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多媒体案例教学法+Mini Quest教学法对口腔内科学课程教学质量的提升评价
1
作者
毛德霞
刘为玲
《中国卫生产业》
2024年第2期164-166,174,共4页
目的分析多媒体案例教学法+Mini Quest教学法对口腔内科学教学质量的提升效果。方法选取2023年1—7月莒县人民医院口腔内科的100名实习生为研究对象,随机分为P组、N组,每组50名。P组采用多媒体案例教学,N组采用多媒体案例教学法+Mini Qu...
目的分析多媒体案例教学法+Mini Quest教学法对口腔内科学教学质量的提升效果。方法选取2023年1—7月莒县人民医院口腔内科的100名实习生为研究对象,随机分为P组、N组,每组50名。P组采用多媒体案例教学,N组采用多媒体案例教学法+Mini Quest教学法。对比两组实习生的考试成绩及教学质量指标。结果教学后,N组实习生理论成绩与操作成绩均优于P组,差异有统计学意义(P均<0.05)。N组临床思维、学习兴趣两项教学质量评分均优于P组,差异有统计学意义(P均<0.05)。N组实习生对教学满意度(94.00%)高于P组(74.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=7.441,P<0.05)。结论口腔内科学教学中,采用多媒体案例教学法+Mini Quest教学法能够奠定实习生更扎实的理论基础,提高教学质量。
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关键词
多媒体案例
教学
法
Mini
Quest
教学
法
口腔内科学
课程教学质量提升
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职称材料
题名
多媒体案例教学法+Mini Quest教学法对口腔内科学课程教学质量的提升评价
1
作者
毛德霞
刘为玲
机构
莒县人民医院口腔内科
出处
《中国卫生产业》
2024年第2期164-166,174,共4页
文摘
目的分析多媒体案例教学法+Mini Quest教学法对口腔内科学教学质量的提升效果。方法选取2023年1—7月莒县人民医院口腔内科的100名实习生为研究对象,随机分为P组、N组,每组50名。P组采用多媒体案例教学,N组采用多媒体案例教学法+Mini Quest教学法。对比两组实习生的考试成绩及教学质量指标。结果教学后,N组实习生理论成绩与操作成绩均优于P组,差异有统计学意义(P均<0.05)。N组临床思维、学习兴趣两项教学质量评分均优于P组,差异有统计学意义(P均<0.05)。N组实习生对教学满意度(94.00%)高于P组(74.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=7.441,P<0.05)。结论口腔内科学教学中,采用多媒体案例教学法+Mini Quest教学法能够奠定实习生更扎实的理论基础,提高教学质量。
关键词
多媒体案例
教学
法
Mini
Quest
教学
法
口腔内科学
课程教学质量提升
Keywords
Multimedia case teaching method
Mini Quest teaching method
Oral Medicine
Improvement of quality of course teaching
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
多媒体案例教学法+Mini Quest教学法对口腔内科学课程教学质量的提升评价
毛德霞
刘为玲
《中国卫生产业》
2024
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