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我国学校体育课程教学目标体系的构建 被引量:29
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作者 柳克奇 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第2期93-95,共3页
通过对小康社会背景下的我国学校体育课程教学目标的发展现状、国内外学校体育课程教学目标的比较与分析,提出了新世纪我国学校体育与健康课程教学目标体系的基本框架。
关键词 学校体育 课程教学目标 小康社会
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“国际交往中心”背景下的公共英语课程教学目标设定与课程评价体系构建 被引量:3
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作者 张胜华 《英语广场(学术研究)》 2017年第5期78-80,共3页
公共英语作为一门重要的高职必修课程,承载着来自教育部、地方经济发展、学生个人发展能多方面的需求。首都北京作为我国的"国际交往中心"对北京市高职院校英语教学提出了新的要求。北京市高职院校应重新梳理公共英语课程的... 公共英语作为一门重要的高职必修课程,承载着来自教育部、地方经济发展、学生个人发展能多方面的需求。首都北京作为我国的"国际交往中心"对北京市高职院校英语教学提出了新的要求。北京市高职院校应重新梳理公共英语课程的教学目标,构建适合高职学生的公共英语课程评价体系。 展开更多
关键词 国际交往中心 课程教学目标 课程评价体系
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浅谈高职教育英语课程教学目标 被引量:1
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作者 谭亚平 《长沙通信职业技术学院学报》 2003年第2期57-59,共3页
根据高职教育培养目标 ,对英语课程教学目标进行了具体分析 ,提出了实现目标的主要措施以及应该正确处理的几个关系。
关键词 高职教育 英语课程教学目标 语言应用能力
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“三维”并重 立足发展——音乐新课程教学目标适度性把握之我见
4
作者 陈静 《江苏教育》 2007年第14期113-113,共1页
新的课程目标体系可分为三个领域:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。这是我们设置教学目标的依据。音乐是人文学科的一个重要领域,是实施美育的重要途径之一,科学合理地落实好音乐课程目标也是实施音乐新课程的关键。然而... 新的课程目标体系可分为三个领域:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。这是我们设置教学目标的依据。音乐是人文学科的一个重要领域,是实施美育的重要途径之一,科学合理地落实好音乐课程目标也是实施音乐新课程的关键。然而,在实际教学中,我们有些老师往往只注重知识领域的目标,而忽视了其他领域的目标,这直接影响整个课程目标的实现。 展开更多
关键词 课程教学目标 音乐新课程 适度性 课程目标体系 三维 知识领域 情感态度 人文学科
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核心素养背景下体育课程教学目标重塑刍论 被引量:1
5
作者 吴向杭 《成才之路》 2022年第4期119-121,共3页
体育核心素养是体育课程的独特品质和关键能力的反映。在传统教学模式下,体育教育的价值难以实现,体育核心素养也没有得到有效落实。为了改变这种局面,体育教师要正确认识新形势下体育教育的价值,积极进行体育教学目标的重塑,以此促进... 体育核心素养是体育课程的独特品质和关键能力的反映。在传统教学模式下,体育教育的价值难以实现,体育核心素养也没有得到有效落实。为了改变这种局面,体育教师要正确认识新形势下体育教育的价值,积极进行体育教学目标的重塑,以此促进学生体育核心素养的提升。文章从体育核心素养培育与体育课程教学目标的关系入手,分析当前初中体育课程教学目标设定存在的问题,提出核心素养背景下体育课程教学目标重塑策略。 展开更多
关键词 初中体育 核心素养 体育教学 课程教学目标
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完善“交流与讨论”操作,落实新课程教学目标
6
作者 刘士林 《教师》 2010年第34期64-64,共1页
