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构建新型高师数学教育专业课程体系(Ⅰ) 被引量:3
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作者 黄旭广 魏文展 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2002年第3期90-93,共4页
针对当前地方高师数学教育专业课程体系存在的问题 ,提出了改革数学教育专业课程体系的立足点 ,并初步给出了新型数学教育专业课程体系的模型 .
关键词 高师 数学教育专业 课程体系 教学改革 课程设置 课程内容 课程比例
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国际上普通高中科学课程结构的比较研究 被引量:3
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作者 杨娟 廖伯琴 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第11期122-127,共6页
对国际上高中科学课程的课程结构要素进行归类、统计与分析,结果表明:高中科学课程主要有三种模式,分别是选修、必修+选修和选专业(必修),大部分教育发达国家采用选修或必修+选修模式。在把我国高中必修科学课程占总必修课程的比例、必... 对国际上高中科学课程的课程结构要素进行归类、统计与分析,结果表明:高中科学课程主要有三种模式,分别是选修、必修+选修和选专业(必修),大部分教育发达国家采用选修或必修+选修模式。在把我国高中必修科学课程占总必修课程的比例、必修物理、必修化学和必修生物之间的比例和选修科学课程占所设置总科学课程的比例与国际同类数据进行比较的基础上,提出普通高中科学课程结构优化思路,即应进一步增强科学课程的选择性,提高选修科学课程的比重注重课程结构的均衡性。 展开更多
关键词 科学课程结构 普通高中 课程比例
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上海市职教普通课程存在的问题与对策
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作者 肖化移 《职教论坛》 1997年第5期16-16,共1页
上海市职教普通课程存在的问题与对策肖化移根据上海课程改革的总体目标,即“从现在开始,上海市中等职技教育课程改革与教材建设,要求用10年左右时间完成‘10181’跨世纪工程”的要求,在上海市教委和市职教课改指导委员会的... 上海市职教普通课程存在的问题与对策肖化移根据上海课程改革的总体目标,即“从现在开始,上海市中等职技教育课程改革与教材建设,要求用10年左右时间完成‘10181’跨世纪工程”的要求,在上海市教委和市职教课改指导委员会的委托下,华东师大教科所与比较所联合... 展开更多
关键词 普通课程 职技教育 专业课程 课程改革 课程建设 存在的问题与对策 课程比例 培养目标 教学计划 教学内容
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试论本世纪以来“九校联盟”本科课程设置改革的现状与问题 被引量:12
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作者 乐毅 王霞 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第1期87-98,113,共12页
基于"宽口径、厚基础"理念和精英人才培养目标,九校联盟的本科课程已由专业必修的单一课程结构与修读模式,逐步向"全校性课程(国家课程/通识课程)+大类/基础课程+专业课程"三大类板块的课程结构转变,但同一类课程... 基于"宽口径、厚基础"理念和精英人才培养目标,九校联盟的本科课程已由专业必修的单一课程结构与修读模式,逐步向"全校性课程(国家课程/通识课程)+大类/基础课程+专业课程"三大类板块的课程结构转变,但同一类课程中的具体课程构成及领域划分在各校存在显著差异。九校联盟课程设置改革仍面临专业课程学分缩减与通识课程学分增加、各类课程必修与选修课程学分比例不合理、课程性质定义及准入标准模糊等问题。需重新规划本科课程,顶层整体设计课程结构,合理设置各类课程学分比例及相关学分制管理规定;需明确界定学校、院系、专业培养目标与各类课程目标的关系;重视课程设置与大学生就业问题研究;关注课程实施与评价的实效性。 展开更多
关键词 九校联盟 课程设置 课程结构 课程学分比例 问题
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新时代下大学生美育教育方式的创新性研究——评《美育人生》
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作者 魏佳赟 韩佩芷 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0018-I0018,共1页
法国著名雕塑大师奥古斯特·罗丹曾说过:“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”在快速发展的现代社会,人们与世界的互动变得浅薄。功利性增强,非功利之美变得稀缺,人们的心灵失落,诗意逐渐消失。现代教育越来越注重知识传授和... 法国著名雕塑大师奥古斯特·罗丹曾说过:“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”在快速发展的现代社会,人们与世界的互动变得浅薄。功利性增强,非功利之美变得稀缺,人们的心灵失落,诗意逐渐消失。现代教育越来越注重知识传授和实践能力培养,使其功利性越来越强。这导致学生与世界的契合度降低,他们缺乏探索美、发现美和创造美的能力,人文素养也随之缺失。为了提高大学生对美的感知和创造美的能力,大学教育中美学的课程比例需要增加,且在专业课程之外,也引导学生感受美、享受美,深化他们对人生和世界的理解。美学教育不仅要注重数量,更要注重质量,因此创新美育方式成为重要的研究课题。 展开更多
关键词 创新性研究 美学教育 课程比例 奥古斯特 人文素养 美育 实践能力培养 契合度
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影响综合实践活动走向深入的三大障碍 被引量:2
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作者 赵玉如 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2012年第7期34-37,共4页
自2001年6月《基础教育课程改革纲要》颁布以来,我国基础教育的课程结构发生了重大变化:综合课程的门类迅速增多,所占的课程比例明显加大。其中,综合实践活动作为一门新兴的综合课程,已在全国各地的中小学校普遍开展起来。学校的... 自2001年6月《基础教育课程改革纲要》颁布以来,我国基础教育的课程结构发生了重大变化:综合课程的门类迅速增多,所占的课程比例明显加大。其中,综合实践活动作为一门新兴的综合课程,已在全国各地的中小学校普遍开展起来。学校的实践者们较多地从本校的实际出发对综合实践活动的主题、方法以及管理等方面进行着积极的探索。 展开更多
关键词 综合实践活动 《基础教育课程改革纲要》 综合课程 中小学校 2001年 课程结构 课程比例 实际出发
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“健康中国”背景下高职院校体育教学改革路径探索 被引量:13
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作者 刘阳 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第24期62-64,共3页
“健康中国”战略为高职院校体育教学带来新的机遇和挑战,高职院校要通过在体育教学过程中贯彻健康第一的指导思想,整合资源,提高学生健康锻炼的自觉性来增强学生的体育健康意识。在体育健康教育课程建设过程中,应调整课程比例,完善课... “健康中国”战略为高职院校体育教学带来新的机遇和挑战,高职院校要通过在体育教学过程中贯彻健康第一的指导思想,整合资源,提高学生健康锻炼的自觉性来增强学生的体育健康意识。在体育健康教育课程建设过程中,应调整课程比例,完善课程结构;丰富课程内容,拓展体育选修课程;加强体育课堂的监督,鼓励创造性创新型教学;提升教师专业水平,打造高素质教师队伍。 展开更多
关键词 健康中国 高职院校 体育教学 健康意识 课程建设比例 创新型教学 教师队伍
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