高职工学结合课程考试改革的实践与研究 被引量：15

1

作者 陈玉平 牟应华 向达兵 《职教论坛》 北大核心 2011年第5期4-6,共3页

课程考试是对学生的学习态度、知识掌握情况和应用能力进行考察和真实评价,其目的是实现以考促学、以考促教、以考促练的效果。以教学内容、教学模式与教学方法的改革为基础,以科学制定考核实施方案为前提,对工学结合课程进行考试改革,... 课程考试是对学生的学习态度、知识掌握情况和应用能力进行考察和真实评价,其目的是实现以考促学、以考促教、以考促练的效果。以教学内容、教学模式与教学方法的改革为基础,以科学制定考核实施方案为前提,对工学结合课程进行考试改革,促进学生主动学习和教学改革的全面发展,不仅是专业发展的需要,也是学生发展的需要。 展开更多

关键词 行动导向 工学结合课程 考试改革 措施

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科研引领职教渐入教学改革深水区——广州市中等职业教育工学结合课程实践研究综述 被引量：2

2

作者 席东梅 邢晖 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第17期5-12,共8页

＂职业教育如何更好地适应企业需求、如何更好地提升学生综合职业能力、助于学生职业生涯的发展？＂这样一个命题,是迫切需要关注的,对其研究与实践的路也是漫长、艰难的。广州市中等职业教育工学结合课程的实践研究,其意义正在于：在... ＂职业教育如何更好地适应企业需求、如何更好地提升学生综合职业能力、助于学生职业生涯的发展？＂这样一个命题,是迫切需要关注的,对其研究与实践的路也是漫长、艰难的。广州市中等职业教育工学结合课程的实践研究,其意义正在于：在工学结合人才培养模式的大背景下, 展开更多

关键词 工学结合课程 中等职业教育 实践研究 广州市 教学改革 综述 深水 职教

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结合高职人才培养工作评估促进工学结合课程的质量管理 被引量：3

3

作者 温贻芳 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第36期68-71,共4页

工学结合课程质量管理和人才培养工作评估都是提高高等职业教育教学质量的重要工作。以工学结合课程质量管理为纲,带动院校多方面的管理工作;通过人才培养工作评估,全面促进院校内涵建设。在结合人才培养工作评估的基础上,加强工学结合... 工学结合课程质量管理和人才培养工作评估都是提高高等职业教育教学质量的重要工作。以工学结合课程质量管理为纲,带动院校多方面的管理工作;通过人才培养工作评估,全面促进院校内涵建设。在结合人才培养工作评估的基础上,加强工学结合课程质量管理,促进提高教学质量。 展开更多

关键词 高等职业教育 工学结合课程 质量管理 人才培养工作评估

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高职项目化专业课程教学“五结合”评价体系的构建和实施 被引量：14

4

作者 赵红顺 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第17期53-55,62,共4页

根据项目引领型课程教学的特点,构建与之相适应的"五结合"评价体系:理论评价和实践评价相结合,课内评价和课外评价相结合,教师评价和学生自评/互评相结合,学校评价和社会评价相结合,过程评价和终结评价相结合。这种全过程、... 根据项目引领型课程教学的特点,构建与之相适应的"五结合"评价体系:理论评价和实践评价相结合,课内评价和课外评价相结合,教师评价和学生自评/互评相结合,学校评价和社会评价相结合,过程评价和终结评价相结合。这种全过程、全方位的考核方法,不仅能够多角度、客观公正地对学生的学习效果进行评价,还可以提高学生的学习兴趣,较充分地体现了学生和教师在教学评价活动中的主体地位。经实践验证,这种贯穿于学生学习每一个环节的考核,能够评价学生在项目实施过程中是否能达到预定的知识目标、能力目标和素质目标,取得了良好的效果。 展开更多