“交流与讨论”是苏教版新教材《化学1》《化学2》中的重要板块,其教材编著者的主要意旨是通过设置一系列的问题情境,引导学生积极展开讨论,为学生充分表达自己的聪明才智、表现自己的学习能力和丰富的想象力提供机会。充分利用“交... “交流与讨论”是苏教版新教材《化学1》《化学2》中的重要板块,其教材编著者的主要意旨是通过设置一系列的问题情境,引导学生积极展开讨论,为学生充分表达自己的聪明才智、表现自己的学习能力和丰富的想象力提供机会。充分利用“交流与讨论”这一教学环节,能充分开发学生的能力和智力,培养学生的探究能力和创新能力。 展开更多
关键词 课程教学目标 交流 引导学生 操作 学习能力 问题情境 教学环节 创新能力
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“双师型”职教人才培养模式的体育课程教学目标与特色
7
作者 赵厚鑫 《文体用品与科技》 2018年第12期155-156,共2页
在现代社会的不断发展过程中,技术性人才的缺乏得到了人们的广泛重视,而职业教育主要的目的就是培养高质量的专业技术型人才,要想真正的培养专业的应用型人才,必须要提升教师的综合素质能力。双师型的教师的培养可以提升职业院校教学质... 在现代社会的不断发展过程中,技术性人才的缺乏得到了人们的广泛重视,而职业教育主要的目的就是培养高质量的专业技术型人才,要想真正的培养专业的应用型人才,必须要提升教师的综合素质能力。双师型的教师的培养可以提升职业院校教学质量,进而为社会提供高质量的专业体育人才,对此文章主要对"双师型"职教人才培养模式的体育课程教学目标与特色进行了简单的探究分析。 展开更多
关键词 “双师型”职教人才培养模式 体育课程教学目标 特色
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浅议实现化学新课程教学目标的几个重要因素
8
作者 朱宝年 《教师》 2011年第28期108-108,共1页
我们知道,新课程教学目标有别于传统教学目标。在传统的教学中主要看重对学生知识与技能的培养,而新课程的教学目标,除了知识、技能外,还重视学生的学习过程、方法的掌握以及情感、态度、价值观的培养,这就是通常所说的三维目标体系。
关键词 课程教学 课程教学目标 标的 化学 学生知识 学习过程 三维目标 价值观
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中学生物学国家课程教学目标的本土化改造与重建
9
作者 王培生 《青海教育》 2018年第10期43-44,共2页
剖析了对青海地区中学生物学国家课程教学目标的适应性认知,在此基础上阐述了通过对国家三层次中学生物学课程教学目标体系的内化及结构化改造,建构以教师专业发展为导向,以提高教学质量为根本,符合青海地区课程教学实施状况及学生健康... 剖析了对青海地区中学生物学国家课程教学目标的适应性认知,在此基础上阐述了通过对国家三层次中学生物学课程教学目标体系的内化及结构化改造,建构以教师专业发展为导向,以提高教学质量为根本,符合青海地区课程教学实施状况及学生健康发展的"了解""领会""理解""分析"与"应用"本土化五层次课程教学目标体系的实践探索,并分析了本土化五层次课程教学目标的应用原理。具有一定的指导性。 展开更多
关键词 中学生物学 课程教学目标 本土化改造 实践探索
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基于课程思政理念的食品工艺学课程教学设计与改革
10
作者 蔺茜莎 龙门 《食品界》 2024年第3期84-86,共3页
为推进课程思政建设,深入探索专业课程的思想政治元素,本文根据食品质量与安全专业食品工艺学的课程教学目标,从课程思政教学设计及思政元素的融入等方面进行教学设计与改革,包括教学目标、教学内容、教学方法和课程考核评价体系等。构... 为推进课程思政建设,深入探索专业课程的思想政治元素,本文根据食品质量与安全专业食品工艺学的课程教学目标,从课程思政教学设计及思政元素的融入等方面进行教学设计与改革,包括教学目标、教学内容、教学方法和课程考核评价体系等。构建食品工艺学的专业理论知识与经济社会建设之间的联系,致力于提升本专业学生的职业道德、社会责任感和家国情怀,以期为课程思政教学目标的实现提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 食品工艺学 食品质量与安全专业 课程教学目标 家国情怀 教学设计 教学方法 职业道德
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科研思维融入食品微生物学课程混合式教学的探索
11
作者 孙夏青 孙琪 郑庆委 《中国食品》 2024年第18期43-45,共3页
