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《中小学师德修养培训课程指导标准》的政策研制与落实被引量：5: 1; 作者《中小学师德修养培训课程指导标准》研制课题组林崇德《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第1期123-130,共8页; 为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批“四有”好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中小学师德修养培训课程指导标准》。基于师德理论分析、我国中小学教师职业规范政策梳理、国际教师职业规... 展开更多; 关键词中小学教师师德 “四有”好老师课程指导标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学师德修养培训课程指导标准的政策研制与落实被引量：2: 2; 作者《中小学师德修养培训课程指导标准》研制课题组林崇德《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2021年第6期3-14,共12页; 为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批“四有”好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中小学师德修养培训课程指导标准》。基于师德理论分析、我国中小学教师职业规范政策梳理、国际教师职业规... 展开更多; 关键词中小学教师师德 “四有”好老师课程指导标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学师德修养培训课程指导标准的研制被引量：15: 3; 作者黄四林周增为 +2 位作者王文静刘霞林崇德《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第1期34-39,共6页; 为深化中小学教师队伍建设和培训改革,整体提高新时代教师的师德师风水平,研制《中小学师德修养培训课程指导标准》是当前一项紧迫且重要的任务。基于理论分析、政策梳理、国际比较和社会调查的研究成果,我们提出了师德修养培训课程指... 展开更多; 关键词中小学教师师德师德修养课程指导标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

精准化教师培训的实践探索被引量：7: 4; 作者张贤金吴新建 +1 位作者叶燕珠汪阿恋《教学与管理》北大核心 2020年第33期55-58,共4页; 针对教师培训针对性、实效性和可持续性不强等"瓶颈问题",教育部出台了有利于进一步规范和指导各地分类、分科、分层"精准施训"的教师培训课程指导标准。以初中化学《指导标准》为依据,以教育部"国培计划"... 展开更多; 关键词教师培训课程指导标准精准施训学科整体理解教学能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中小学师德修养培训课程指导标准》的政策研制与落实被引量：5: 1; 作者《中小学师德修养培训课程指导标准》研制课题组林崇德; 机构不详北京师范大学; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第1期123-130,共8页; 基金教育部教师工作司委托课题“中小学教师师德培养框架研究——中小学教师师德修养培训课程指导标准研制”。; 文摘为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批“四有”好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中小学师德修养培训课程指导标准》。基于师德理论分析、我国中小学教师职业规范政策梳理、国际教师职业规范比较和我国社会群体对师德期望与现实调查的研究结果,研制成以“四有”好老师为培养目标的12个二级指标和31个研究主题的师德修养课程指导标准,构建了包含A、B、C三个层级的师德培训课程。在指导标准发布实施之后,通过对中小学管理者和教师的调查显示,指导标准的指标体系与课程体系是合理有效的,目前急需解决管理、时间和师资队伍等问题,以全面提升指导标准落实的实效性。; 关键词中小学教师师德 “四有”好老师课程指导标准; Keywords primary and secondary school teachers teachers'professional ethics excellent teacher swith faith virtue knowledge and kindness guidance standards of course; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学师德修养培训课程指导标准的政策研制与落实被引量：2: 2; 作者《中小学师德修养培训课程指导标准》研制课题组林崇德; 机构不详北京师范大学; 出处《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2021年第6期3-14,共12页; 基金教育部教师工作司委托课题“中小学教师师德培养框架研究———中小学教师师德修养培训课程指导标准研制”。; 文摘为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批“四有”好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中小学师德修养培训课程指导标准》。基于师德理论分析、我国中小学教师职业规范政策梳理、国际教师职业规范比较和我国社会群体对师德期望与现实调查的研究结果,研制成以“四有”好老师为培养目标的12个二级指标和31个研究主题的师德修养课程指导标准,构建了包含A、B、C三个层级的师德培训课程。在指导标准发布实施之后,通过对中小学管理者和教师的调查显示,指导标准的指标体系与课程体系是合理有效的,目前急需解决管理、时间和师资队伍等问题,以全面提升指导标准落实的实效性。; 关键词中小学教师师德 “四有”好老师课程指导标准; Keywords primary and secondary school teachers teachers'professional ethics excellent teachers with faith,virtue,knowledge and kindness guidance standards of course; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学师德修养培训课程指导标准的研制被引量：15: 3; 作者黄四林周增为王文静刘霞林崇德; 机构北京师范大学发展心理研究院上海市师资培训中心北京师范大学继续教育与教师培训学院; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第1期34-39,共6页; 基金教育部教师司委托课题"中小学教师师德培养框架研究-中小学教师师德修养培训课程指导标准研制"; 文摘为深化中小学教师队伍建设和培训改革,整体提高新时代教师的师德师风水平,研制《中小学师德修养培训课程指导标准》是当前一项紧迫且重要的任务。基于理论分析、政策梳理、国际比较和社会调查的研究成果,我们提出了师德修养培训课程指导标准的框架。该框架以"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的"四有"好老师为培训目标,具体涵盖了12个二级指标和31个研修主题。依据上述培训目标,围绕每个研修主题,我们构建了三个层级的师德培训课程内容,并从统筹规划、优化方法、完善评价机制三个方面对师德修养培训的开展实施提出了具体建议。; 关键词中小学教师师德师德修养课程指导标准; Keywords primary and secondaryschool teachers teachers'professional ethics teachers'professional ethicstraining guidance standard of course; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名精准化教师培训的实践探索被引量：7: 4; 作者张贤金吴新建叶燕珠汪阿恋; 机构福建教育学院化学教育研究所; 出处《教学与管理》北大核心 2020年第33期55-58,共4页; 基金全国教育科学“十三五”规划2019年度立项课题教育部青年专项课题“新时代乡村教师精准培训体系构建研究”(EKA190518)的研究成果。; 文摘针对教师培训针对性、实效性和可持续性不强等"瓶颈问题",教育部出台了有利于进一步规范和指导各地分类、分科、分层"精准施训"的教师培训课程指导标准。以初中化学《指导标准》为依据,以教育部"国培计划"示范性综合改革项目为载体,通过深入研读《指导标准》,精准选择培训主题;通过对初中化学教师"学科整体理解"教学能力自我诊断的分析,精准定位培训目标和参训学员"最近发展区";基于培训主题和培训目标,精准设计和实施培训课程内容;结合成人学习特点,精准优化培训方式;最后通过学员满意度测评和学员撰写"学科整体理解"相关主题文章的方式,对培训的效果进行评价与反思。; 关键词教师培训课程指导标准精准施训学科整体理解教学能力; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《中小学师德修养培训课程指导标准》的政策研制与落实	《中小学师德修养培训课程指导标准》研制课题组林崇德	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中小学师德修养培训课程指导标准的政策研制与落实	《中小学师德修养培训课程指导标准》研制课题组林崇德	《中国教育科学（中英文）》 CSSCI	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中小学师德修养培训课程指导标准的研制	黄四林周增为王文静刘霞林崇德	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2019	15	在线阅读下载PDF 职称材料
4	精准化教师培训的实践探索	张贤金吴新建叶燕珠汪阿恋	《教学与管理》北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料