关键词 高职教育 项目课程 专业课程教学“五结合”评价体系

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高职会计专业工学结合课程体系构建探讨 被引量：1

5

作者 徐丹琦 《财会通讯（上）》 北大核心 2013年第9期42-43,共2页

当前，基于丁学结合的课程改革已成为我国职业教育课程改革与实践的热点。工学结合课程基于工作过程重构课程知识体系，将专业学习融入职业能力培养，改变了长期以来学习与工作两套系统的割裂状态。而以工作过程系统化为特点的教学形式... 当前，基于丁学结合的课程改革已成为我国职业教育课程改革与实践的热点。工学结合课程基于工作过程重构课程知识体系，将专业学习融入职业能力培养，改变了长期以来学习与工作两套系统的割裂状态。而以工作过程系统化为特点的教学形式，让学生在结构完整的工作过程中学习，不但获得必要的专业知识和操作技能，更学会如何去工作，符合工学结合教育模式要求。由于会计专业的职业与岗位（群）工作过程边界比较清晰，工作任务、工作对象以及劳动工具也较易明确，因此，笔者以工学结合教学理念为指导思想，根据学习领域课程开发路径进行会计专业课程改革的探索与实践，开展会计专业工学结合课程体系建设研究。 展开更多

关键词 工学结合课程 会计专业 课程体系构建 工作过程系统化 高职 课程改革 课程知识体系 职业能力培养

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“工学结合4-3-3”高职课程模式的创新与实践 被引量：11

6

作者 毛丰江 路勇 《职教论坛》 2008年第2期20-22,共3页

“工学结合4—3—3”模式是深圳职业技术学院在《智能卡技术》课程试点，经五个教学循环的实践，探索出的高职课程新模式。介绍了该模式的特点以及具体实施情况。实践证明，该模式遵循认识规律，通过“以企业真实产品为载体整合教学内容... “工学结合4—3—3”模式是深圳职业技术学院在《智能卡技术》课程试点，经五个教学循环的实践，探索出的高职课程新模式。介绍了该模式的特点以及具体实施情况。实践证明，该模式遵循认识规律，通过“以企业真实产品为载体整合教学内容,以实际工作流程为脉络展开教学过程”来达成其工学结合的目的，显示出其在工科职业人才培养中较强的灵活性、科学性、实用性和有效性。 展开更多

关键词 高职教育 “工学结合4-3—3”课程模式 课程改革

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基于能力培养的中职汽修专业工学结合课程研究与实践 被引量：6

7

作者 陈高路 刘建平 +8 位作者 辜东莲 巫兴宏 武华 林志伟 邱志华 蔡北勤 刘付金文 庞柳军 胡学兰 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第8期34-37,共4页

广州市交通运输职业学校针对"汽修专业课程与企业实际严重脱节,培养的学生专业认同度低,关键能力弱"这一问题,系统运用典型工作任务分析法(BAG),构建了基于能力培养的汽车运用与维修专业工学结合课程体系,编制了课程方案,编... 广州市交通运输职业学校针对"汽修专业课程与企业实际严重脱节,培养的学生专业认同度低,关键能力弱"这一问题,系统运用典型工作任务分析法(BAG),构建了基于能力培养的汽车运用与维修专业工学结合课程体系,编制了课程方案,编写了工作页教学用书,创建了理论与实践一体的技能教室,建设了教学资源库,制定了工学结合课程的教学管理机制。 展开更多

关键词 汽车 典型工作任务 工学结合课程 工作页

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厘析·扬弃·建构——重读《对工学结合课程一些基本概念的认识》 被引量：7

8

作者 张晓梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第35期36-39,共4页

回顾2008年赵志群教授发表《对工学结合课程一些基本概念的认识》一文的背景,重温工学结合课程的“过去时”,指出文章阐明了工学结合课程建设的关键问题,提出了“学习的内容是工作,通过工作实现学习”的“定位”,是对CBE和MES的扬弃和... 回顾2008年赵志群教授发表《对工学结合课程一些基本概念的认识》一文的背景,重温工学结合课程的“过去时”,指出文章阐明了工学结合课程建设的关键问题,提出了“学习的内容是工作,通过工作实现学习”的“定位”,是对CBE和MES的扬弃和超越。分析了工学结合课程的发展“现在时”。工学一体化课程在政策、试点、以赛促改上“升温”,在课程开发相关技术文件上“升华”,在课程模式上升为人才培养模式上“升格”。在工学结合课程的进路“未来时”上,做好“加法”,突出课程的“高阶性、创新性和挑战度”,数字化学习情境;做好“乘法”,兼顾“上梁”产教融合、校企合作的人才培养模式和“下梁”行动导向的教学模式;做好“除法”,应用先进的职业能力测评技术。奉行长期主义进行课程改革,提高职业教育的适应性。 展开更多

