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论坛式课程总结教学法及其在地理教学法课中的运用
被引量：
2
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作者
马丽明
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第8期50-52,共3页
改革传统课程总结教学，是深化教学改革的一项课题。论坛式课程总结教学法能够突出学生在课堂中的主体地位，是讨论法在总结课教学中的创新应用方法。论坛式课程总结教学法的设计理念定位于以生为本，突出学生学习的主体地位，并促进学...
改革传统课程总结教学，是深化教学改革的一项课题。论坛式课程总结教学法能够突出学生在课堂中的主体地位，是讨论法在总结课教学中的创新应用方法。论坛式课程总结教学法的设计理念定位于以生为本，突出学生学习的主体地位，并促进学生的研究性学习和发展。其在地理教学法课中的应用价值主要体现在：有效地总结教学内容，促进学生的学习和发展，以及提高教师的教学水平和科研能力等方面。论坛式课程总结教学过程包括课前合作研究，发展个性；课堂集中讨论，体现价值；课后拓展提高，自我完善三个阶段。
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关键词
论坛式
课程总结
教学法
地理教学
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职称材料
“金课”背景下基于文本挖掘的MPAcc课程满意度研究——以重庆理工大学《云会计与智能财务共享》课程为例
被引量：
10
2
作者
程平
彭兰雅
《财会通讯（上）》
北大核心
2019年第9期29-33,共5页
随着云计算、大数据和人工智能等现代信息技术对会计的影响,MPAcc教育面临着新技术背景下的改革,通过打造“金课”提高技术融合性人才培养质量是教育改革的必由之路。在课程建设过程中,教学内容、教学方式和教学组织形式不断地重塑和演...
随着云计算、大数据和人工智能等现代信息技术对会计的影响,MPAcc教育面临着新技术背景下的改革,通过打造“金课”提高技术融合性人才培养质量是教育改革的必由之路。在课程建设过程中,教学内容、教学方式和教学组织形式不断地重塑和演化,其课程满意度的分析是评价“金课”质量的关键要素。本文以重庆理工大学“互联网+会计”MPAcc特色课程《云会计与智能财务共享》课程为例,以学生课程总结与反思文本作为数据样本,用Python作为文本分析语言,对隐含在文本中课程满意度进行挖掘与分析,以期有效优化和完善课程教学方法组织形式,提高教学质量,对课程建设和“金课”打造提供参考与借鉴。
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关键词
MPACC
文本挖掘
课程总结
课程
满意度
LDA主题
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题名
论坛式课程总结教学法及其在地理教学法课中的运用
被引量：
2
1
作者
马丽明
机构
佳木斯大学 副教授
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第8期50-52,共3页
文摘
改革传统课程总结教学，是深化教学改革的一项课题。论坛式课程总结教学法能够突出学生在课堂中的主体地位，是讨论法在总结课教学中的创新应用方法。论坛式课程总结教学法的设计理念定位于以生为本，突出学生学习的主体地位，并促进学生的研究性学习和发展。其在地理教学法课中的应用价值主要体现在：有效地总结教学内容，促进学生的学习和发展，以及提高教师的教学水平和科研能力等方面。论坛式课程总结教学过程包括课前合作研究，发展个性；课堂集中讨论，体现价值；课后拓展提高，自我完善三个阶段。
关键词
论坛式
课程总结
教学法
地理教学
分类号
K90-4 [历史地理—人文地理学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
“金课”背景下基于文本挖掘的MPAcc课程满意度研究——以重庆理工大学《云会计与智能财务共享》课程为例
被引量：
10
2
作者
程平
彭兰雅
机构
重庆理工大学会计学院
出处
《财会通讯（上）》
北大核心
2019年第9期29-33,共5页
基金
全国会计教指委深化会计专业学位研究生教育综合改革项目“互联网+会计”MPAcc培养模式改革研究
重庆市教育委员会研究生教育教学改革研究重点项目“互联网+会计”MPAcc教育综合改革研究与应用示范（项目编号：yjg172010）阶段性研究成果
文摘
随着云计算、大数据和人工智能等现代信息技术对会计的影响,MPAcc教育面临着新技术背景下的改革,通过打造“金课”提高技术融合性人才培养质量是教育改革的必由之路。在课程建设过程中,教学内容、教学方式和教学组织形式不断地重塑和演化,其课程满意度的分析是评价“金课”质量的关键要素。本文以重庆理工大学“互联网+会计”MPAcc特色课程《云会计与智能财务共享》课程为例,以学生课程总结与反思文本作为数据样本,用Python作为文本分析语言,对隐含在文本中课程满意度进行挖掘与分析,以期有效优化和完善课程教学方法组织形式,提高教学质量,对课程建设和“金课”打造提供参考与借鉴。
关键词
MPACC
文本挖掘
课程总结
课程
满意度
LDA主题
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
论坛式课程总结教学法及其在地理教学法课中的运用
马丽明
《中国大学教学》
CSSCI
2007
2
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职称材料
2
“金课”背景下基于文本挖掘的MPAcc课程满意度研究——以重庆理工大学《云会计与智能财务共享》课程为例
程平
彭兰雅
《财会通讯（上）》
北大核心
2019
10
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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