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教育强国建设背景下我国研究生课程教学目标的升级
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作者 别敦荣 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第6期1-11,共11页
高质量发展研究生教育是建设教育强国的必由之路。明确并升级研究生课程教学目标是引领研究生教育高质量发展的关键。伴随研究生教育层次和类型的多样化,研究生教育模式由早期的师徒制演变为多样化的人才培养形式和要求,课程教学制度在... 高质量发展研究生教育是建设教育强国的必由之路。明确并升级研究生课程教学目标是引领研究生教育高质量发展的关键。伴随研究生教育层次和类型的多样化,研究生教育模式由早期的师徒制演变为多样化的人才培养形式和要求,课程教学制度在研究生培养中发挥着不可替代的作用。研究生课程教学的一般目标主要包括知识目标、人本目标和社会目标。实现研究生教育内涵式发展,应准确定位不同层次不同类型研究生教育的功能,完善分类培养目标;加强创新精神和创新能力培养,造就国家战略科技力量;完善专业学位研究生培养目标,加强专业素质和实践能力培养;强化区域和地方导向,助力研究生教育扎根地方;充实AI能力与素质要求,全面赋能研究生教育质量提升。 展开更多
关键词 教育强国 研究生教育 课程教学 课程教学目标
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《包装设计》课程教学的中华传统文化思政元素——以茶叶包装为例 被引量:1
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作者 范韵 刘炜 《福建茶叶》 2025年第1期113-115,共3页
《包装设计》课程巧妙地将中华传统文化与思政教育元素相融合,这种创新的教学方式不仅提升学生的专业素养,更在潜移默化中强化他们的文化自信和家国情怀。本文以茶叶包装为具体案例,深入剖析课程中传统文化思政元素的独特性、深远价值... 《包装设计》课程巧妙地将中华传统文化与思政教育元素相融合,这种创新的教学方式不仅提升学生的专业素养,更在潜移默化中强化他们的文化自信和家国情怀。本文以茶叶包装为具体案例,深入剖析课程中传统文化思政元素的独特性、深远价值以及实施策略,旨在为高校设计类课程如何更有效地开展思政教育提供有益的实践借鉴。 展开更多
关键词 《包装设计》 课程教学 中华传统文化 思政元素 茶叶包装
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“园林植物识别与应用”课程教学中思政元素的应用 被引量:1
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作者 曲良谱 董立格 《现代园艺》 2025年第7期196-199,共4页
近几年来,作为一种新型的教学理念与模式,“课程思政”开始融入高职院校的教学当中。“园林植物识别与应用”课程是高职园林技术专业的核心课程,作为一门涉及自然科学与人文艺术的交叉学科,是思政教育的理想载体。在教学过程中充分挖掘... 近几年来,作为一种新型的教学理念与模式,“课程思政”开始融入高职院校的教学当中。“园林植物识别与应用”课程是高职园林技术专业的核心课程,作为一门涉及自然科学与人文艺术的交叉学科,是思政教育的理想载体。在教学过程中充分挖掘适合本课程的思政教育元素,通过合理科学的课堂教学设计与实践,将思政元素与课程知识体系有机结合,坚持价值性和知识性相统一,寓价值观引导于知识传授之中,从而实现价值塑造、能力培养和知识传授三位一体的教学目标,培养具有良好职业道德、扎实的专业知识和强烈社会责任感的人才。 展开更多
关键词 园林植物 课程教学 思政元素 人才培养
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江苏农牧科技职业学院《动物病理》课程教学的建设与实践
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作者 於敏 王海波 +2 位作者 陈高 魏冬霞 丁小丽 《现代畜牧科技》 2025年第7期157-160,共4页
《动物病理》课程是高职高专农学类专业学生重要的专业基础课,为培养畜牧兽医人才发挥着重要的作用。课程围绕“尽微穷理,学致德立”的课程目标,在课程思政的机制体制、建设模式、课程内容、教学方法、课程考核等方面进行一系列的改革... 《动物病理》课程是高职高专农学类专业学生重要的专业基础课,为培养畜牧兽医人才发挥着重要的作用。课程围绕“尽微穷理,学致德立”的课程目标,在课程思政的机制体制、建设模式、课程内容、教学方法、课程考核等方面进行一系列的改革和实践,取得一定的成效,实现思想政治教育“入脑”又“入心”再“入行”的育人目标。 展开更多
