中外建设工程法规课程比较研究 被引量：3

1

作者 鲁正 陆墨达 《高等建筑教育》 2018年第3期42-46,共5页

近年来,建筑行业呼吁培养土木-法学复合型人才,同济大学针对此次人才培养模式展开了一系列教学改革探索,开设建设工程法规课程便是其中一项重要实践。文章将同济大学开设的建设工程法规课程与4所世界顶级名校开设的建设法规课程从课程... 近年来,建筑行业呼吁培养土木-法学复合型人才,同济大学针对此次人才培养模式展开了一系列教学改革探索,开设建设工程法规课程便是其中一项重要实践。文章将同济大学开设的建设工程法规课程与4所世界顶级名校开设的建设法规课程从课程设置、课程要求、课程内容、教学与评估4个方面进行比较,通过发现自身不足,从而结合中国教育实际,针对同济大学的建设工程法规课程提出教学的改革思路和方向。 展开更多

关键词 建设工程法规 课程比较 土木工程 课程改革 高等教育

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俄罗斯“多声部音乐”课程管窥及其与中国同类课程比较 被引量：6

2

作者 彭程 《齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）》 2013年第2期17-21,共5页

根据我国教育部有关文件精神,《多声部音乐分析与写作》这门新课程已经或即将在各相关院校开设。这门课程是"西方传统作曲技术理论在我国民族文化环境中的新创造",因此可借鉴的国外资料较少。上个世纪末俄罗斯音乐教师教育课... 根据我国教育部有关文件精神,《多声部音乐分析与写作》这门新课程已经或即将在各相关院校开设。这门课程是"西方传统作曲技术理论在我国民族文化环境中的新创造",因此可借鉴的国外资料较少。上个世纪末俄罗斯音乐教师教育课程体系中新设立的"多声部音乐"是与该课程最接近的课程之一。两者在课程建设思路上大致相当,但在具体的课程组织、对学生基础的要求、课程内容及其结构、最终需要达到的培养目标等诸多方面存在不少差异。俄方教学的组织及内容方面虽具有明显的俄罗斯教育文化特点,但对我国相关课程的学科建设同样有着重要的参考借鉴之处。 展开更多

关键词 俄罗斯 音乐学 教师教育 多声部音乐 课程比较

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从新疆与中亚高校俄语专业课程比较看人才培养趋势——以哈萨克斯坦与新疆高校为例 被引量：2

3

作者 蔡薇 《中国俄语教学》 2014年第4期67-72,共6页

中国新疆与中亚教育的改革和发展遇到了很多外部挑战和内部推动力,也呈现出诸多的异同点。在研究中探索发展规律,探索其可比性、互补性、借鉴性,对我国高校俄语教学的改革和发展具有深远的现实意义。

关键词 新疆与中亚 俄语 课程比较 培养趋势

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上海和台湾聋校高中语文课程比较

4

作者 徐芳 《现代特殊教育》 2014年第7期118-119,共2页

2001年6月台湾编印《特殊教育学校（班）高中职业教育阶段听觉障碍类课程纲要》,上海市于2009年9月印发了中国首个聋校高中国家级课程《上海市聋人高级中学相关课程标准》.比较两个地区的语文课程标准,可以了解两地区对高中聋人语文水... 2001年6月台湾编印《特殊教育学校（班）高中职业教育阶段听觉障碍类课程纲要》,上海市于2009年9月印发了中国首个聋校高中国家级课程《上海市聋人高级中学相关课程标准》.比较两个地区的语文课程标准,可以了解两地区对高中聋人语文水平要求的异同. 展开更多

关键词 高中语文 课程比较 聋校高中 上海市 台湾地区 语文课程标准 特殊教育学校 2001年

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中美基础工程课程和教学方法比较 被引量：7

5

作者 王东元 毛毳 +2 位作者 赵建军 刘双菊 刘中宪 《高等建筑教育》 2011年第5期95-99,共5页

笔者以在中国和西方国家求学、工作和任教的经历,比较了双方基础工程课程的基本内容,概括性地总结了美式教学法和中国教学方法的异同,介绍了应用中国特色的美式教学法在国内教授基础工程课程的实践情况,并指出了国内对于美国教育的一些... 笔者以在中国和西方国家求学、工作和任教的经历,比较了双方基础工程课程的基本内容,概括性地总结了美式教学法和中国教学方法的异同,介绍了应用中国特色的美式教学法在国内教授基础工程课程的实践情况,并指出了国内对于美国教育的一些误解。文中指出,启发性教学和灌注式知识传授并不矛盾,可双法并举,加强学生的作业量、阅读量,应用此方法辅以严格培训是保证教学质量,提高学生综合素质的有效途径。 展开更多

