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行动导向法及其在职业院校的实现机制
被引量：
26
1
作者
胡重庆
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第33期27-29,共3页
行动导向法是德国职业教育的两大法宝之一。文章剖析了行动导向法的内涵及优越性，论证了我国职校教学采用行动导向法的必要性．分析了该法在我国职业教育领域有效实施的实现机制，最后探讨了实践中对该法可能出现的几种认知偏差。
关键词
行动导向法
技术实践能力
实训基地建设
课程模块化项目化
双师型教师
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职称材料
题名
行动导向法及其在职业院校的实现机制
被引量：
26
1
作者
胡重庆
机构
江西科技师范学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第33期27-29,共3页
文摘
行动导向法是德国职业教育的两大法宝之一。文章剖析了行动导向法的内涵及优越性，论证了我国职校教学采用行动导向法的必要性．分析了该法在我国职业教育领域有效实施的实现机制，最后探讨了实践中对该法可能出现的几种认知偏差。
关键词
行动导向法
技术实践能力
实训基地建设
课程模块化项目化
双师型教师
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
行动导向法及其在职业院校的实现机制
胡重庆
《中国职业技术教育》
北大核心
2009
26
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