面向产出的农学概论课程教学大纲构建

1

作者 范春梅 尹亚敏 张刘东 《智慧农业导刊》 2024年第16期100-104,共5页

成果导向的课程教学设计是OBE进课堂这“最后一公里”上的“据点”。成果导向的课程教学设计其实质是课程产出导向,即面向产出的课程教学大纲的构建。本课程大纲涉及以下3个方面,一要构建既决定于毕业要求(观测点),同时又必须支撑毕业要... 成果导向的课程教学设计是OBE进课堂这“最后一公里”上的“据点”。成果导向的课程教学设计其实质是课程产出导向,即面向产出的课程教学大纲的构建。本课程大纲涉及以下3个方面,一要构建既决定于毕业要求(观测点),同时又必须支撑毕业要求(观测点)达成的课程教学目标;二要梳理与教学方式相适应,又能支撑课程教学目标达成的课程教学内容;三要构建达成课程教学目标可观测、可衡量的考核内容、评价方式与评分标准。作者认为,基于以上3点所构建的课程教学大纲,既能很好地规范教学的各个环节,又能体现学生能力培养的达成,助力OBE进课堂这“最后一公里”的实现。 展开更多

关键词 OBE 工程教育认证 面向产出 课程教学大纲 农学概论

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美国高校课程教学大纲研究——以阿克伦大学为例 被引量：7

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作者 郭爱萍 宋燕 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第11期93-96,共4页

课程教学大纲是教学环节顺利进行的有效保障。本文选取美国阿克伦大学的13门课程大纲,通过比较它们在内容和形式方面的异同,旨在多维度地了解其大纲的个性化特点及功能,有助于树立我国高校教师的主体意识和服务意识,从而制定出既能体现... 课程教学大纲是教学环节顺利进行的有效保障。本文选取美国阿克伦大学的13门课程大纲,通过比较它们在内容和形式方面的异同,旨在多维度地了解其大纲的个性化特点及功能,有助于树立我国高校教师的主体意识和服务意识,从而制定出既能体现自己教学理念,又能使学生受益的课程教学大纲。 展开更多

关键词 课程教学大纲 个性化 合同

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加拿大高职能力本位课程教学大纲探析 被引量：4

3

作者 吴建设 《职业技术教育》 2007年第34期91-93,共3页

加拿大高职能力本位课程教学大纲具有以下特点:课程大纲理念与内容始终贯穿职业能力这一主线,课程大纲开发与结果始终贯穿"行业、企业导向",课程大纲目标与实施始终体现能力本位的整合能力观。借鉴其经验,我国高职教育课程大... 加拿大高职能力本位课程教学大纲具有以下特点:课程大纲理念与内容始终贯穿职业能力这一主线,课程大纲开发与结果始终贯穿"行业、企业导向",课程大纲目标与实施始终体现能力本位的整合能力观。借鉴其经验,我国高职教育课程大纲开发应体现全面的职业能力,设计能力培养方案,规划"教、学、做一体化"。 展开更多

关键词 能力本位 课程教学大纲 高职教育 加拿大

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莫斯科大学化学系 化工课程教学大纲剖析

4

作者 渠川瑾 《中国大学教学》 1988年第4期8-9,共2页

苏联高等教育部于1982年颁布的苏联国立大学化学专业教学计划是各国立大学都要执行的法定计划。其中明确规定:化学专业的培养目标是“化学工作者”和“教师”。在不同的培养目标下,要求共同使用同一教学计划,只是规定对从事所培养的科... 苏联高等教育部于1982年颁布的苏联国立大学化学专业教学计划是各国立大学都要执行的法定计划。其中明确规定:化学专业的培养目标是“化学工作者”和“教师”。在不同的培养目标下,要求共同使用同一教学计划,只是规定对从事所培养的科研和生产的“化学工作者”可不学“化学教学法”等课程。 展开更多

关键词 课程教学大纲 莫斯科大学 国立大学 高等教育部 教学计划 实验学时 类实验 授课时数 讲授时间 二组分混合物

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中学化学课程标准(教学大纲)中“化学”定义的历史演变及教学启示

