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题名论基础教育课程管理改革中的权力下放
被引量：6
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作者
容中逵
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机构
北京师范大学国际与比较教育研究所 北京
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2005年第9期3-6,共4页
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文摘
课程管理中的权力下放程度是一个国家教育民主化的体现。课程管理体制的选择与采纳，主要取决于该国现行政治制度及其运行机制、意识形态和民族文化传统、教育传统的影响。我国新一轮基础教育课程管理改革中的权力下放，其要求是合理的，也顺应了国际课程改革发展趋势，但由于上述因素，其下放程度却是有限的。对此问题，我们应当循序渐进，逐次推进，不能急于求成；否则，容易出现一放就乱的局面，影响基础教育的正常运作。
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关键词
基础教育
课程管理改革
权力下放
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Keywords
basic education
curriculum management reform
power discentralization
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分类号
G423.06
[文化科学—课程与教学论]
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题名关于我国课程管理改革的几点思考
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作者
刘彦文
袁桂林
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机构
北京联合大学职业技术师范学院
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出处
《国家高级教育行政学院学报》
2000年第4期32-34,共3页
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文摘
课程管理,顾名思义,是对课程所采取的经营措施(白月桥:《课程变革概论》)。具体来说,是指有关部门(或机构)、人员对课程的各个运行环节所采取的规划、指导、决策、监督、协调等措施。它包括对目标的管理、课程编订的管理,课程实施的管理及课程评价的管理,等等。从宏观角度看,它涉及课程管理机构,管理制度,管理权限,课程标准,教科书制度等。
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关键词
课程管理改革
课程管理权限
课程管理规范化
教科书编写
教科书选用权
教科书免费供应制
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分类号
G423.06
[文化科学—课程与教学论]
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名试论我国课程管理手段的改革——走向多样化和现代化
被引量：5
- 3
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作者
郭晓明
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机构
湖南师范大学教科院 长沙
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2002年第3期24-28,共5页
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文摘
课程管理手段与课程管理体制紧密相关。国内近年没有意识到课程管理手段变革的重要性，单一，老化的课程管理手段正阻碍着我国课程管理的改革，我国必须在改革原有限制手段的同时，引进服务类手段，构建与分级课程管理体制相适应的新的课程管理手段体系，实现课程管理职能的转换。
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关键词
多样化
中国
课程管理手段改革
服务类手段
技术咨询
分级课程管理体制
职能转换
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名课程制度:课程改革深度推进的核心
被引量：9
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作者
曾蓉
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机构
吉首大学国防教育学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第7期57-60,共4页
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文摘
课程制度自身的优化升级和创新不但可以对课程改革起到引擎作用,还可以激活课程改革各个层面主体的积极性和创造性,但二者之间也存在一些矛盾。在深度推进课程改革过程中,应进行课程政策改革、课程管理改革、课程运行机制改革以及课程的必修与选修体系改革,以培育师生的课程意识,提升课堂教学品质、升级课程教学内容、完善教学绩效评价。
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关键词
课程制度
课程改革
课程政策改革
课程管理改革
课程运行机制改革
必修与选修课程改革
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Keywords
curriculum system
curriculum reform
curriculum ploicy reform
curriculum management reform
curriculum operating mechanism reform
compulsory and elective curriculum reform
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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