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提高课程教学质量要从教学基本功抓起 被引量:38
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作者 范钦珊 邓宗白 +2 位作者 蔡新 陈建平 唐静静 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期14-16,共3页
提高教学质量永远是高等学校工作的主旋律。提高课程教学质量是提高教育质量的关键,而提高课程教学质量需要抓好教学基本功。本文就新时期教学基本功,特别是关于教学内容、教学方法、激发学生学习的积极性、师生互动、教育技术的应用... 提高教学质量永远是高等学校工作的主旋律。提高课程教学质量是提高教育质量的关键,而提高课程教学质量需要抓好教学基本功。本文就新时期教学基本功,特别是关于教学内容、教学方法、激发学生学习的积极性、师生互动、教育技术的应用五个方面内涵发表一些意见,供青年教师参考。 展开更多
关键词 课程教学质量 教学基本功 教学内容 教学方法
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新工科视域下的高等教育课程教学质量提升研究 被引量:45
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作者 高迪 印桂生 孙建国 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第12期144-147,共4页
当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革正在加速进行,我国提出"新工科"建设行动路线,高等教育发展步入新阶段。传统的高等教育课程教学质量水平已不适应发展形势,亟须改革。文章通过对新工科时代高等教育课程教学质量提升... 当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革正在加速进行,我国提出"新工科"建设行动路线,高等教育发展步入新阶段。传统的高等教育课程教学质量水平已不适应发展形势,亟须改革。文章通过对新工科时代高等教育课程教学质量提升意义和传统课程教学质量存在问题的分析,提出革新人才培养理念、教学理念、推进课程改革、加强教师队伍建设、"五维度、五闭环"的评价和持续改进方法等途径提升教学质量,体现了新工科视域下课程教学质量提升以及持续改进的内涵。 展开更多
关键词 新工科 高等教育 课程教学质量 持续改进
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浅谈提高高职动物解剖生理课程教学质量的措施 被引量:3
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作者 牛静华 张学栋 《饲料博览》 2019年第12期92-93,共2页
动物解剖学生理教学中针对新形势下的教学特点以及学生们不同的学习心理特点,根据学情从多个教学环节入手,可促进学生主动地、探究性地学习,大大提高教学质量。本文总结几点教学措施。1研读教材,理清教学思路动物解剖生理是高职动物医... 动物解剖学生理教学中针对新形势下的教学特点以及学生们不同的学习心理特点,根据学情从多个教学环节入手,可促进学生主动地、探究性地学习,大大提高教学质量。本文总结几点教学措施。1研读教材,理清教学思路动物解剖生理是高职动物医学、畜牧兽医专业的一门重要的专业基础课。 展开更多
关键词 教学措施 畜牧兽医专业 动物解剖学 研读教材 动物医学 生理教学 学情 课程教学质量
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建立校内课程教学质量评价与监督制度的探索与实践
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作者 姜晓冰 倪志英 《黑龙江高教研究》 北大核心 1996年第2期38-41,共4页
建立校内课程教学质量评价与监督制度的探索与实践姜晓冰,倪志英一、提高认识,建立评估指标体系及标准自1982年以来,我们东北林业大学的教学改革和教学建设工作随着全国高等教育改革形势的发展,在教学内容、教学方法、教学手段... 建立校内课程教学质量评价与监督制度的探索与实践姜晓冰,倪志英一、提高认识,建立评估指标体系及标准自1982年以来,我们东北林业大学的教学改革和教学建设工作随着全国高等教育改革形势的发展,在教学内容、教学方法、教学手段、教学管理、能力培养、层次、专业结... 展开更多
关键词 课程评估 质量评价 课程建设 课程教学质量 探索与实践 评估指标体系 监督制度 提高教学质量 评估要素 评估标准
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“六位一体”课程教学质量内部评价的模式构建 被引量:12
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作者 邹媛 邓成超 《重庆高教研究》 2018年第1期31-40,共10页
以服务为核心、发展为目标的理念组织开展课程教学质量评价工作,在行动研究中探索高校课程教学质量内部评价的模式,有助于切实推进高校内部质量保障体系建设。诊断目前高校课程教学质量内部评价的流弊,可以看出存在评价主体权力失衡、... 以服务为核心、发展为目标的理念组织开展课程教学质量评价工作,在行动研究中探索高校课程教学质量内部评价的模式,有助于切实推进高校内部质量保障体系建设。诊断目前高校课程教学质量内部评价的流弊,可以看出存在评价主体权力失衡、评价对象指向错位、评价标准"以一概全"、评价结果"大跌眼镜"、信息反馈"不尽如人意"5个问题。因此,基于科学的教学质量标准以及高校课程教学质量内部评价的实践,构建"六位一体"课程教学质量内部评价系统。系统的有效运行,需要课程教学的"管办评分离"、评价主体的共生发展、技术的改革创新以及信息的反馈生成来保驾护航。 展开更多