5

作者 张乾丰 郑长龙 《化学教学》 北大核心 2025年第2期20-24,33,共6页

“化学”的定义是一个化学课程基本问题,标识着化学科学研究对象及本质特征,有利于素养为本的化学课堂教学开展与学生化学观念养成。通过对新中国成立以来21版中学化学课程标准(教学大纲)中的“化学”定义进行内容分析,发现其大体历经6... “化学”的定义是一个化学课程基本问题,标识着化学科学研究对象及本质特征,有利于素养为本的化学课堂教学开展与学生化学观念养成。通过对新中国成立以来21版中学化学课程标准(教学大纲)中的“化学”定义进行内容分析,发现其大体历经6个演变阶段,进一步明确研究对象、界定研究层次、凝练本质特征、凸显社会功能、厘清学科性质及拓展概念外延,得出3点教学启示:增强化学定义价值的认同意识,从系统论的角度审视化学定义,关注化学定义涵盖的基本问题。 展开更多

关键词 “化学”定义 中学化学课程标准(教学大纲) 内容分析 历史演变

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我国高中思想政治课程标准(教学大纲)变迁历程研究 被引量：4

6

作者 杨秀莲 李亮 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第2期85-91,共7页

高中思想政治课程标准作为高中思想政治课程的纲领性文件,承载着党的教育方针和教育思想,规定了课程性质和基本理念、课程目标和课程内容等问题,体现了高中思想政治课“为谁培养人”“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题。新中国成... 高中思想政治课程标准作为高中思想政治课程的纲领性文件,承载着党的教育方针和教育思想,规定了课程性质和基本理念、课程目标和课程内容等问题,体现了高中思想政治课“为谁培养人”“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题。新中国成立70年,我国共颁布八部高中思想政治课程标准(教学大纲),主要经历了探索初建、调整改革和优化完善三个阶段,实现了高中思想政治课程价值导向从“为政治服务”到注重“双基”培养,再到关注以“三维目标”为重点的学生生活和关注以“核心素养”为核心的学生发展的重大变革。梳理70年思想政治课程标准变迁的历程,了解其变化特点,有助于更好地理解和把握思想政治课程改革的方向,加强思政课一体化建设,更好地完成立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 新中国70年 高中思想政治课程标准(教学大纲) 高中思想政治教学

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化学学科德育目标与德育方法的演变及启示——基于中学化学课程标准(教学大纲)的分析 被引量：7

7

作者 张羽 毕华林 《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2023年第6期34-39,共6页

以新中国成立以来颁布的21份中学化学课程标准(教学大纲)为研究对象,从辩证唯物主义、理想信念和生态文明三个主题分析课程标准中体现的德育目标及德育方法。研究发现,德育目标始终以时代需求为基点,从单一到多元再转向统整;德育方法依... 以新中国成立以来颁布的21份中学化学课程标准(教学大纲)为研究对象,从辩证唯物主义、理想信念和生态文明三个主题分析课程标准中体现的德育目标及德育方法。研究发现,德育目标始终以时代需求为基点,从单一到多元再转向统整;德育方法依托德育目标,从灌输到渗透再转向融合。无论是德育目标还是德育方法,都从与学科相对分离走向与学科深度融合。这为当下化学学科德育提供了启示:应明确新时代化学学科德育的核心内容与具体目标;应加强学科德育与学科内容的融合,注重以学科知识和学科思维育德;遵循学科德育的应然路径,充分发挥课堂教学的德育主渠道功能。 展开更多

关键词 学科德育 化学课程标准(教学大纲) 德育目标 德育方法

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加强中职公共基础课程教材建设,筑牢高技能人才培养根基 被引量：1

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作者 徐晔 《职业技术教育》 北大核心 2025年第5期1-1,共1页