关键词 动物病理 课程教学 实践
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动物医学教育中课程教学研究与实践
5
作者 朱河水 韩立强 +4 位作者 钟凯 张超 鲁维飞 郭豫杰 王照兰 《现代畜牧科技》 2025年第5期144-146,共3页
为培养德智体美劳全面发展的动物医学类卓越人才,该文从学院的角度出发,探讨如何充分调动教师的积极性、主动性、创造性,构建全员、全过程、全方位育人的“大思政”格局。通过以党建引领思政,立动医之本;以思政融入培训,建动医之师;以... 为培养德智体美劳全面发展的动物医学类卓越人才,该文从学院的角度出发,探讨如何充分调动教师的积极性、主动性、创造性,构建全员、全过程、全方位育人的“大思政”格局。通过以党建引领思政,立动医之本;以思政融入培训,建动医之师;以示范带动思政,扬动医之旗3个方面,着力构建更加完善的课程思政内容体系、教师培养体系、制度规范体系等,形成全覆盖、层次递进、相互支撑的课程思政体系,润物无声、立德树人。 展开更多
关键词 课程教学 动物医学 立德树人
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基于“工学一体化”的《畜禽环境控制技术》课程教学改革与实践
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作者 田宗祥 王玺年 +3 位作者 苗旭 刘皓栋 张玲清 魏占虎 《国外畜牧学(猪与禽)》 2025年第4期100-102,共3页
结合现代畜牧业向精细化方向分化发展的新动向,以及人工智能、畜牧机械、电气控制等新技术在现代畜牧业生产中广泛应用,甘肃畜牧工程职业技术学院通过校企合作,组建行业产业学院,建立教师实践基地和教学实训基地,开发课程实践教学项目,... 结合现代畜牧业向精细化方向分化发展的新动向,以及人工智能、畜牧机械、电气控制等新技术在现代畜牧业生产中广泛应用,甘肃畜牧工程职业技术学院通过校企合作,组建行业产业学院,建立教师实践基地和教学实训基地,开发课程实践教学项目,推行中国特色学徒制教学改革与实践,提高了《畜禽环境控制技术》课程改革效果与育人成效。 展开更多
关键词 工学一体化 产教融合 畜禽环境控制技术 课程教学 改革
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指向新质生产力发展的卫生法学课程教学改革与实践
7
作者 赵敏 张宇清 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第6期662-669,共8页
新质生产力是积极应对世界新的科技革命和产业变革的发展趋势背景下提出的时代性命题。培育发展新质生产力离不开人才引领、人才支撑。课程与教学作为人才培养的主渠道和主阵地,要以支撑和服务新质生产力发展为旨归。本文以卫生健康法... 新质生产力是积极应对世界新的科技革命和产业变革的发展趋势背景下提出的时代性命题。培育发展新质生产力离不开人才引领、人才支撑。课程与教学作为人才培养的主渠道和主阵地,要以支撑和服务新质生产力发展为旨归。本文以卫生健康法学的核心特色课程——卫生法学为切入点,全面探究指向新质生产力发展的卫生法学课程教学改革的基本原则、根本路径,介绍课程教学改革方面的实践案例,旨在为卫生健康法学新质人才培养提供创新性的思路与可借鉴的范式。 展开更多
关键词 新质生产力 新质人才 卫生法学 课程教学改革
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关于道德与法治课程教学论理论建构的思考
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作者 韩震 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第7期4-10,共7页
道德与法治课程教学论是思想政治教育学与教育学的交叉学科,旨在研究道德与法治课程的理论构建、教学实践和育人规律。基于独特的课程发展历程,道德与法治课程兼具政治性和思想性、时代性和发展性、综合性和实践性等学科特点,因此,道德... 道德与法治课程教学论是思想政治教育学与教育学的交叉学科,旨在研究道德与法治课程的理论构建、教学实践和育人规律。基于独特的课程发展历程,道德与法治课程兼具政治性和思想性、时代性和发展性、综合性和实践性等学科特点,因此,道德与法治课程教学论在本质上也属于中国自主知识体系的范畴,加强对道德与法治课程教学论的研究具有多方面的重要意义,例如,有利于在义务教育阶段全面落实立德树人根本任务,推动思想政治教育学科发展,丰富教育学理论,为道德与法治课程的教学实践提供科学的理论指导,等等。该学科的研究学习内容,值得从事道德与法治教学的教师及未来的教师在职业生涯中经历终身探索和研究。 展开更多
