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基于参与式教学的研究生课程组织与实践——以农村公共管理课程为例 被引量：8
1
作者 薛永基 回慧娴 吴成亮 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第5期21-26,共6页
分析了参与式教学在农村公共管理课程的实践应用,包括软件开发、装备开发、环境建设的技术创新应用,以及教学内容、教学策略、教学组织和教学评价等方面的教学创新应用。在具体的课程组织上提出按照前期设计、课前准备、课堂教学、课后... 分析了参与式教学在农村公共管理课程的实践应用,包括软件开发、装备开发、环境建设的技术创新应用,以及教学内容、教学策略、教学组织和教学评价等方面的教学创新应用。在具体的课程组织上提出按照前期设计、课前准备、课堂教学、课后巩固、总结评价的五阶段顺序组织教学,从技术创新和教学创新两个方面进行参与式课程教学模式改革。参与式教学模式的实施取得了显著成效。 展开更多
关键词 参与式教学 研究生课程 课程技术创新 课程教学创新 农村公共管理
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