关键词 职业教育 赵志群 工学结合课程 基本概念

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工学结合课程有效教学的学习目标探析 被引量：13

9

作者 辜东莲 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第26期63-66,共4页

本文以中职汽车运用与维修专业教学为例,探讨了工学结合一体化课程的目标体系、有效教学学习目标的综合职业能力特征等问题。

关键词 工学结合课程 有效教学 学习目标 综合职业能力 汽车运用与维修专业

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世界经济与律师业的商道——学习《世界经济》课程有感

10

作者 张华 《律师与法制》 2006年第10期20-21,共2页

复旦大学世界经济研究所所长、博士生导师华民教授的《世界经济》课程结合古今中外大国兴衰成败的历史经验，从经济、政治、哲学、文化、地理、技术等多学科的综合层面，向我们提供了宏观战略思维的理论构架和分析工具，对已从事12年律... 复旦大学世界经济研究所所长、博士生导师华民教授的《世界经济》课程结合古今中外大国兴衰成败的历史经验，从经济、政治、哲学、文化、地理、技术等多学科的综合层面，向我们提供了宏观战略思维的理论构架和分析工具，对已从事12年律师工作的我深有启发，使我能站在世界经济的高地，来看中国律师业的商道。 展开更多

关键词 《世界经济》 课程结合 律师业 商道 经济研究所 博士生导师 复旦大学

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思想政治教育理论与实践探析——评《思想政治教育学原理》

11

作者 张晓萍 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第5期F0002-F0002,共1页

在高等教育中，思想政治教育是提高学生综合素质的重要课程，对于帮助学生建立正确的世界观、价值观、人生观有着十分重要的作用。当前。高校思想政治教育工作中存在着理论与实践课程结合不紧密的情况，导致无法真正发挥思想政治教育工... 在高等教育中，思想政治教育是提高学生综合素质的重要课程，对于帮助学生建立正确的世界观、价值观、人生观有着十分重要的作用。当前。高校思想政治教育工作中存在着理论与实践课程结合不紧密的情况，导致无法真正发挥思想政治教育工作的实效性。笔者在阅读《思想政治教育学原理》一书后对高校思想政治理论与实践有了自己的看法。 展开更多

关键词 《思想政治教育学原理》 教育理论与实践 思想政治教育工作 学生综合素质 高校思想政治 课程结合 高等教育 世界观

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承德工业学校“一体两翼”校企合作人才培养模式 被引量：3

12

作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2020年第8期1-1,共1页

承德工业学校在校企合作育人过程中,以提升学生综合职业能力为目标,以"工学结合一体化课程建设"为主体,以"企业冠名培养"和"教学工厂全真实训"为"两翼",形成良性互动、体系完整的"一体两... 承德工业学校在校企合作育人过程中,以提升学生综合职业能力为目标,以"工学结合一体化课程建设"为主体,以"企业冠名培养"和"教学工厂全真实训"为"两翼",形成良性互动、体系完整的"一体两翼"校企合作人才培养模式,同时深入落实"精细管理、精致服务、精品业绩"的"三精"教学管理理念,以精细管理和精致服务促进校企合作各项工作落实,其经验值得借鉴。 展开更多

关键词 校企合作 一体两翼 教学工厂 教学管理理念 工学结合一体化课程 精细管理 全真实训 承德

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考古专业开门办学取得可喜成绩

13

《中山大学学报（社会科学版）》 1976年第3期95-96,共2页

历史系考古专业七三届工农兵学员和革命教师，遵照毛主席“教育要革命”和“以社会为工厂”的教导，把封建社会考古课程结合广西壮族自治区有关部门发掘汉代墓葬、宋代窑址和调查明代土司墓等战斗任务组织教学。

关键词 考古发掘 开门办学 广西壮族自治区 成绩 封建社会 工农兵学员 汉代墓葬 课程结合

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