关键词 道德与法治 道德与法治课程教学 思想政治教育 教育学
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基于产学研深度融合的微生物学课程教学改革探索
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作者 张新国 冯再平 王蓓 《安徽农业科学》 2025年第5期256-258,共3页
产学研深度融合是提升高等教育人才培养质量的重要举措。作为生物医药类专业重要的核心专业基础课之一,微生物学课程对于培养学生的专业知识和实践技能至关重要。分析了产学研深度融合背景下当前微生物学教学面临的挑战,提出了一些适应... 产学研深度融合是提升高等教育人才培养质量的重要举措。作为生物医药类专业重要的核心专业基础课之一,微生物学课程对于培养学生的专业知识和实践技能至关重要。分析了产学研深度融合背景下当前微生物学教学面临的挑战,提出了一些适应当前教育和产业发展需求的教学改革措施,以期推动微生物学教学质量的提升,为培养能适应产业发展需求的高素质创新型人才提供新的教学模式。 展开更多
关键词 产学研深度融合 微生物学 课程教学 教学改革 人才培养
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《造型基础与制图》课程教学的优秀传统文化思政元素导入——以茶饮空间制图为例
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作者 刘炜 范韵 《福建茶叶》 2025年第2期144-146,共3页
在《造型基础与制图》课程中巧妙地融入优秀传统文化思政元素,是探索专业课程立德树人新路径的重要实践。以茶饮空间制图教学为范例,尝试将传统文化符号与现代设计理念相融合,不仅使教学内容更加丰富多彩,也有效增强学生的文化归属感和... 在《造型基础与制图》课程中巧妙地融入优秀传统文化思政元素,是探索专业课程立德树人新路径的重要实践。以茶饮空间制图教学为范例,尝试将传统文化符号与现代设计理念相融合,不仅使教学内容更加丰富多彩,也有效增强学生的文化归属感和家国情怀。本文基于这一教学实践,深入分析优秀传统文化思政元素在该课程中的引入现状、深远意义及具体实施策略,旨在为高校课程思政的深入发展贡献有价值的参考。 展开更多
关键词 《造型基础与制图》 课程教学 优秀传统文化 思政元素 茶饮空间制图
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理工类高校公共美育课程教学改革策略 被引量:2
11
作者 刘永生 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第6期61-64,共4页
美育的本质在于育人心灵,它是高校人才培养的重要组成部分。当前,理工类高校公共美育课程教学在目标、内容、方法、评价等方面尚处于摸索阶段。鉴于理工类院校学生美育基础和素养能力相对薄弱,需要紧扣学生特点,细化教学目标;植入文化内... 美育的本质在于育人心灵,它是高校人才培养的重要组成部分。当前,理工类高校公共美育课程教学在目标、内容、方法、评价等方面尚处于摸索阶段。鉴于理工类院校学生美育基础和素养能力相对薄弱,需要紧扣学生特点,细化教学目标;植入文化内涵,优化教学内容;加强具身学习,整合教学方法;强化多元反馈,重塑教学评价,进行整体性改革,以更好地深化和推进理工类高校公共美育课程教学改革。 展开更多
关键词 理工类高校 公共美育课程 课程教学 教学目标 教学内容 教学方法 教学评价
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智慧农业教育背景下作物育种学课程教学改革与创新
12
作者 赵莹 魏峭嵘 +1 位作者 张林 陈庆山 《智慧农业导刊》 2025年第9期29-32,共4页
随着现代农业的飞速发展,智慧农业逐渐成为新时代农业发展的主流趋势。在这一背景下,探索课程教学改革与创新变得尤为重要。该文聚焦于智慧农业背景下的作物遗传育种课程,提出一系列改革与创新措施。改革的核心是以学生为中心,注重培养... 随着现代农业的飞速发展,智慧农业逐渐成为新时代农业发展的主流趋势。在这一背景下,探索课程教学改革与创新变得尤为重要。该文聚焦于智慧农业背景下的作物遗传育种课程,提出一系列改革与创新措施。改革的核心是以学生为中心,注重培养学生的实践能力和创新思维,采用多样化和灵活的教学方法,包括虚拟仿真实验、案例分析和跨学科项目学习。同时,课程的改革还融入现代科技的应用,如大数据分析和智能设备的使用。通过这些创新举措,该文旨在为培养符合现代农业发展需求的高素质人才提供新的思路,进而推动作物育种学课程的持续改革与发展,具有重要的理论和实践参考价值。 展开更多
关键词 智慧农业 作物育种学 教学改革 教学方法 智能设备 课程教学
