基于“微课程教学法”的“翻转课堂”教学设计——以“库仑定律”为例 被引量：1

1

作者 陆振华 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第10期70-72,共3页

翻转课堂作为发展人的一种新型教学模式正在我国逐步开展,本文基于“微课程教学法”,提出了翻转课堂设计的基本模型,并以“库仑定律”教学为例,介绍了课前任务单设计、微课制作、课堂活动设计的基本想法和做法,以及多元智能评价的方式,... 翻转课堂作为发展人的一种新型教学模式正在我国逐步开展,本文基于“微课程教学法”,提出了翻转课堂设计的基本模型,并以“库仑定律”教学为例,介绍了课前任务单设计、微课制作、课堂活动设计的基本想法和做法,以及多元智能评价的方式,努力从学生终身发展的角度实施教学,着力提升学生的物理核心素养。 展开更多

关键词 微课程教学法 翻转课堂 教学设计 库仑定律

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于计算思维的微课程教学法在高中程序设计课程中的应用研究 被引量：2

2

作者 曹金华 《信息技术与信息化》 2018年第1期141-143,共3页

本文以高中程序设计课程中使用for循环完成数列求和为例,探索基于计算思维的微课程教学法的教学模式的应用研究,在微课程教学法的课前、课中、课后等各个环节有效融入计算思维能力的培养策略,使学生能结合实际掌握主动利用计算机解决实... 本文以高中程序设计课程中使用for循环完成数列求和为例,探索基于计算思维的微课程教学法的教学模式的应用研究,在微课程教学法的课前、课中、课后等各个环节有效融入计算思维能力的培养策略,使学生能结合实际掌握主动利用计算机解决实际问题的能力,培养计算思维能力。 展开更多

关键词 高中信息技术课程 程序设计 计算思维培养 微课程教学法

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职广告专业Photoshop课程教学法研究综述——以中国知网收录的文献为例

3

作者 朱婷侠 《美术教育研究》 2021年第20期120-121,共2页

基于文献研究,该文作者对我国高职广告专业Photoshop课程教学法的主要研究内容进行研究综述,分析现有研究成果对创新教学法的意义,提出高职广告专业Photoshop课程教学法研究在广度上强调多法并举、灵活应用,在深度上强调对技术与成效的... 基于文献研究,该文作者对我国高职广告专业Photoshop课程教学法的主要研究内容进行研究综述,分析现有研究成果对创新教学法的意义,提出高职广告专业Photoshop课程教学法研究在广度上强调多法并举、灵活应用,在深度上强调对技术与成效的研究。 展开更多

关键词 高职 广告专业 PHOTOSHOP 课程教学法

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课程教学法视域下的小学英语课堂教学策略与实践研究 被引量：1

4

作者 董璐 《英语教师》 2020年第15期107-110,共4页

探索将微课程教学法应用于小学英语教学的理论依据。以译林版小学《英语》三年级(下)Unit 4 Where’s the bird?为例,从课前自主学习任务单的设置到课前微视频的开发制作,再到课堂学习任务单的设计及整个翻转课堂过程的组织实施,开展小... 探索将微课程教学法应用于小学英语教学的理论依据。以译林版小学《英语》三年级(下)Unit 4 Where’s the bird?为例,从课前自主学习任务单的设置到课前微视频的开发制作,再到课堂学习任务单的设计及整个翻转课堂过程的组织实施,开展小学英语Story time板块教学策略研究与实践,探究对培养学生英语核心素养具有普适性的英语教学规律。 展开更多

关键词 微课程教学法 小学英语 课堂教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

音乐情境表演在高校音乐教学法课程中的运用

5

作者 范天资 《戏剧之家》 2024年第32期190-192,共3页

音乐教学法课程是培养高校音乐师范生教学能力、职业素养的重要课程。在音乐教学法课程教学中应用音乐情境表演既可以调动学生的积极性,又能够帮助学生掌握音乐教学法,提高学生的教学能力。文章简要论述音乐情境表演的概念及其在音乐教... 音乐教学法课程是培养高校音乐师范生教学能力、职业素养的重要课程。在音乐教学法课程教学中应用音乐情境表演既可以调动学生的积极性,又能够帮助学生掌握音乐教学法,提高学生的教学能力。文章简要论述音乐情境表演的概念及其在音乐教学法课程中的应用价值,重点从提高学生的音乐教育理论水平,帮助学生明确音乐的情境要素,引导学生深入分析音乐作品,鼓励学生设计个性化的音乐情境,组织开展音乐情境表演比赛五大方面阐述音乐情境表演在音乐教学法课程中的运用路径。 展开更多

