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幼儿园课程方案内容现状及分析
被引量：
17
1
作者
但菲
靳美玲
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2012年第3期43-47,共5页
本研究以沈阳市15所幼儿园为调查对象,通过访谈和观察等方法,深入了解目前我国幼儿园课程方案内容的实际设置情况。调查显示,目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位,但"主题"对领域的统摄作用不强;个性化课程的...
本研究以沈阳市15所幼儿园为调查对象,通过访谈和观察等方法,深入了解目前我国幼儿园课程方案内容的实际设置情况。调查显示,目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位,但"主题"对领域的统摄作用不强;个性化课程的设置倾向于选择具有外显成果的课程,缺乏真正具有园本特色的课程;课程内容容量大,各类课程之间彼此缺乏联系;课程内容小学化倾向严重。
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关键词
幼儿园
课程方案内容
现状分析
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题名
幼儿园课程方案内容现状及分析
被引量：
17
1
作者
但菲
靳美玲
机构
沈阳师范大学教师专业发展学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2012年第3期43-47,共5页
基金
辽宁省"十一五"教育科学规划课题"幼儿园现行课程模式的现状调查"(课题批准号:JG10DA013)的阶段性研究成果
文摘
本研究以沈阳市15所幼儿园为调查对象,通过访谈和观察等方法,深入了解目前我国幼儿园课程方案内容的实际设置情况。调查显示,目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位,但"主题"对领域的统摄作用不强;个性化课程的设置倾向于选择具有外显成果的课程,缺乏真正具有园本特色的课程;课程内容容量大,各类课程之间彼此缺乏联系;课程内容小学化倾向严重。
关键词
幼儿园
课程方案内容
现状分析
Keywords
kindergarten the content of the curriculum program the analysis of the status
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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出处
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1
幼儿园课程方案内容现状及分析
但菲
靳美玲
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2012
17
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