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“包装结构设计”课程教学中虚拟现实技术的应用与探索
13
作者 于宏 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第3期223-228,共6页
虚拟现实(VR)技术可构建三维动态交互环境,突破传统教学模式的时空限制,本文将其用于“包装结构设计”课程教学中,使课程教学资源得到有效拓展,包装设计作品呈现形式也从二维平面转变为可交互三维立体形式,学生可以反复拆解与重构复杂... 虚拟现实(VR)技术可构建三维动态交互环境,突破传统教学模式的时空限制,本文将其用于“包装结构设计”课程教学中,使课程教学资源得到有效拓展,包装设计作品呈现形式也从二维平面转变为可交互三维立体形式,学生可以反复拆解与重构复杂结构包装,进而提升其实践操作能力,使其创新思维得到发展。教学实践中,本文通过VR技术构建虚拟包装结构设计训练室与实验室,为学生提供包装创意设计、动态仿真、材料测试、多元创意验证等功能,还可以实现包装结构设计方案的跨地域展示与评审,为学生针对包装结构设计作品展开交流讨论提供了平台支持。本文旨在为“包装结构设计”课程教学向沉浸式、数字化转型提供参考。 展开更多
关键词 包装结构设计 课程教学 虚拟现实技术
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虚拟仿真技术在课程教学中的应用研究——以兽医临床诊疗技术为例
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作者 马光强 李卫鹏 +3 位作者 罗致茜 杨敬 李潇蒙 范大有 《山东畜牧兽医》 2025年第5期102-106,共5页
兽医临床诊疗技术课程作为面向高职畜牧兽医类专业的一门核心课,存在实训动物成本高、诊疗病例收集难度高、活体手术风险高、活体手术难实施、手术场景难观摩、病例难再现等“三高三难”问题,虚拟仿真技术教学成为必然趋势。本文将虚拟... 兽医临床诊疗技术课程作为面向高职畜牧兽医类专业的一门核心课,存在实训动物成本高、诊疗病例收集难度高、活体手术风险高、活体手术难实施、手术场景难观摩、病例难再现等“三高三难”问题,虚拟仿真技术教学成为必然趋势。本文将虚拟仿真教学引入高职兽医临床诊疗技术课程的教学,通过开展访谈问卷调研、教学实施设计、教学实践等方面研究,明晰虚拟仿真技术应用于课程教学的内在、趋势及发展现状,评估虚拟仿真技术在课程教学中的必要性和可行性;同时,通过调研和成绩数据对学生的学习情况进行对照研究,来论证虚拟仿真教学在高职兽医临床诊疗技术中的效果,结果显示,虚拟仿真教学有助于提高学生对学习的热爱,提升学习效率和效果,提高教学质量,可供高职畜牧兽医类专业课程教学研究和培育高素质技术技能型人才参考。 展开更多
关键词 虚拟仿真教学 兽医临床诊疗技术 课程教学
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茶学专业生物信息学课程教学探索与实践
15
作者 童伟 李方东 +2 位作者 高琪娟 吴琼 夏恩华 《安徽农业科学》 2025年第12期267-270,274,共5页
茶学是一门典型的应用型学科。在当前大数据快速发展时代,提高茶学专业学生对生物大数据的生物信息学分析能力是专业培养的重要目标,是将理论应用实践以促进茶学学科全方位发展的关键途径。从茶学专业缺乏生物信息学课程这一问题出发,... 茶学是一门典型的应用型学科。在当前大数据快速发展时代,提高茶学专业学生对生物大数据的生物信息学分析能力是专业培养的重要目标,是将理论应用实践以促进茶学学科全方位发展的关键途径。从茶学专业缺乏生物信息学课程这一问题出发,探索如何从课程理论与实践应用教学相结合来开设适合茶学专业的生物信息学课程,旨在通过提出课程教学改革实践方法,提高茶学专业培养质量,服务茶产业高质量发展。 展开更多
关键词 茶学 生物信息学 课程设立 课程教学改革
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食品安全战略背景下“食品分析与检验”课程教学改革与实践
16
作者 张文涛 石硕 +1 位作者 卢小三 王建龙 《农产品加工》 2025年第11期133-136,共4页
在食品安全战略背景下,改革“食品分析与检验”课程并进行实践,需要课程教师以“激兴趣,找方法,厚基础,强能力”为指导,重视教给学生基础知识和对学生的综合素养培养,将能力培养与素质塑造结合一体,为高校复合型食品人才培养提供保障。... 在食品安全战略背景下,改革“食品分析与检验”课程并进行实践,需要课程教师以“激兴趣,找方法,厚基础,强能力”为指导,重视教给学生基础知识和对学生的综合素养培养,将能力培养与素质塑造结合一体,为高校复合型食品人才培养提供保障。从优化“食品分析与检验”课程教学模块入手,在探索具体创新方法过程中,找到适合学生学习发展规律的总体改革思路,为强化“食品分析与检验”教学效果及提升学生综合能力提供参考。 展开更多
