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题名慕课背景下高等教育的生态格局
被引量：10
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作者
刘俊学
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机构
湖南工学院
湖南工学院大学生发展研究中心
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2017年第6期90-95,共6页
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基金
国家社科基金一般项目"MOOCS背景下地方高校战略重构与流程再造研究"
项目编号:14BGL207
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文摘
互联网、云计算及大数据等的快速发展,是慕课形成和发展的强力支撑,也是高等教育改革和发展所面临的极为重要的生态环境。这些生态环境的形成与变化,一方面,高等教育系统出现了新的"课程教学形态"及与之相伴而生的"独立的课程教学平台",产生了"基于互联网的高等学校新型类型";另一方面,传统高等教育内部,新的在线课程教学形态的形成与发展,使课程教学形态从单一走向多元,课程的更替与结构的变化,推动了高等教育服务供给和组织形态的深刻变革。在线教育与传统教育,共生于同一生态环境下,他们既相对独立,又互为补充;既相互竞争,又彼此融合。他们共生共长,共同形成了慕课背景下高等教育的生态格局。
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关键词
慕课
生态格局
课程教学形态
课程教学平台
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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