关键词 音乐情境 音乐情境表演 音乐教学法课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

新形势下高职院校教学法课程的教学改革刍议 被引量：2

6

作者 朱桂芳 《广东水利电力职业技术学院学报》 2016年第2期64-66,72,共4页

在教师职业资格考核内容与形式的新变化形势下,高职高专院校中的"课程教学法"课程必须与时俱进,通过重视理论运用、强化技能实操、开设考前培训等方法进行教学改革,以适应教师职业资格全国统一考试的新要求,并以此为契机,全... 在教师职业资格考核内容与形式的新变化形势下,高职高专院校中的"课程教学法"课程必须与时俱进,通过重视理论运用、强化技能实操、开设考前培训等方法进行教学改革,以适应教师职业资格全国统一考试的新要求,并以此为契机,全面提升高职高专院校师范毕业生的教学技能水平、教育教学能力和综合素质。 展开更多

关键词 教师职业资格全国统一考试 高职高专院校 课程教学法 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

促进师范生实践性知识发展的课程开发研究——以高师信息技术教学法课程的设计与实施为例 被引量：4

7

作者 杨宁 张杰 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第5期36-39,共4页

我国教师教育课程的突出问题是理论与实践的割裂,为促进信息技术教育专业的师范生实践性知识的发展,作者尝试在高师信息技术教学法课程中实施全新的课程设计,将"真实问题"、"可操作的"项目、"大学-中小学合作&... 我国教师教育课程的突出问题是理论与实践的割裂,为促进信息技术教育专业的师范生实践性知识的发展,作者尝试在高师信息技术教学法课程中实施全新的课程设计,将"真实问题"、"可操作的"项目、"大学-中小学合作"的学习环境和"反思性行动"四要素融入课程教学,完成信息技术教育专业师范生实践性知识的发展。 展开更多

关键词 教师实践性知识 教师教育课程设计 高师信息技术教学法课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

声乐教学法课程微格教学研究 被引量：4

8

作者 李晓燕 《艺术百家》 北大核心 2007年第A01期159-162,共4页

微格教学是一种培训方法,它能有效地培养师范生的教学技能。我们从提高音乐专业学生的教学技能入手,运用微格教学理论和方法,对声乐教学法课程进行微格教学设计,制定了学生教学技能训练程序和评价指标体系,划分了微格教学阶段,对教学班... 微格教学是一种培训方法,它能有效地培养师范生的教学技能。我们从提高音乐专业学生的教学技能入手,运用微格教学理论和方法,对声乐教学法课程进行微格教学设计,制定了学生教学技能训练程序和评价指标体系,划分了微格教学阶段,对教学班进行了教学实验,教学效果好。 展开更多

关键词 声乐教学法课程 微格教学 学生教学技能

在线阅读 下载PDF 职称材料

新课标理念在音乐教学法课程中的渗透——评《新课程音乐教学法——音乐课堂教学方法与实践》 被引量：3

9

作者 陈新宇 《当代教育科学》 北大核心 2015年第24期I0025-I0025,共1页

高等院校音乐教育专业开设的音乐教学法课程，是提高学生音乐教学能力，使之成为合格的小学音乐教师的重要课程之一，与基础音乐教育有着密切的联系。教师在进行此门课程的教学时，必须密切关注基础音乐教育的现状，既要传授相关的音乐... 高等院校音乐教育专业开设的音乐教学法课程，是提高学生音乐教学能力，使之成为合格的小学音乐教师的重要课程之一，与基础音乐教育有着密切的联系。教师在进行此门课程的教学时，必须密切关注基础音乐教育的现状，既要传授相关的音乐教育教学理论知识，更要不断更新教学观念，积极引导学生开展音乐实践活动。 展开更多

关键词 音乐教学法 音乐实践活动 教学法课程 课堂教学方法 新课程 课标理念 基础音乐教育 音乐教育专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

“微格教学”在高师音乐教学法课程中的运用 被引量：2

10

作者 朱静 《民族音乐》 2011年第2期113-114,共2页

微格教学来自英文“Microteaching”，．可译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，国内称之为“微格教学”，是一种利用现代教学技术手段来培训教师教学技能的教学方法。微格教学的创始人，美国斯坦福大学艾仑（DwightW．Al... 微格教学来自英文“Microteaching”，．可译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，国内称之为“微格教学”，是一种利用现代教学技术手段来培训教师教学技能的教学方法。微格教学的创始人，美国斯坦福大学艾仑（DwightW．Allen）教授将微格教学定义为：“它是一种缩小了的可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。” 展开更多