食品微生物学是食品质量与安全、食品科学与工程等专业的重点基础课程,传统的灌输式教学已难以满足课程教学目标,不符合高素质人才培养需求。将科研思维融入线上线下混合式教学过程中,不仅能传授知识,还能培养学生的科研思维能力、创新... 食品微生物学是食品质量与安全、食品科学与工程等专业的重点基础课程,传统的灌输式教学已难以满足课程教学目标,不符合高素质人才培养需求。将科研思维融入线上线下混合式教学过程中,不仅能传授知识,还能培养学生的科研思维能力、创新创造能力。 展开更多
关键词 食品质量与安全 食品科学与工程 科研思维 高素质人才培养 食品微生物学 灌输式教学 课程教学目标 混合式教学
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实施目标叙写 向理想教学境界迈进 被引量:1
12
作者 陈烨 《化学教与学》 2013年第4期18-20,共3页
通过对新课程教学目标叙写和传统教学目标书写的不同比较,阐述了对新课程教学目标叙写的理解,结合实例说明如何进行目标叙写.以及在目标叙写实施过程中的“意外”收获。
关键词 目标叙写 课程教学目标 主体 最低表现程度 高效课堂
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高职院校食品毒理学课程教学设计与思考 被引量:1
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作者 张帆 《食品安全导刊》 2016年第8X期12-13,共2页
食品毒理学是食品营养与检测专业主要的专业课程之一,层出不穷的食品安全事件给食品毒理学的教学提出了新的要求。为了更好地做好食品毒理学课程的教学工作,进一步帮助学生提升兴趣,克服学习过程中困难,笔者从课程定位、课程教学目标、... 食品毒理学是食品营养与检测专业主要的专业课程之一,层出不穷的食品安全事件给食品毒理学的教学提出了新的要求。为了更好地做好食品毒理学课程的教学工作,进一步帮助学生提升兴趣,克服学习过程中困难,笔者从课程定位、课程教学目标、教学内容构建、教学方法和课程考核方式上进行了思考。食品毒理学(Food Toxicology)是现代毒理学的一个分支学科。 展开更多
关键词 食品毒理学 课程教学设计 课程教学目标 课程定位 学习过程 教学方法 毒理学评价 食品营养 教学工作 食品检验
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关于非会计专业《基础会计》课程教学的几点思考 被引量:1
14
作者 张桂丽 《中国乡镇企业会计》 2010年第8期151-151,共1页
一、明确教学目标 传统的非会计专业会计教育,往往没有严格区分会计专业与非会计专业不同的教学目标,非会计专业会计教育的培养目标不是培养会记账、算账和报账的会计专门人才,而是培养懂会计、能理解和应用财务信息的会计信息使用... 一、明确教学目标 传统的非会计专业会计教育,往往没有严格区分会计专业与非会计专业不同的教学目标,非会计专业会计教育的培养目标不是培养会记账、算账和报账的会计专门人才,而是培养懂会计、能理解和应用财务信息的会计信息使用者。因此,在确定非会计专业《基础会计》课程教学目标时, 展开更多
关键词 《基础会计》 课程教学目标 非会计专业 会计信息使用者 培养目标 会计教育 专门人才 财务信息
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高职学校《汽车电工电子技术》课程项目式教学改革研究 被引量:6
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作者 范立荣 张胜宾 +1 位作者 宋燕娜 肖心远 《汽车维修与保养》 2023年第5期85-88,共4页
《汽车电工电子技术》课程,属于专业群平台基础课程,是高职汽车类专业的专业必修课,课程教学目标是通过线上与线下混合的理论教学与实验训练,使学生掌握直流电路、交流电路、常用半导体、电机原理及电路连接等基础知识,为学生后续汽车... 《汽车电工电子技术》课程,属于专业群平台基础课程,是高职汽车类专业的专业必修课,课程教学目标是通过线上与线下混合的理论教学与实验训练,使学生掌握直流电路、交流电路、常用半导体、电机原理及电路连接等基础知识,为学生后续汽车专业课的学习打下良好的基础。同时对培养高职学生的工程意识、增强文化自信和文化认同也可以发挥重要作用,可以帮助学生初步形成诚信、敬业的职业观和精益求精的工匠精神。但是,目前高职院校的教学实践显示,现有的教学内容对汽车专业缺乏针对性,传统的教学模式和教学方法已不能适应现代高职教育应用型人才的培养目标。 展开更多
关键词 工匠精神 高职学校 直流电路 交流电路 课程教学目标 传统的教学模式 汽车专业课 专业必修课
