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1
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课程政策制定过程的特征与本质 |
吕立杰
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2007 |
5
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2
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课程政策执行过程中的障碍性因素分析与消解 |
廖辉
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
11
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3
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中国课程政策研究的回顾与反思 |
杨道宇
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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4
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我国课程政策研究的回顾与反思 |
杨道宇
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《教育与职业》
北大核心
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2011 |
1
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5
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课程政策知识管理及其系统模型建构 |
樊亚峤
匡茜
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2011 |
0 |
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6
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课程政策执行力:内涵、构成及评价 |
王天平
金玉梅
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2010 |
9
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7
|
三十年来澳门地区课程政策的理论反思 |
单文经
黄素君
宋明娟
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
4
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8
|
论课程政策的定义、本质与载体 |
胡东芳
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2001 |
69
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9
|
改革开放40年我国课程政策研究的回顾与走向 |
高岩
陈晓端
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2018 |
4
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10
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论课程政策主体 |
张家军
靳玉乐
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《当代教育科学》
北大核心
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2004 |
4
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11
|
我国基础教育课程政策:历史、特点与趋势 |
黄忠敬
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2003 |
19
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12
|
论基础教育课程政策的公正问题 |
郭晓明
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2002 |
27
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13
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好的课程政策及其制定 |
石筠弢
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2003 |
15
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14
|
新世纪以来我国职业教育课程政策的发展轨迹研究 |
徐涵
周乐瑞
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2015 |
3
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15
|
课程政策的价值研究 |
胡东芳
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2002 |
11
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16
|
英国的课程政策与教学文化 |
徐继存
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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1999 |
15
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17
|
从“两极”到“共有”——论课程政策制定的思维转型 |
胡东芳
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2002 |
13
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18
|
当代美国课程政策的代价分析 |
娄立志
孙亚军
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2006 |
2
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19
|
从国家精品课程政策看高职院校精品课程建设 |
唐俊英
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《教育与职业》
北大核心
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2006 |
34
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20
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课程政策与民族地区成人教育课程组织形式的创新——云南楚雄农村成人教育成功案例的启示 |
高慧敏
杨述
|
《成人教育》
北大核心
|
2010 |
2
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