关键词 微格教学 教学法课程 高师音乐 现代教学技术 教学技能 培训教师 斯坦福大学 微型教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

高师音乐专业的教学法课程改革探索 被引量：1

11

作者 叶飞燕 《黄河之声》 2015年第18期53-54,共2页

本文对于高师音乐教学专业的教学法课程改革进行了深入探讨,主要的改革措施是将原来的一门音乐教材教法课改为:音乐教学论、教材分析与试讲、教育实习与见习以及音乐教学心理研究四门系列课程,下面就来逐一进行分析。

关键词 高师音乐教学专业 教学法课程 课程改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

美国本科钢琴教育专业与教学法课程研究综述

12

作者 赵飒爽 《当代音乐》 2018年第12期163-164,共2页

美国本科钢琴教育专业和教学法课程发展衍变的过程让我们对美国的钢琴教育有了新的认识,在"融合、自由、兴趣"的外表下,实则受到严谨规范严格的体系的约束。通过对美国本科钢琴教育专业与教学法课程演变的历史的分析,站在文... 美国本科钢琴教育专业和教学法课程发展衍变的过程让我们对美国的钢琴教育有了新的认识,在"融合、自由、兴趣"的外表下,实则受到严谨规范严格的体系的约束。通过对美国本科钢琴教育专业与教学法课程演变的历史的分析,站在文献研究的角度来窥探美国钢琴教育的本质,以期更多学者对其进行深入研究。 展开更多

关键词 美国 钢琴教育专业 教学法课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

“环输入”方法在英语教学法课程中的应用研究

13

作者 黄军利 《英语广场（学术研究）》 2022年第35期79-83,共5页

“环输入”被认为是英语教师教育的有效方法之一。本文采用实验研究方法,以新疆某大学外国语学院英语教育专业4个教学班的学生为研究对象,使用了双组实验仅后测的实验模式,研究了“环输入”方法在英语教学法课程中的有效性。研究发现:... “环输入”被认为是英语教师教育的有效方法之一。本文采用实验研究方法,以新疆某大学外国语学院英语教育专业4个教学班的学生为研究对象,使用了双组实验仅后测的实验模式,研究了“环输入”方法在英语教学法课程中的有效性。研究发现:“环输入”对被试教学过程设计的完整性产生了显著的影响;“环输入”对被试教学活动选择的合理性产生了显著的影响;“环输入”对被试教学问题的诊断能力产生了一定的影响。本文对英语教师教育的“环输入”方法进行验证并为教师教育的发展探索有效的方法。 展开更多

关键词 “环输入”方法 英语教学法课程 实验研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

高师钢琴教学法课程建设与应用的宏观思考 被引量：7

14

作者 卞莹玥 陈霄 《艺术评鉴》 2019年第17期103-104,共2页

钢琴教学法是高师音乐专业的基础课程,但是长期以来,受到多种原因的影响,该门课程始终未得到充分重视,对学生的就业和发展产生了不利影响。因此要充分认识到课程的重要性和特点,分析当下存在的不足和成因,为课程改革打好基础,推动学生... 钢琴教学法是高师音乐专业的基础课程,但是长期以来,受到多种原因的影响,该门课程始终未得到充分重视,对学生的就业和发展产生了不利影响。因此要充分认识到课程的重要性和特点,分析当下存在的不足和成因,为课程改革打好基础,推动学生钢琴教学素质和能力的切实提升。 展开更多

关键词 高师院校 钢琴教学法课程 宏观思考

在线阅读 下载PDF 职称材料

“互联网+”背景下体育教育专业教学法课程的教学现状分析 被引量：2

15

作者 周军 《体育科技》 2021年第1期127-129,共3页

在"互联网+"背景下,对《小学体育课程与教学》课程的教学现状进行分析,研究在专业教学法课程教学中融入蓝墨云班课学习软件的情况,尝试改革传统的课程教学模式和学习方式,提高专业教学法课程的教学质量。结果显示:通过问卷调... 在"互联网+"背景下,对《小学体育课程与教学》课程的教学现状进行分析,研究在专业教学法课程教学中融入蓝墨云班课学习软件的情况,尝试改革传统的课程教学模式和学习方式,提高专业教学法课程的教学质量。结果显示:通过问卷调查2018级体育教育专业115位学生对《小学体育课程与教学》教与学现状进行分析发现,蓝墨云班课学习软件较受学生欢迎,学生喜欢使用现代信息技术手段并容易掌握;与传统教学模式相比学生更喜欢多样化的授课方式;利用现代信息技术,可以改变学生以往不良学习习惯,提高体育教育专业学生的学习主动性以及自主学习能力。 展开更多

