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中职数控专业技能课程有效性教学设计研究被引量：3: 1; 作者周峰《南方农机》 2019年第9期195-195,共1页; 伴随着国内制造业日益繁荣进步,数控专业技术愈加先进,如何通过数控专业技能课程的有效性教学设计来提高数控专业学生的技能习得水平成为了中职学校重点思考的问题。基于此,本文从数控课程本身、师资力量、实践基地及教学评价四个角度出... 展开更多; 关键词中职数控专业技能课程有效性教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

提高研究生讨论课有效性的若干思考被引量：12: 2; 作者李佳孝周美林《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第5期53-57,共5页; 讨论课是合作学习的一种有效方式,它对提高研究生的科研能力和创新精神有重要价值。研究生讨论课存在师生平等意识不强、课前准备不充分、讨论过程偏离目标、讨论后反思不够等问题。对讨论课进行精心设计、加强讨论过程的引导和控制、... 展开更多; 关键词讨论课课程有效性研究生课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职数控车有效性教学设计研究被引量：2: 3; 作者季月琴《南方农机》 2019年第9期191-191,共1页; 本文以中职《数控车削零件编程与加工》课程为例,依照能力本位原则、实践为主原则等,深入探讨了提高中职数控专业技能教学效率的教学设计,供同行们参考借鉴。; 关键词数控专业专业技能课程有效性教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

家长:有效的课程资源——济宁十三中“千名家长进课堂”的实践探索被引量：6: 4; 作者刘煜宁《当代教育科学》北大核心 2012年第16期43-45,共3页; 家长作为课程资源的意蕴至少体现为:家长成为"教师"中的一员,构建了家校共建的平台;拓宽了学生的知识视野,学生学得了生存生活的基本技能;弥补了学校社会实践基地的不足,丰富了学校的课程体系。推进家长成为有效课程资源的策... 展开更多; 关键词家长课程资源有效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

期望与图景:减法思维视角下关于课程改革的思考被引量：1: 5; 作者孙兴华马云鹏《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第12期56-59,共4页; 课程改革实施以来,各种改革方案与措施不断推陈出新,各种基于课程改革创新的相关技术名词也不断翻新,结果教师忙于使用新技术装点课程,却忘了这些新技术的目的与诉求何在,致使很多变化只是体现在形式上,而缺乏真正体现课改目标和课程理... 展开更多; 关键词减法思维课程改革课程实施的有效性评价的适切性教师的专业性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职数控专业技能课程有效性教学设计研究被引量：3: 1; 作者周峰; 机构江苏省泰兴中等专业学校; 出处《南方农机》 2019年第9期195-195,共1页; 文摘伴随着国内制造业日益繁荣进步,数控专业技术愈加先进,如何通过数控专业技能课程的有效性教学设计来提高数控专业学生的技能习得水平成为了中职学校重点思考的问题。基于此,本文从数控课程本身、师资力量、实践基地及教学评价四个角度出发,提出了一些具有实操性的建议。期望能为相关研究提供参考借鉴。; 关键词中职数控专业技能课程有效性教学设计; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提高研究生讨论课有效性的若干思考被引量：12: 2; 作者李佳孝周美林; 机构西华师范大学四川省教育发展研究中心; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第5期53-57,共5页; 基金四川省教育发展研究中心项目"和谐课程与和谐课程建设研究"(CJF08041)阶段性研究成果; 文摘讨论课是合作学习的一种有效方式,它对提高研究生的科研能力和创新精神有重要价值。研究生讨论课存在师生平等意识不强、课前准备不充分、讨论过程偏离目标、讨论后反思不够等问题。对讨论课进行精心设计、加强讨论过程的引导和控制、注重课后的评价反馈与改进、加强讨论文化建设是提高研究生讨论课质量的有效策略。; 关键词讨论课课程有效性研究生课程; Keywords discussion course effectiveness of a course postgraduate course; 分类号 G643.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职数控车有效性教学设计研究被引量：2: 3; 作者季月琴; 机构江苏省泰兴中等专业学校; 出处《南方农机》 2019年第9期191-191,共1页; 文摘本文以中职《数控车削零件编程与加工》课程为例,依照能力本位原则、实践为主原则等,深入探讨了提高中职数控专业技能教学效率的教学设计,供同行们参考借鉴。; 关键词数控专业专业技能课程有效性教学设计; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家长:有效的课程资源——济宁十三中“千名家长进课堂”的实践探索被引量：6: 4; 作者刘煜宁; 机构济宁市第十三中学; 出处《当代教育科学》北大核心 2012年第16期43-45,共3页; 文摘家长作为课程资源的意蕴至少体现为:家长成为"教师"中的一员,构建了家校共建的平台;拓宽了学生的知识视野,学生学得了生存生活的基本技能;弥补了学校社会实践基地的不足,丰富了学校的课程体系。推进家长成为有效课程资源的策略至少表现为:营造良好的家校合作的氛围;制定适切合理的制度;构建科学的评价体系。; 关键词家长课程资源有效性; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名期望与图景:减法思维视角下关于课程改革的思考被引量：1: 5; 作者孙兴华马云鹏; 机构东北师范大学教育学部; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第12期56-59,共4页; 文摘课程改革实施以来,各种改革方案与措施不断推陈出新,各种基于课程改革创新的相关技术名词也不断翻新,结果教师忙于使用新技术装点课程,却忘了这些新技术的目的与诉求何在,致使很多变化只是体现在形式上,而缺乏真正体现课改目标和课程理念的实质性的变化,无疑那就异化了课改所倡导的新的教学方式的实质和内涵。从减法思维的视角检视课程改革,其应然图景与期望即为减少纷繁的课改名词,关照课程的核心内容,朝向朴素的课堂教学。具体而言,应简化实施操作中不必要的做法,注重实施的有效性;改变评价中的虚化现象,注重评价的适切性;尊重教师的专业智慧,注重教师的专业性。; 关键词减法思维课程改革课程实施的有效性评价的适切性教师的专业性; Keywords subtraction thinking curriculum reform effectiveness of curriclum implementation appropriateness of e- valuation teachers＇ professionalization; 分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中职数控专业技能课程有效性教学设计研究	周峰	《南方农机》	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	提高研究生讨论课有效性的若干思考	李佳孝周美林	《研究生教育研究》 CSSCI	2013	12	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中职数控车有效性教学设计研究	季月琴	《南方农机》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	家长:有效的课程资源——济宁十三中“千名家长进课堂”的实践探索	刘煜宁	《当代教育科学》北大核心	2012	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	期望与图景:减法思维视角下关于课程改革的思考	孙兴华马云鹏	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料