关键词 食品分析与检验 课程教学 教学改革 教学实践
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基于赛教融合的高职院校专业课程教学改革实践与探索——以机械制图课程为例 被引量:2
17
作者 涂艳 《现代农机》 2025年第2期119-121,共3页
机械制图课程作为机械类专业的基础课程,在整个课程体系中占有重要地位,同时其课程教学也是一个比较复杂的过程,课程内容涉及较多的制图标准和相关知识。因此,在当前高职院校教学改革的大背景下,如何提高机械制图课程教学效果,成了一个... 机械制图课程作为机械类专业的基础课程,在整个课程体系中占有重要地位,同时其课程教学也是一个比较复杂的过程,课程内容涉及较多的制图标准和相关知识。因此,在当前高职院校教学改革的大背景下,如何提高机械制图课程教学效果,成了一个重要问题。文章以机械制图课程为例,提出将技能大赛与机械制图教学有机融合的有效措施,以提高学生的学习积极性和主动性。 展开更多
关键词 赛教融合 高职院校 课程教学改革
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轻娱乐化:媒介化社会背景下大学课程教学的新范式——基于国家级线上一流本科课程的扎根理论研究
18
作者 戴辛夷 《江苏高教》 北大核心 2025年第4期107-114,共8页
文章基于扎根理论深入考察国家级线上一流本科课程的教学视频、学生评价及相关访谈等资料,探讨媒介化社会背景下大学课程教学的轻娱乐范式。研究认为,适度的轻娱乐可以提升教学效果,促进教学目标实现。轻娱乐的路径和方式包括选择正能... 文章基于扎根理论深入考察国家级线上一流本科课程的教学视频、学生评价及相关访谈等资料,探讨媒介化社会背景下大学课程教学的轻娱乐范式。研究认为,适度的轻娱乐可以提升教学效果,促进教学目标实现。轻娱乐的路径和方式包括选择正能量的娱乐内容并将其与课程专业内容和思政内容有机整合,同时通过教师语言表达技巧营造娱乐氛围,吸引学生专注课堂,兼用节奏控制和媒介主从关系控制的方法控制娱乐的程度。 展开更多
关键词 媒介化 大学课程教学 轻娱乐
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一流本科课程教学质量评价的师生差异
19
作者 王红雨 《高教发展与评估》 北大核心 2025年第3期21-32,I0003,共13页
问卷调查显示:师生对一流课程教学质量评价处于正向较高水平,其中教师评价整体稍高于学生;同时,教师对教学策略、教学互动、教学内容等教学性因素评价较高,学生对学习策略等学习性因素评价较高。回归分析发现,师生一致认为教学策略、学... 问卷调查显示:师生对一流课程教学质量评价处于正向较高水平,其中教师评价整体稍高于学生;同时,教师对教学策略、教学互动、教学内容等教学性因素评价较高,学生对学习策略等学习性因素评价较高。回归分析发现,师生一致认为教学策略、学习策略、教学互动、教学内容在一定程度上对一流课程教学质量产生影响,其中教学方法与教学内容发挥的作用最显著,但相较而言教师更注重教学性因素产生的影响,学生更注重学习性因素产生的影响。对此,应以教学融合为理念,持续推进一流课程建设的内涵式发展;以教学内容和教学方法为基准,切实提升一流课程教学质量;以主动学习和合作学习为中心,有效实现学生在一流课程中的深度学习。 展开更多
关键词 一流本科课程 教学质量 课程教学影响因素 师生评价
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基于工程认证的一流本科课程教学模式的创新
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作者 徐彬焜 徐建业 《高教探索》 北大核心 2025年第S1期55-58,共4页
在当前高等教育的快速发展和全球化竞争的背景下,转变一流本科课程教学模式、培养具备工程认证技能的优秀学生,成为高校教育改革的重要课题。文章从实践能力培养、跨学科整合、项目导向学习、实时反馈和评估等四方面出发,探讨基于工程... 在当前高等教育的快速发展和全球化竞争的背景下,转变一流本科课程教学模式、培养具备工程认证技能的优秀学生,成为高校教育改革的重要课题。文章从实践能力培养、跨学科整合、项目导向学习、实时反馈和评估等四方面出发,探讨基于工程认证的一流本科课程教学模式的创新,旨在为高校提供实用的教学方法和策略,以培养学生的综合能力和工程实践能力。 展开更多
关键词 工程认证 一流本科课程教学 教学模式创新 实践教育 反馈评估
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