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电力拖动控制线路与技能训练课程教学改革探讨 被引量:8
16
作者 黄卓焕 《黑龙江科技信息》 2010年第22期205-205,307,共2页
从课程目标、单元教学课程改革及改革注意问题等方面对课程教学方法进行探析,突出课堂教学的技能训练,使学习的内容更好地体现为学生就业和发展服务。
关键词 技工学校 课程教学目标 单元教学课程改革
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基于“一体化”包装设计实训课程有效教学的探索 被引量:3
17
作者 林鲲 《美与时代(创意)(上)》 2013年第7期125-128,共4页
包装设计是中职工艺美术专业的一门专业核心课程,同时也是一门实践性很强的专业设计课程。实践教学是实现课程教学目标、支撑专业技能的骨架。但是在这门课程的实施中往往偏于理论教学而缺乏了它应有的实践环节。因此,有必要对包装设... 包装设计是中职工艺美术专业的一门专业核心课程,同时也是一门实践性很强的专业设计课程。实践教学是实现课程教学目标、支撑专业技能的骨架。但是在这门课程的实施中往往偏于理论教学而缺乏了它应有的实践环节。因此,有必要对包装设计的课程目标和课程设置、教学方法及考核评价等进行“一体化实训课程有效教学”的研究和改革。 展开更多
关键词 “一体化” 实训课程 包装设计 有效教学 专业核心课程 工艺美术专业 课程教学目标 实践教学
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大学语文课程中经典文学的教学实践与优化路径
18
作者 刘志红 《语文建设》 北大核心 2023年第13期I0008-I0008,共1页
大学语文课程以培养学生的语言表达能力、阅读能力、写作能力和翻译能力,使其具备一定的中国文化知识和艺术修养为目标。经典文学教学是大学语文课程的重要组成部分,是实现课程教学目标的重要依托。如何实施经典文学教学,找到经典文学... 大学语文课程以培养学生的语言表达能力、阅读能力、写作能力和翻译能力,使其具备一定的中国文化知识和艺术修养为目标。经典文学教学是大学语文课程的重要组成部分,是实现课程教学目标的重要依托。如何实施经典文学教学,找到经典文学教学与学生语文核心素养培育的联结点,是近年来大学语文课程的教研重点。 展开更多
关键词 语言表达能力 经典文学 课程教学目标 联结点 大学语文课程 优化路径 翻译能力 核心素养培育
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职业院校语文课程适配教材的开发与应用
19
作者 陆应胜 肖海仙 《语文建设》 北大核心 2024年第17期I0008-I0008,共1页
不同属性定位的学校,语文课程的教学目标也有所不同,相应的,课程教材的内容必须体现出差异性。语文课程教材的开发设计是语文课程建设的重要内容,语文课程教材的开发和应用要讲究与学校属性定位、课程教学目标的适配性。职业院校的语文... 不同属性定位的学校,语文课程的教学目标也有所不同,相应的,课程教材的内容必须体现出差异性。语文课程教材的开发设计是语文课程建设的重要内容,语文课程教材的开发和应用要讲究与学校属性定位、课程教学目标的适配性。职业院校的语文课程是一门基础公共课程,旨在通过听、说、读、写能力训练,培养学生基本的语文素养,为学好其他学科打好基础。职业院校的语文教材要凸显职业教育属性,与综合性高校的大学语文课程内容有所区分,为职业院校学生夯实基本人文素养、提高汉语应用能力奠定基础。为进一步使职业院校语文教材与教学相适配,提升课程教学质量,有必要对现有语文教材内容进行整合优化与重组设计,探索职业院校语文课程的高质量教学路径。 展开更多
关键词 职业院校 综合性高校 语文课程 公共课程 语文教材 课程教学目标 汉语应用能力 整合优化
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以课程建设促进专业建设 打造精品课程——《基础会计学》国家级精品课程建设有感 被引量:2
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作者 李占国 《会计之友》 北大核心 2006年第12Z期4-6,共3页
本文结合笔者的实际做法,从课程建设在专业建设中的作用、学校的办学定位和人才培养方向、专业建设目标、课程教学目标和教育教学理念等方面。阐述了精品课程建设的感想和基本思路。
关键词 精品课程建设 《基础会计学》 国家级 人才培养方向 教育教学理念 课程教学目标 办学定位
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