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在三级课程的整体推进中实现教学领导力
1
作者
祖雪媛
《中小学管理》
北大核心
2010年第10期14-16,共3页
抓住课程与教学管理中的关键问题，努力实现校长的教学领导力。在三级课程整体推进的探索性研究中，实现“思想引领”、“规划引领”、“过程引领”。
关键词
教学领导力
三级
课程
课程整体推进
特色
课程
体系
课程
合力
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职称材料
题名
在三级课程的整体推进中实现教学领导力
1
作者
祖雪媛
机构
北京市朝阳区白家庄小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第10期14-16,共3页
文摘
抓住课程与教学管理中的关键问题，努力实现校长的教学领导力。在三级课程整体推进的探索性研究中，实现“思想引领”、“规划引领”、“过程引领”。
关键词
教学领导力
三级
课程
课程整体推进
特色
课程
体系
课程
合力
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
在三级课程的整体推进中实现教学领导力
祖雪媛
《中小学管理》
北大核心
2010
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