随着深化现代职业教育体系建设改革的推进,中等职业教育功能的定位由单纯以就业为导向转向升学与就业并重。中等职业教育在现代职业教育体系中处于基础地位,肩负着为高职教育提供优质生源的重任,是培养高技能人才的重要阵地。中职公共... 随着深化现代职业教育体系建设改革的推进,中等职业教育功能的定位由单纯以就业为导向转向升学与就业并重。中等职业教育在现代职业教育体系中处于基础地位,肩负着为高职教育提供优质生源的重任,是培养高技能人才的重要阵地。中职公共基础课程教材是中职课程教材体系的重要组成部分,不仅能提升学生的语言表达、逻辑思维和跨文化交流能力,还能为职业技能学习奠定文化基础,是落实立德树人根本任务、实现中职教育基础性转型的重要抓手和关键突破。党的十八大以来,国家不断强化对公共基础课程教材的规范管理和科学建设。一方面,以标准为引领带动中职公共基础课程教材建设。2014年,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出要“制订(修订)中等职业学校相关课程教学大纲,加强文化基础教育和职业道德教育”。2019年10月,教育部印发《中等职业学校公共基础课程方案》,对其适用范围、课程设置、课程内容确定的原则、课程实施与评价、条件保障进行规范和设计,使公共基础课的功能定位更加科学、更加聚焦、更加具体,不仅体现出国家对公共基础课育人价值的高度重视,更是其教学改革理论与实践的创新与超越。 展开更多

关键词 公共基础课程 中等职业教育 文化基础教育 中等职业学校 课程教学大纲 立德树人 中职教育 职业道德教育

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从我校学生对体育课的兴趣分析体育教学大纲的内容设置

9

作者 张志新 《首都体育学院学报》 1988年第3期16-20,共5页

在我国高等院校体育教学改革过程中,就课程设置而言,普遍由单一的一般身体发展课,进展到开设各种类型的体育的兴趣专项课。那么究竞开设哪些专项课更符合学生,以便有针对性地、准确地设置体育课程教学大纲内容,采取相应的教育和教学措施... 在我国高等院校体育教学改革过程中,就课程设置而言,普遍由单一的一般身体发展课,进展到开设各种类型的体育的兴趣专项课。那么究竞开设哪些专项课更符合学生,以便有针对性地、准确地设置体育课程教学大纲内容,采取相应的教育和教学措施,从而达到良好的数学效果的目的,是值得研究的重要课题之一。 展开更多

关键词 体育教学大纲 内容设置 高等院校体育 身体发展 专项课 兴趣培养 运动项目 教学措施 课程教学大纲 体育课程内容

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采用Syllabus概念 建立课程教学计划制度 被引量：7

10

作者 冯源 《大学教育科学》 2006年第5期50-53,共4页

介绍了西方传统教育理论的课程教学计划(syllabus)概念。以实例为基础,把现行的课程教学大纲、课程进度计划和课程教学计划的功能进行了比较,指出前两者不能代替后者。对课程教学计划的内容和形式进行了说明,建议采用传统的syllabus概念... 介绍了西方传统教育理论的课程教学计划(syllabus)概念。以实例为基础,把现行的课程教学大纲、课程进度计划和课程教学计划的功能进行了比较,指出前两者不能代替后者。对课程教学计划的内容和形式进行了说明,建议采用传统的syllabus概念,建立和完善我国的大学课程教学计划制度。 展开更多

关键词 课程与教学 教学改革 课程教学计划 课程教学大纲 专业教学计划 专业教学大纲

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一次成功的尝试─—对部分工科本科大学物理课程教学质量的一次检测

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作者 夏学江 黄天麟 王培欣 《中国大学教学》 1994年第1期11-12,共2页

一次成功的尝试─—对部分工科本科大学物理课程教学质量的一次检测夏学江，黄天麟，王培欣最近，在国家教委高教司的具体指导下；北京市高教局组织在京的工科大学物理课程教学指导委员会的委员，对在京的高等学校工科本科一年级学生进... 一次成功的尝试─—对部分工科本科大学物理课程教学质量的一次检测夏学江，黄天麟，王培欣最近，在国家教委高教司的具体指导下；北京市高教局组织在京的工科大学物理课程教学指导委员会的委员，对在京的高等学校工科本科一年级学生进行一次物理课程教学质量的检测，主要... 展开更多

关键词 物理课程教学 本科大学 工科大学 题库系统 天麟 教学质量 课程教学大纲 大学物理 教学工作 高等工科院校

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《宠物繁育》课程思政示范课的建设与实践

12

作者 李凤玲 时广明 《畜牧兽医科技信息》 2022年第2期29-31,共3页

在《宠物繁育》课程思政示范课的建设与实践过程中,充分挖掘课程思政元素,修订完善了课程教学大纲和单元设计,改革了考核方式。注重开展师德师风建设工作,全体教师都应承担起立德树人的职责,实现价值引领、知识传授、能力培养的全课程育人.

