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题名课程治理体制改革的法国经验及启示
被引量：2
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作者
郝德永
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机构
沈阳师范大学
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2024年第7期138-147,共10页
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基金
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“新时代国家课程治理体制研究”(BAA220163)。
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文摘
教育治理的关键在于课程治理,课程治理体制是教育治理的核心。关于课程治理体制的研究与改革,主要表现为集权制与分权制的纷争。在集权制与分权制之间“选边站”,成为课程治理体制研究与改革的基本样态,并使课程治理体制研究与改革陷入困境。法国是典型的中央集权制国家。在法国课程改革发展历程中,始终以强化集权制为主线,以统一学校、统一课程为主题。随着教育民主化运动的推进,法国课程体制也在不断修正与调适,在坚持中央集权体制的基础上赋予地方、学校、教师一定的课程决策权以及学生的选择权,实施统一化与多样化相结合的课程治理体制。法国对集权制课程治理体制的改革并没有完全走向分权制,较好地解决了集权制与分权制的融合问题,为破解集权制与分权制的纷争及摇摆提供了法国方案与法国经验。
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关键词
课程治理
课程治理体制
治理体制改革
法国经验
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Keywords
curriculum governance
curriculum governance system
governance system reform
French experience
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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