了以就业为导向、以职业资格证书为平台、以会计... 课程价值取向影响并制约着课程目标,课程目标又影响并制约着课程体系结构的构建。本文从高职高专会计电算化专业课程价值取向重构入手,在确定高职高专会计电算化专业课程目标的基础上构建了以就业为导向、以职业资格证书为平台、以会计综合职业能力为核心的模块化课程体系结构。 展开更多
关键词 会计电算化专业 专业课程体系 高职高专 就业导向 课程价值取向 课程体系结构 职业资格证书 综合职业能力
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面向21世纪的教育技术学专业课程体系改革及面临的挑战 被引量:7
18
作者 杨晓宏 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2000年第4期11-14,共4页
认真分析我国教育技术学专业课程体系改革的现状及所面临的挑战,是构建面向 21世纪教育技术学专业课程体系的基础和前提。文章在分析教学系统的构成要素及各要素之间相互关系的基础上,对与教育技术学专业课程体系改革密切相关的培... 认真分析我国教育技术学专业课程体系改革的现状及所面临的挑战,是构建面向 21世纪教育技术学专业课程体系的基础和前提。文章在分析教学系统的构成要素及各要素之间相互关系的基础上,对与教育技术学专业课程体系改革密切相关的培养目标、培养模式、课程体系、社会需求以及学科领域等方面的发展现状与所面临的挑战进行了分析。 展开更多
关键词 培养目标 培养模式 课程体系 改革 教育技术学 师范教育 课程设置 课程体系结构 学科发展 课程内容
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从系统论角度探析课程体系的整体优化 被引量:8
19
作者 宋素芬 潘泽谷 《有色金属高教研究》 2000年第6期87-89,共3页
关键词 高等教育 教育改革 课程体系改革 课程内容 课程体系结构 运行机制
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高等职业教育课程开发及其结构改革
20
作者 高恒山 《职教论坛》 1997年第5期9-10,共2页
高等职业教育课程开发及其结构改革高恒山要强化职业岗位技术技能训练,实现高等职业教育培养目标,我国的高等职业教育现有的课程设置及其体系结构必须进行根本性的改革,这也是高等职业教育改革的重点和难点。现有的课程设置及其体系... 高等职业教育课程开发及其结构改革高恒山要强化职业岗位技术技能训练,实现高等职业教育培养目标,我国的高等职业教育现有的课程设置及其体系结构必须进行根本性的改革,这也是高等职业教育改革的重点和难点。现有的课程设置及其体系结构的基本模式是从普通高等教育沿袭... 展开更多
关键词 高等职业教育 课程开发 技能训练 课程体系结构 教学模块 技术技能 课程设置 “三段式” 智能结构 高职课程
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