关键词 课程思政 课程教学大纲 立德树人 价值引领 师德师风建设 单元设计 示范课 宠物

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试析大学生认知发展水平与教学的关系 被引量：3

13

作者 王宗箎 史秋衡 《现代教育管理》 北大核心 1994年第3期52-54,共3页

试析大学生认知发展水平与教学的关系厦门大学王宗箎，史秋衡一、引言。皮亚杰是当代著名的心理学家和教育学家，他建树的理论学说很多，其中的发生认识论和认知发展阶段论对国内外教育界影响很大。在认知发展阶段论中，皮亚杰把儿童从... 试析大学生认知发展水平与教学的关系厦门大学王宗箎，史秋衡一、引言。皮亚杰是当代著名的心理学家和教育学家，他建树的理论学说很多，其中的发生认识论和认知发展阶段论对国内外教育界影响很大。在认知发展阶段论中，皮亚杰把儿童从出生到青年初期的思维发展划分为四个... 展开更多

关键词 认知发展水平 青年初期 阶段论 具体运算阶段 形式运算阶段 发生认识论 前运算阶段 具体情境 电子工程系 课程教学大纲

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重视教材选用 确保教学质量

14

作者 韦全生 《中国大学教学》 1991年第1期19-20,共2页

教材是学生的基本读物,选用确当与否,直接影响教学质量。目前,教材品种较多,质量参差不齐,如何选好教材,有否可遵循的客观规律,这是需要研讨的问题。下面选登3篇文章,介绍他们的作法和经验,供大家参考。

关键词 教材选用 教学质量 教材质量 高校教材建设 自编教材 课程教学大纲 任课教师 教学效果 信息反馈 人才培养

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九十年代香港的课程改革——两项课程革新的经验

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作者 温陈嘉琪 王洁 《外国中小学教育》 北大核心 1993年第4期34-36,共3页

九十年代之前,香港的课程发展,在很大程度上带有殖民地的烙印。课程发展的决定权集中在香港考试局(HKEA)和课程发展委员会的手中。学校课程,学科内容的基本导向都是传统的、学术性的。教学则以教师为中心。八十年代,政府开始对学校课程... 九十年代之前,香港的课程发展,在很大程度上带有殖民地的烙印。课程发展的决定权集中在香港考试局(HKEA)和课程发展委员会的手中。学校课程,学科内容的基本导向都是传统的、学术性的。教学则以教师为中心。八十年代,政府开始对学校课程进行改革, 展开更多

关键词 课程发展委员会 九十年代 传统教育 课程发展议会 回归祖国 课程方案 课程教学大纲 课程设计 课程指导 旅游学

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立德树人 润物无声--体育教育与教育科学学院课程思政建设实践

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作者 王钰 刘锦瑶 孙延林 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第1期F0002-F0002,共1页

体育教育与教育科学学院自2018年起,在课程思政建设过程中,就定位于“以‘体’育人、入脑入心”,融道于术、铸魂育人,全面强化课程思政入脑人心,着力夯实学校体育育人质量。一、“落得实”:全面统筹部署、细致规划设计,确保课程思政走... 体育教育与教育科学学院自2018年起,在课程思政建设过程中,就定位于“以‘体’育人、入脑入心”,融道于术、铸魂育人,全面强化课程思政入脑人心,着力夯实学校体育育人质量。一、“落得实”:全面统筹部署、细致规划设计,确保课程思政走深走实学院领导直接负责课程思政工作,夯实主体责任,加强体系建设。在思想引领上,学院领导着重强调课程思政在教育教学中的重要作用,在总结已有课程思政建设经验并交流沟通的基础上,组织全院教师,完成了所有专业人才培养方案、所有课程教学大纲及教案的修订完善,确保课程思政走“实”。 展开更多