关键词 中国特色美式教学法 基础工程 课程比较

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中美两门大学普通化学网络课程的比较——以中国大学精品开放课程和Coursera为例 被引量：5

6

作者 王富林 徐昕 +2 位作者 周伟红 徐艳萍 胡起祥 《大学化学》 CAS 2014年第6期15-19,共5页

随着互联网和智能移动终端技术的快速发展,大规模网络在线式开放课程(MOOC-慕课)随之兴起。本文通过比较国内外普通化学网络课程概况、课程形式、课程内容设置等,对我国普通化学类网络开放课程的建设提供一些思路和可借鉴之处。

关键词 中美网络课程 普通化学 课程比较

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中西医比较史课程的实践与探索

7

作者 张颖 张丽 +3 位作者 刘媛 于斌 毕研蒙 孙冰 《济宁医学院学报》 2022年第3期225-228,共4页

基于中、西医两种医学模式的课程内容和教学特点,探讨开设中西医比较史课程的实践效果,以期为医学专业学生的中西医结合思维创新提供参考。将中西医比较史课程设置为专业选修课,大二至大四年级中医专业学生自主选修,过程性评价考核和期... 基于中、西医两种医学模式的课程内容和教学特点,探讨开设中西医比较史课程的实践效果,以期为医学专业学生的中西医结合思维创新提供参考。将中西医比较史课程设置为专业选修课,大二至大四年级中医专业学生自主选修,过程性评价考核和期末考核相结合对学生进行综合评价。学生可系统化地学习中西医在理论基础、知识构架、研究对象、概念属性、防病治病、中药西药等方面存在的异同和联系,加深对中医、西医的理解能力,减轻学习过程中的难度。中西医比较史课程的开设非常有必要,有助于医学生在中西医结合领域寻找新的支撑点和可行性。 展开更多

关键词 中西医比较史课程 实践 探索

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独立学院中西文化比较课程双语教学策略探讨

8

作者 刘婧颖 《英语广场（学术研究）》 2021年第19期119-121,共3页

独立学院中西文化比较课程对于英语专业学生来说十分重要,是提高学生英语跨文化交际能力和职业适应力的重要途径。本文结合独立学院中西文化比较课程教学实际情况,对双语教学策略进行探究,希望能为学生英语综合素质的培养和跨文化交际... 独立学院中西文化比较课程对于英语专业学生来说十分重要,是提高学生英语跨文化交际能力和职业适应力的重要途径。本文结合独立学院中西文化比较课程教学实际情况,对双语教学策略进行探究,希望能为学生英语综合素质的培养和跨文化交际能力的训练夯实基础,有效提高学生的职业竞争力。 展开更多

关键词 独立学院 中西文化比较课程 双语教学

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林业院校风景园林与建筑院校景观学本科课程对比研究

9

作者 苏文松 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2008年第5期101-104,共4页

Landscape Architecture专业(简称LA)在国内经过数十年的发展,现在主要有风景园林(Landscape Architecture)和景观学(Landscape Studies,简称LS)两个专业名称,分别开设于农林院校和建筑类院校,这两类院校的学生毕业后的主要工作单位性... Landscape Architecture专业(简称LA)在国内经过数十年的发展,现在主要有风景园林(Landscape Architecture)和景观学(Landscape Studies,简称LS)两个专业名称,分别开设于农林院校和建筑类院校,这两类院校的学生毕业后的主要工作单位性质、专业实践范围基本一致,他们的表现及受社会的认可各不相同。通过作者在林业大学内六年的学习和专业实践体会,从一个学生的角度对林业院校的风景园林专业本科理论课程、设计课程、工程实习及毕业设计等方面的课程内容设置与教学方式的安排加以总结,并对建筑院校景观学本科课程加以对比研究,同时结合自己在研究生两年多来的实践中遇到的困难,从一个学生的角度,对于林业院校风景园林本科课程体系提出自己的建议。 展开更多

