期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高校思想史类课程思政要素理析与融合策略
被引量：
1
1
作者
李莉莉
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第2期68-72,共5页
探索高校思想史类课程思政要素具有深远意义,能够深化思政教育内涵、促进学生全面发展、增强思政教育实效性、推动思政教育与专业教育相融合。思想史类课程具有历史性与思辨性结合、跨学科性与综合性交织、人文性与现实性并重、理解与...
探索高校思想史类课程思政要素具有深远意义,能够深化思政教育内涵、促进学生全面发展、增强思政教育实效性、推动思政教育与专业教育相融合。思想史类课程具有历史性与思辨性结合、跨学科性与综合性交织、人文性与现实性并重、理解与解释兼顾等特点。根据《高等教育课程思政建设指导纲要》精神和课程思政的价值引领属性,以高校思想史类课程内核、功能、地位和内容为出发点,将高校思想史类课程中的思政元素模块化为理想信念与价值追求、科学精神与学术态度、系统性和批判性理论思维、学科情感与社会使命、道德品质与人格习惯等五大领域,通过系统化课程目标与课程内容、立足学科特色发挥专业育人功能,并结合现实问题因势利导,创新教学模式与方法等策略,实现课程与思政的有机融合。
展开更多
关键词
高等教育
高校
思
想史
课程
课程思政融合
在线阅读
下载PDF
职称材料
立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式探索
被引量：
94
2
作者
陈荟洁
黄海菲
《教育与职业》
北大核心
2019年第14期88-91,共4页
在立德树人视域下,坚持以学生为中心的教育理念,打破高职院校思政课"单兵作战"的窘境,推进"课程思政"融合发展模式。在"大思政""强思政"的思维下构建"课程思政",聚焦育人队伍教育素...
在立德树人视域下,坚持以学生为中心的教育理念,打破高职院校思政课"单兵作战"的窘境,推进"课程思政"融合发展模式。在"大思政""强思政"的思维下构建"课程思政",聚焦育人队伍教育素养提升、教育方法与载体创新融合、全方位育人实践协同推进,引导学生理论联系实际、做到知行合一。
展开更多
关键词
立德树人
高职院校
“
课程
思
政
”
融合
发展模式
在线阅读
下载PDF
职称材料
“食品营养学”课程思政元素的融合及思政目标达成路径
被引量：
18
3
作者
余华
张崟
+2 位作者
李翔
孟凡冰
胡晓红
《农产品加工》
2021年第5期100-102,共3页
"食品营养学"课程思政将打破思政课程"孤军作战"的态势,充分利用课程本身思政元素丰富的优势,弥补思政课程理论性较强、吸引力不足的缺陷,增强课堂亲和力和感染力。"食品营养学"所蕴含的丰富思政元素为...
"食品营养学"课程思政将打破思政课程"孤军作战"的态势,充分利用课程本身思政元素丰富的优势,弥补思政课程理论性较强、吸引力不足的缺陷,增强课堂亲和力和感染力。"食品营养学"所蕴含的丰富思政元素为课程思政提供了良好的可行性,"食品营养学"课程思政势在必行。课程思政元素在融合过程中应尊重课程本身的属性和规律,讲究融合的技巧和策略,从而达到较好的思政效果。
展开更多
关键词
食品营养学
课程
思
政
元素
融合
课程
思
政
目标
达成路径
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高校思想史类课程思政要素理析与融合策略
被引量：
1
1
作者
李莉莉
机构
新疆师范大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第2期68-72,共5页
基金
2023年度新疆师范大学教学研究与改革重点项目“课程思政理念下的《心理学史》对分课堂教学模式研究”(编号:SDJG2023-12)阶段性成果
2023年度教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会教改项目“基于学生自主学习能力提升的《心理学史》对分课堂教学设计与实施”(编号:20231036)阶段性成果。
文摘
探索高校思想史类课程思政要素具有深远意义,能够深化思政教育内涵、促进学生全面发展、增强思政教育实效性、推动思政教育与专业教育相融合。思想史类课程具有历史性与思辨性结合、跨学科性与综合性交织、人文性与现实性并重、理解与解释兼顾等特点。根据《高等教育课程思政建设指导纲要》精神和课程思政的价值引领属性,以高校思想史类课程内核、功能、地位和内容为出发点,将高校思想史类课程中的思政元素模块化为理想信念与价值追求、科学精神与学术态度、系统性和批判性理论思维、学科情感与社会使命、道德品质与人格习惯等五大领域,通过系统化课程目标与课程内容、立足学科特色发挥专业育人功能,并结合现实问题因势利导,创新教学模式与方法等策略,实现课程与思政的有机融合。
关键词
高等教育
高校
思
想史
课程
课程思政融合
Keywords
higher education
university ideological history courses
integration of ideological and political education in courses
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式探索
被引量：
94
2
作者
陈荟洁
黄海菲
机构
承德护理职业学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第14期88-91,共4页
基金
全国机械职业教育思想政治工作2017年度立项课题“从思政课程到课程思政——河北省高职院校思想政治理论教育创新研究与实践”的研究成果。(项目编号:SZ17A009)
文摘
在立德树人视域下,坚持以学生为中心的教育理念,打破高职院校思政课"单兵作战"的窘境,推进"课程思政"融合发展模式。在"大思政""强思政"的思维下构建"课程思政",聚焦育人队伍教育素养提升、教育方法与载体创新融合、全方位育人实践协同推进,引导学生理论联系实际、做到知行合一。
关键词
立德树人
高职院校
“
课程
思
政
”
融合
发展模式
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“食品营养学”课程思政元素的融合及思政目标达成路径
被引量：
18
3
作者
余华
张崟
李翔
孟凡冰
胡晓红
机构
成都大学药学与生物工程学院
出处
《农产品加工》
2021年第5期100-102,共3页
基金
省级一流本科专业“食品科学与工程”(082701)
食品科学与工程思政示范专业(20200611-110659)。
文摘
"食品营养学"课程思政将打破思政课程"孤军作战"的态势,充分利用课程本身思政元素丰富的优势,弥补思政课程理论性较强、吸引力不足的缺陷,增强课堂亲和力和感染力。"食品营养学"所蕴含的丰富思政元素为课程思政提供了良好的可行性,"食品营养学"课程思政势在必行。课程思政元素在融合过程中应尊重课程本身的属性和规律,讲究融合的技巧和策略,从而达到较好的思政效果。
关键词
食品营养学
课程
思
政
元素
融合
课程
思
政
目标
达成路径
Keywords
Food Nutrition
integration of ideological and political elements in curriculum
ideological and political objectives of the course
reach path
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校思想史类课程思政要素理析与融合策略
李莉莉
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式探索
陈荟洁
黄海菲
《教育与职业》
北大核心
2019
94
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“食品营养学”课程思政元素的融合及思政目标达成路径
余华
张崟
李翔
孟凡冰
胡晓红
《农产品加工》
2021
18
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
