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课程标准体系基本结构分析及其意义被引量：16: 1; 作者柯森《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期110-117,共8页; 课程标准可能以"族"的形态也可能以"体系"的形态出现和发挥作用;"体系"是课程标准更完善和有力的组织形态,以内部结构的整体性和关联性为基础;类型结构和层次结构是课程标准体系的两种基本结构,并按一定... 展开更多; 关键词课程标准体系结构标准成分连接; 在线阅读下载PDF 职称材料

师范性、民族性、实用性——徐州师范大学音乐系教改之路被引量：2: 2; 作者马东风《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2005年第3期104-109,共6页; 前言在应试教育全面向素质教育的历史性转型时期,基础教育课程改革取得了突破性的进展.<全国艺术教育发展规划(2001-2010)>的颁布和新的音乐课程标准体系的建立成为这一改革的重要成果.作为立足淮海经济区、面向苏、鲁两省基础... 展开更多; 关键词徐州师范大学音乐系师范性民族性实用性基础教育课程改革教改课程标准体系教育发展规划基础音乐教育淮海经济区转型时期素质教育应试教育工作母机师资培养理论探索教育思想教育理念培养模式课程设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

文摘: 3; 《职业技术教育》 2007年第33期16-16,共1页; 要按照教育的特有规律办职业教育；职业教育管理体制需要创新；传统的教育目的不应该成为教条性的戒律；高职院校教师队伍建设困境的出路;; 关键词职业教育管理体制文摘教师队伍建设课程标准体系教育目的高职院校; 在线阅读下载PDF 职称材料