关键词 “互联网+” 体育教育专业 教学法课程 教学现状

在线阅读 下载PDF 职称材料

简论高师成教教学法课程教学改革

16

作者 王黎辉 王玉敏 《中国成人教育》 北大核心 2006年第6期136-137,共2页

高等师范院校成人教育教学法课程的改革是高等师范院校教学改革的重要组成部分。在新课程标准下的成人教育教学法课程的改革主要从课程设置的合理性、教学方法选择的恰当性以及教学评价手段的科学性等方面进行。

关键词 课程标准 成人教育 教学法课程 教学改革 高等师范院校 评价手段

在线阅读 下载PDF 职称材料

高师音乐教学法课程对学生歌唱能力的培养探究

17

作者 付莉 《戏剧之家》 2017年第3期189-190,共2页

高师的音乐教育重点在于突出教学师范性,音乐教学法课程就是彰显音乐教育师范性的一门课程。音乐教学法课程的课堂教学,不仅需要给学生提供培养专业技能,发挥个人潜能和锻炼学生歌唱能力的平台,还要使学生树立正确的歌唱教学理念,改进... 高师的音乐教育重点在于突出教学师范性,音乐教学法课程就是彰显音乐教育师范性的一门课程。音乐教学法课程的课堂教学,不仅需要给学生提供培养专业技能,发挥个人潜能和锻炼学生歌唱能力的平台,还要使学生树立正确的歌唱教学理念,改进传统的音乐歌唱教学方法,加强培养学生的歌唱能力,从而提高学生的歌唱专业技能水平。 展开更多

关键词 高师 音乐教学法课程 歌唱能力 培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

高师音乐教育专业声乐教学法课程教学的几点思考

18

作者 刘可英 《北方音乐》 2015年第10期171-172,共2页

高师音乐教育专业的责任和使命是为我国培养出优异的中小学音乐教师,而声乐教学法课程作为高师音乐教育专业的必修课程之一对优越音乐教师的培养作用巨大,因此本篇文章针对声乐教学法课程教学中的相关事宜进行分析和思考,先基于本人理... 高师音乐教育专业的责任和使命是为我国培养出优异的中小学音乐教师,而声乐教学法课程作为高师音乐教育专业的必修课程之一对优越音乐教师的培养作用巨大,因此本篇文章针对声乐教学法课程教学中的相关事宜进行分析和思考,先基于本人理解分析高师开设声乐教学法课程的必要性,同时针对高师教师及即将成为教师的在读学生的修养问题进行思考;其次,对声乐教学法课程教学中教学内容和教学模式的适用性关系进行思考;最后介绍了朗诵教学法并分析了微格教学在培养学生教学能力方面的重要性,为今后各高师音乐教育专业声乐教学法课程的顺利开展提供参考。 展开更多

关键词 高师 声乐教育专业 声乐教学法课程 教学思考

在线阅读 下载PDF 职称材料

案例教学在英语教学法课程中的运用

19

作者 蔡晓颖 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2019年第4期84-87,共4页

案例教学模式已经被广泛地运用到不同学科的教学中。在英语教学法课程中引入案例教学对师范生学科教学知识(PCK)的获得有积极的促进作用。本文介绍了案例教学的起源、概念和特征,讨论了案例教学对培养英语学科教学知识(PCK)的作用、案... 案例教学模式已经被广泛地运用到不同学科的教学中。在英语教学法课程中引入案例教学对师范生学科教学知识(PCK)的获得有积极的促进作用。本文介绍了案例教学的起源、概念和特征,讨论了案例教学对培养英语学科教学知识(PCK)的作用、案例教学运用的类型及注意事项。 展开更多

关键词 案例教学 学科教学知识 英语教学法课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中英语教师专业素质探讨──谈高师英语教学法课程如何适应新的教材

20

作者 尹世寅 《成都大学学报（社会科学版）》 1997年第4期77-79,共3页

关键词 初中英语 高师英语 教学法课程 素质探讨 教师专业 新教材 如何适应 交际能力 “五步教学法” 中学英语教学

在线阅读 下载PDF 职称材料