关键词 课程教学质量 内部评价 系统设计 模式构建
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提高机械原理课程教学质量的思考与实践 被引量:3
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作者 尹桂敏 方涛 贺长生 《南方农机》 2018年第18期210-210,227,共2页
在落实素质教育及推动新课程改革的过程中,教学质量的提高备受社会各界的广泛关注,站在宏观发展的角度,采取创造性的教学策略和手段,以提高教学质量和效率为切入点和核心,真正地为学生提供良好的学习和成长环境。文章以机械原理课程为... 在落实素质教育及推动新课程改革的过程中,教学质量的提高备受社会各界的广泛关注,站在宏观发展的角度,采取创造性的教学策略和手段,以提高教学质量和效率为切入点和核心,真正地为学生提供良好的学习和成长环境。文章以机械原理课程为切入点,具体分析教学质量的相关要求,以期为推动我国素质教育的落实提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 机械原理 课程教学质量 教学策略
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提高“社建”课程教学质量之我见
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作者 宋容 《重庆理工大学学报(自然科学)》 CAS 1995年第S1期48-51,共4页
提高“社建”课程教学质量之我见宋容(重庆工业管理学院社科部)1围绕《社建》课教学总目标开展教学活动我国高校肩负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的历史重任。要完... 提高“社建”课程教学质量之我见宋容(重庆工业管理学院社科部)1围绕《社建》课教学总目标开展教学活动我国高校肩负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的历史重任。要完成历史赋予的任务,就必须象小平同志... 展开更多
关键词 “社建”课 课程教学质量 主讲教师 理论联系实际 教学过程 《中国社会主义建设》课 优化教学内容 政治理论课 电化教学 总目标
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深化教学改革提高线性代数课程教学质量
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作者 高立仁 徐绥 刘九兰 《远程教育杂志》 1993年第2期53-54,共2页
当前,世界科技正以巨人般的步伐向前发展。做为数学基础课的教师,我们深感形势逼人,教学改革刻不容缓。随着计算机的发展,线性代数更显出其重要性,同时,也引起工程技术人员的重视。如何提高线性代数课程的教学质量?如何打好基础... 当前,世界科技正以巨人般的步伐向前发展。做为数学基础课的教师,我们深感形势逼人,教学改革刻不容缓。随着计算机的发展,线性代数更显出其重要性,同时,也引起工程技术人员的重视。如何提高线性代数课程的教学质量?如何打好基础以适应时代的需要?我们围绕这一问题进行了思考,并作了一些教学改革的尝试。 展开更多
关键词 课程教学质量 线性代数 教学改革 工程技术人员 数学基础课 世界科技 代数课程 计算机
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关注人才培养水平 聚焦课程教学质量——记第七届“大学计算机课程报告论坛”
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作者 李林 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期96-96,共1页
由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、中国计算机学会教育专业委员会、... 由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、中国计算机学会教育专业委员会、高等教育出版社及有关高校共同主办, 展开更多
关键词 计算机课程 课程教学质量 人才培养 教学指导委员会 计算机基础课程 计算机科学与技术 高等教育出版社 高等学校
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最大似然估计真值推断及其在教学质量评价中的应用 被引量:1
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作者 王海燕 郑磊 +1 位作者 许雪萍 张静 《安徽大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2014年第5期16-23,共8页
教学质量评估的一个常见手段是组织学生对于课程进行评分.由于学生普遍缺乏教育领域专业知识同时有具备非常强烈的主观偏好,因此传统的方法无法提供更加丰富的信息且估计的结果也不准确.论文提出一种新颖的教学质量评估框架.该框架首次... 教学质量评估的一个常见手段是组织学生对于课程进行评分.由于学生普遍缺乏教育领域专业知识同时有具备非常强烈的主观偏好,因此传统的方法无法提供更加丰富的信息且估计的结果也不准确.论文提出一种新颖的教学质量评估框架.该框架首次将基于最大似然估计的Dawid&Skene算法应用到课程教学质量评估任务中,并对算法的实现过程进行改进和扩展,从而提高其性能并且支持从信息提取、教学质量评估以至低质量评估者过滤等一整套评估流程.实验结果显示论文提出的方法相对于传统方法能够提供更加丰富的信息并且其评估质量也更加可靠. 展开更多