关键词 课程思政 教育科学学院 课程教学大纲 立德树人 全院教师 体育育人 主体责任 统筹部署

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狠抓基础、优化管理努力提高教学质量

17

作者 彭子成 戴小莉 万炳奎 《研究生教育研究》 1994年第4期39-55,共17页

狠抓基础、优化管理努力提高教学质量彭子成，戴小莉，万炳奎我校是中国科学院隶属的唯一一所理工科大学。从１９７７年，恢复高考制度以来，我处配合学校领导的决策，认真贯彻党的德智体全面发展的教育方针，深化教学改革，狠抓教学基... 狠抓基础、优化管理努力提高教学质量彭子成，戴小莉，万炳奎我校是中国科学院隶属的唯一一所理工科大学。从１９７７年，恢复高考制度以来，我处配合学校领导的决策，认真贯彻党的德智体全面发展的教育方针，深化教学改革，狠抓教学基本建设，严格教学管理，努力改善办学... 展开更多

关键词 教学质量 教学管理 高考制度 德智体全面发展 专业设置 教学基本建设 人才培养 优秀教学成果 课程教学大纲 子成

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加强水利工程经济管理工作研究——评《水利工程经济学》 被引量：3

18

作者 刘华 房乐乐 《人民黄河》 CAS 北大核心 2020年第10期I0006-I0006,共1页

近年来,我国水利工程建设项目越来越多,对于水利工程企业而言,做好水利工程项目经济管理工作是保证工程顺利完工的基础。由施熙灿编著的《水利工程经济学》一书,主要根据水利工程经济学课程教学大纲的相关要求,详细阐述了水利工程经济... 近年来,我国水利工程建设项目越来越多,对于水利工程企业而言,做好水利工程项目经济管理工作是保证工程顺利完工的基础。由施熙灿编著的《水利工程经济学》一书,主要根据水利工程经济学课程教学大纲的相关要求,详细阐述了水利工程经济的计算理论和计算分析方法。全书共分为15章,分别是绪论、商品价格、资金的时间价值及基本计算公式、水利建设项目的费用和效益、水利建设项目的影子价格测算、水利建设项目经济评价、水利建设项目社会评价、水利建设项目综合评价、综合利用水利工程的投资费用分摊、防洪工程经济分析、治涝工程经济分析、灌溉工程经济分析、水力发电工程经济分析、城镇水利工程供水价格及经济分析、水利建设项目后评价。《水利工程经济学》一书不仅能够作为水利工程建设管理部门的培训教材,还可作为治河、水工以及农水等不同专业的教材。 展开更多

关键词 水利建设项目 工程经济分析 治涝工程 资金的时间价值 课程教学大纲 建设项目后评价 治河 水力发电

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英国BTEC教育模式中实践性课业的设计与评价 被引量：4

19

作者 王辉 李保昌 《河南农业》 2009年第11X期7-8,共2页

BTEC是英国商业与技术教育委员会(Business&Technology Education Council)的简称,是英国权威的职业资格开发和颁证机构。BTEC教育模式是英国实施职业教育的主要方式。

关键词 教育模式 BTEC 技术教育 职业资格 通用能力 社会适应力 任务书 课程教学大纲 学习活动 成果形式

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电子电器专业改革举措

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作者 王军伟 《职教论坛》 北大核心 1994年第7期40-40,共1页

1993年3月国家教委组织了由北京、四川、江苏等14个省、市教委选派出的专业教师、教研员,在苏州召开了全国职业高中电子电器专业部分课程教学大纲审定会议。这次会议审计通过了全国职业高中电子电器专业教学计划与17门专业课程教学大纲... 1993年3月国家教委组织了由北京、四川、江苏等14个省、市教委选派出的专业教师、教研员,在苏州召开了全国职业高中电子电器专业部分课程教学大纲审定会议。这次会议审计通过了全国职业高中电子电器专业教学计划与17门专业课程教学大纲,成立了全国职高电子电器专业教学研究组,落实新一轮教材的编写工作。经过与会代表认真、细致的研究讨论,会议对职高电子电器专业的教学计划,教学大纲,以及新一轮教材的编写提出了改革构想与实施方案。改革构想包括以下几个方面。 一、将国家教委《关于制订职业高级中学(三年制)教学计划的意见》(教职[1990]017号,以下简称文件)的原则与精神。 展开更多

关键词 专业改革 课程教学大纲 教学计划 职业高级中学 教研员 教学研究 编写工作 技术等级标准 产品生产工艺 实施方案

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