关键词 风景园林 景观学 本科课程 课程比较

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借鉴通识教育理念 构建素质教育课程设置 被引量：5

10

作者 王明华 《继续教育研究》 2007年第5期113-114,共2页

围绕国外通识教育及我国大学文化素质教育基本理念,将两者进行比较,分析了高校大学文化素质教育课程设置现状及所存在的问题,结合国外大学"通识教育"的精华,提出我国高校大学生文化素质教育课程体系应以文学、历史、哲学、艺... 围绕国外通识教育及我国大学文化素质教育基本理念,将两者进行比较,分析了高校大学文化素质教育课程设置现状及所存在的问题,结合国外大学"通识教育"的精华,提出我国高校大学生文化素质教育课程体系应以文学、历史、哲学、艺术学科为核心进行构建。 展开更多

关键词 通识教育 大学文化素质教育 两者课程设置比较 构建课程设置

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“两品课”与班级教育的整合

11

作者 李新生 《当代教育科学》 北大核心 2008年第8期20-21,共2页

所谓“两品课”，指的是品德与社会、品德与生活两门课程。在新课程改革中，“两品课”被定位为活动课程和综合课程。与其他课程比较而言，“两品课”的内容最为贴近小学生的生活，这也是把“两品课”定性为活动课、综合课的直接原因。... 所谓“两品课”，指的是品德与社会、品德与生活两门课程。在新课程改革中，“两品课”被定位为活动课程和综合课程。与其他课程比较而言，“两品课”的内容最为贴近小学生的生活，这也是把“两品课”定性为活动课、综合课的直接原因。校内生活是小学生的品德表现、发展的重要空间，同时也深深地影响着小学生的校外空间。 展开更多

关键词 班级教育 品德与生活 新课程改革 综合课程 活动课程 小学生 课程比较 校内

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盲校化学教学生活化策略 被引量：1

12

作者 杨晓莉 《现代特殊教育》 2013年第3期37-38,共2页

盲生受到自身视力的制约，做实验、观察实验现象的机会较少，因而他们对物质的性质及变化关注较少，对化学这门课程比较陌生和畏惧。其实许多化学现象就在生活中实实在在地发生着。新化学课程标准强调从学生已有的经验出发，让他们在熟... 盲生受到自身视力的制约，做实验、观察实验现象的机会较少，因而他们对物质的性质及变化关注较少，对化学这门课程比较陌生和畏惧。其实许多化学现象就在生活中实实在在地发生着。新化学课程标准强调从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。 展开更多

关键词 教学生活化 化学现象 盲校 化学课程标准 实验现象 课程比较 生活情景 日常生活

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珠心算教学与训练方法研究 被引量：1

13

作者 刘芹英 《珠算与珠心算》 2011年第3期27-28,29-33,共7页

在常规的教学实践中，偏理论的课程比较重视讲授式教学方法，偏技能的课程比较重视训练与实践式教学方法。珠心算课程兼有理论课和技能课的特点，这就要求在珠心算教学过程中既要重视讲授式教学方法，又要重视训练与实践式教学方法，因... 在常规的教学实践中，偏理论的课程比较重视讲授式教学方法，偏技能的课程比较重视训练与实践式教学方法。珠心算课程兼有理论课和技能课的特点，这就要求在珠心算教学过程中既要重视讲授式教学方法，又要重视训练与实践式教学方法，因此教学与训练方法是珠心算教学的重中之重。 展开更多

关键词 珠心算教学 训练方法 教学方法 教学实践 课程比较 教学过程 讲授式 技能课

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如何提高初中数学课堂的有效性

14

作者 黄利明 《成才之路》 2013年第3期43-43,共1页

“整节课都是我自言自语，看来这节课又是在做无用功了!”有位刚上完课的数学教师遗憾地走进办公室。在一些农村初中学校，这种现象比较常见。由于数学课程比较枯燥，初中学生厌学严重，致使数学成绩两极分化较严重。因此，如何提高初... “整节课都是我自言自语，看来这节课又是在做无用功了!”有位刚上完课的数学教师遗憾地走进办公室。在一些农村初中学校，这种现象比较常见。由于数学课程比较枯燥，初中学生厌学严重，致使数学成绩两极分化较严重。因此，如何提高初中数，”学课堂的有效性，是摆在我们每个数学教师面前的一个课题。 展开更多

关键词 初中学校 数学课堂 有效性 数学教师 自言自语 课程比较 学生厌学 数学成绩

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