关键词 最大似然估计 Dawid&Skene算法 课程教学质量评估 数据挖掘
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“活动观与质量观兼行”:英语课程深度教学的实现 被引量:9
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作者 朱尧平 《教学与管理》 北大核心 2019年第18期107-109,共3页
在新一轮的英语课程改革中,'英语学习活动观'的提出成为实现英语课程深度教学的有效途径和有力保障。然而在践行'英语学习活动观'实现深度教学的过程中,由于教师对课程教学质量观的把握不到位,使得教学效果难以触及'... 在新一轮的英语课程改革中,'英语学习活动观'的提出成为实现英语课程深度教学的有效途径和有力保障。然而在践行'英语学习活动观'实现深度教学的过程中,由于教师对课程教学质量观的把握不到位,使得教学效果难以触及'深度'。从'英语学习活动观'的定义出发,分析教师实践英语学习活动观时须考虑的纬度、'活动观'与'质量观'的关系和英语课程深度教学须秉承的质量观,然后通过分析质量观缺位的英语学习活动观实践存在的问题,提出了英语课堂深度教学实现过程中'活动观'与'质量观'兼行的着手点。 展开更多
关键词 英语学习活动观 课程教学质量 深度教学
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重视课程学习优化知识结构提高博士生培养质量 被引量:6
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作者 王收阁 曹秉刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第1期16-18,共3页
重视课程学习优化知识结构提高博士生培养质量王收阁曹秉刚博士生教育作为我国高等教育的最高层次,肩负着实现振兴中华宏伟战略目标的历史使命。要实现我国现代化建设和社会发展的战略目标,与发达国家著名大学博士生培养接轨,在21... 重视课程学习优化知识结构提高博士生培养质量王收阁曹秉刚博士生教育作为我国高等教育的最高层次,肩负着实现振兴中华宏伟战略目标的历史使命。要实现我国现代化建设和社会发展的战略目标,与发达国家著名大学博士生培养接轨,在21世纪世界经济、科技发展的机遇和严峻... 展开更多
关键词 博士生培养质量 优化知识结构 学位课程 课程学习 课程设置 一级学科 讲座课 课程教学质量 学术讲座 博士生教育
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浅谈高职高专电类专业课程教学模式的宏观设计 被引量:1
13
作者 全卫强 于粉娟 《现代电子技术》 2005年第22期I0004-I0005,共2页
本文以电工技术课程为例,采用对比分析的方法说明如何对课程教学进行整体设计和整体优化。说明进行课程教学模式的宏观设计是决定课程教学质量的关对理论教键,其核心是围绕核心能力设置符合能力要素要求的实践教学目的,根据项目内容确... 本文以电工技术课程为例,采用对比分析的方法说明如何对课程教学进行整体设计和整体优化。说明进行课程教学模式的宏观设计是决定课程教学质量的关对理论教键,其核心是围绕核心能力设置符合能力要素要求的实践教学目的,根据项目内容确’定必备的知识点,再由知识点学内容进行整合。通过几年的教学改革表明这种课程教学模式,符合高职教育的现状,能充分调动学生. 展开更多
关键词 宏观设计 教学模式 职业教育 电子技术 宏观设计 教学模式 专业课程 高职高专 课程教学质量 电工技术课程 整体优化 教学目的 项目内容
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课程质量规格的研究与实践 被引量:1
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作者 王凤山 胡广海 《中国大学教学》 1998年第4期43-45,共3页
课程质量规格的研究与实践●克山师范专科学校王凤山胡广海一、理论思考与课题的建立1985年底,我校开始推行教考分离制度,一部分课程由校内外的同行命题对学生进行考核,之后进行考试分析。由此,就考试结果引起了命题是否符合大... 课程质量规格的研究与实践●克山师范专科学校王凤山胡广海一、理论思考与课题的建立1985年底,我校开始推行教考分离制度,一部分课程由校内外的同行命题对学生进行考核,之后进行考试分析。由此,就考试结果引起了命题是否符合大纲的争论,对立的双方均以教学大纲为... 展开更多
关键词 质量规格 研究与实践 教学大纲 课程教学质量 培养目标 教学质量评估 微观教学 微分学 中值定理 课程建设
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学教整合:职业学校信息技术类课程的教学改革实践无锡机电高等职业技术学校
15
《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第34期I0004-I0005,共2页
本项目源于对职业学校信息技术类专业课程教学质量的思考。为提高职业学校信息技术类课程的教学质量和效益,项目组借鉴“教学做合一”等思想,于2010年提出了“学教整合”理念,紧密围绕信息技术类专业人才培养需求和课程特性,探索了“学... 本项目源于对职业学校信息技术类专业课程教学质量的思考。为提高职业学校信息技术类课程的教学质量和效益,项目组借鉴“教学做合一”等思想,于2010年提出了“学教整合”理念,紧密围绕信息技术类专业人才培养需求和课程特性,探索了“学教整合”的课程开发与教学改革路径,聚焦课堂开展了7年教学改革实践。本成果于2017年被评为江苏省教学成果奖一等奖。 展开更多
关键词 技术类课程 信息技术 高等职业技术学校 教学改革 职业学校 整合 实践 课程教学质量
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首届中国经济管理基础课程教学高层论坛召开
16
《中国大学教学》 CSSCI 2007年第12期90-90,共1页
为了更好地研究、探索经济管理基础课程建设,提高经济管理类课程教学质量,由全国高等学校教学研究中心、教育部高等学校有关学科专业教学指导委员会和高等教育出版社等单位主办,中央财经大学承办的首届中国经济管理基础课程教学高层... 为了更好地研究、探索经济管理基础课程建设,提高经济管理类课程教学质量,由全国高等学校教学研究中心、教育部高等学校有关学科专业教学指导委员会和高等教育出版社等单位主办,中央财经大学承办的首届中国经济管理基础课程教学高层论坛于2007年11月10-11日在北京举行。全国高校经济管理学科知名专家学者及一线教师代表400余人参加了本次论坛。 展开更多
关键词 经济管理类 基础课程教学 高层论坛 中国 高等教育出版社 教学指导委员会 课程教学质量 中央财经大学
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动物生产课程标准与职业岗位技能标准对接的研究 被引量:5
17
作者 王艳辉 陈翠玲 +2 位作者 王素梅 范秀敏 史艳山 《畜牧兽医科技信息》 2017年第2期4-5,共2页
1课程标准概述 1.1课程标准的内涵及功能 课程标准是课程组织与实施的指导性文件,也是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件,其建设对规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量有重要作用。课程标准不仅规定了课程的教... 1课程标准概述 1.1课程标准的内涵及功能 课程标准是课程组织与实施的指导性文件,也是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件,其建设对规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量有重要作用。课程标准不仅规定了课程的教学目的、任务、知识、技能的范围、深度与体系结构, 展开更多
关键词 课程标准 技能标准 动物生产 课程教学质量 指导性文件 对接 岗位 职业
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教学有法 成才有道——评《立足产业 服务社会:中职技能型人才培养的实践研究》 被引量:1
18
作者 龚志慧 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第3期F0003-F0003,共1页
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务。然而,对中职技能人才培养的实践方法的探究却一直并没有得到足够的关注。随着人才市场的竞争愈加激烈,用人单位注重学历,也看重能力和... 中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务。然而,对中职技能人才培养的实践方法的探究却一直并没有得到足够的关注。随着人才市场的竞争愈加激烈,用人单位注重学历,也看重能力和技能。如何同步提高职业教育课程和基础理论课程教学质量,是目前中职教育所关注并应积极解决的问题。《立足产业服务社会:中职技能型人才培养的实践研究中》这本教师论文集中呈现了中职教育丰富的研究成果,无论在德育研究还是在专业探讨方面都开辟了一条适合学生成长和发展的新路径。 展开更多
关键词 技能型人才培养 课程教学质量 中职教育 实践研究 服务社会 产业 成才 高中阶段教育
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地理教学设计与备课差异辨析 被引量:1
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作者 常华锋 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2008年第1期55-56,共2页
教学准备泛指实施课堂教学前的一切准备。教学准备质量直接影响课程教学质量。没有高质量的教学准备,就不可能有高效率与高效益的课堂教学。
关键词 教学设计 课程教学质量 备课 地理 教学准备 课堂教学
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西南三省一市高师院校课程教材改革研讨会在重庆召开
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作者 刘捷 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2009年第5期65-65,共1页
为进一步深化教师教育课程教材改革,总结、交流高师院校课程教材建设的经验,促进教材作者、编者和使用者的沟通与合作,提高高师课程教学质量,人民教育出版社于2009年4月17-19日,在重庆市召开了西南三省一市高师院校课程教材改革研... 为进一步深化教师教育课程教材改革,总结、交流高师院校课程教材建设的经验,促进教材作者、编者和使用者的沟通与合作,提高高师课程教学质量,人民教育出版社于2009年4月17-19日,在重庆市召开了西南三省一市高师院校课程教材改革研讨会。人民教育出版社副总编辑魏运华,西南大学副校长陈时见、教育学院院长靳玉乐、著名心理学家黄希庭以及来自四川、云南、贵州、重庆的60多位高师院校从事教育学、心理学等学科教学和研究的教师、学者、专家和相关渠道经销商参加了会议。 展开更多
关键词 课程教材改革 高师院校 西南大学 重庆市 人民教育出版社 课程教材建设 课程教学质量 教师教育
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