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《习近平谈治国理政》“三进”为引构建外语专业课程思政“铸人、铸教、铸魂”新模式被引量：5: 1; 作者刘玉梅张庆 +1 位作者陈汝平余晓梅《外国语文》北大核心 2024年第4期152-160,共9页; “三进”工作对高校外语专业课程思政建设而言极具重要性,并对高等外语教育发挥“铸人、铸教、铸魂”的“三铸”作用具有引领价值。四川外国语大学围绕“三进”工作构建多层次全覆盖全链条课程思政新模式,并取得相应的实践成效,可为外... 展开更多; 关键词 “三进” “三铸” 外语专业课程思政模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

茶文化融入到大学生就业创业教育中的思考——借鉴“课程思政”模式被引量：13: 2; 作者燕文静《福建茶叶》 2021年第3期188-189,共2页; 为充分发挥茶文化在大学生就业创业教育中的价值作用,从而提高大学生就业创业教育的实效性。为此,本文通过借鉴“课程思政”模式,来从茶文化与大学生就业创业教育相关概念阐述入手,结合茶文化背景下大学生就业创业教育现状,对茶文化融... 展开更多; 关键词茶文化大学生就业创业教育 “课程思政”模式策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

“三教”改革视域下高职院校“课程思政”实施现状与对策被引量：66: 3; 作者尹颜丽曹茂庆《教育与职业》北大核心 2021年第22期76-81,共6页; “课程思政”的应用实施是推进新时代高水平高职院校的动力之源,也是我国高职“三教”改革任务实施的行动指南,但随着“课程思政”的落实与推广,现阶段“课程思政”与教育主体、教材、教法、教学环境、考核机制等因素的融合面临诸多问... 展开更多; 关键词 “三教”改革高职院校 “五三”课程思政模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式探索被引量：94: 4; 作者陈荟洁黄海菲《教育与职业》北大核心 2019年第14期88-91,共4页; 在立德树人视域下,坚持以学生为中心的教育理念,打破高职院校思政课"单兵作战"的窘境,推进"课程思政"融合发展模式。在"大思政""强思政"的思维下构建"课程思政",聚焦育人队伍教育素... 展开更多; 关键词立德树人高职院校 “课程思政”融合发展模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《习近平谈治国理政》“三进”为引构建外语专业课程思政“铸人、铸教、铸魂”新模式被引量：5: 1; 作者刘玉梅张庆陈汝平余晓梅; 机构四川外国语大学教务处; 出处《外国语文》北大核心 2024年第4期152-160,共9页; 基金国家社会科学基金高校思政课研究专项重点项目“《习近平谈治国理政》‘三进’教学引领高校外语课程思政建设研究”(23VSZ008)的阶段性成果。; 文摘 “三进”工作对高校外语专业课程思政建设而言极具重要性,并对高等外语教育发挥“铸人、铸教、铸魂”的“三铸”作用具有引领价值。四川外国语大学围绕“三进”工作构建多层次全覆盖全链条课程思政新模式,并取得相应的实践成效,可为外语专业课程思政教育体系建设提供参考。; 关键词 “三进” “三铸” 外语专业课程思政模式; Keywords "Three-into"pilot reform "Three Forges" foreign language majors model of ideological and political education; 分类号 G412 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名茶文化融入到大学生就业创业教育中的思考——借鉴“课程思政”模式被引量：13: 2; 作者燕文静; 机构山东财经大学; 出处《福建茶叶》 2021年第3期188-189,共2页; 文摘为充分发挥茶文化在大学生就业创业教育中的价值作用,从而提高大学生就业创业教育的实效性。为此,本文通过借鉴“课程思政”模式,来从茶文化与大学生就业创业教育相关概念阐述入手,结合茶文化背景下大学生就业创业教育现状,对茶文化融入到大学生就业创业教育中的策略进行了深入的探究。; 关键词茶文化大学生就业创业教育 “课程思政”模式策略; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“三教”改革视域下高职院校“课程思政”实施现状与对策被引量：66: 3; 作者尹颜丽曹茂庆; 机构黑龙江建筑职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2021年第22期76-81,共6页; 基金 2021年黑龙江省教育科学规划重点课题“高职院校建筑设计类课程思政教学设计方法研究”(ZJB1421051)的阶段性研究成果。; 文摘 “课程思政”的应用实施是推进新时代高水平高职院校的动力之源,也是我国高职“三教”改革任务实施的行动指南,但随着“课程思政”的落实与推广,现阶段“课程思政”与教育主体、教材、教法、教学环境、考核机制等因素的融合面临诸多问题。基于此,本文通过分析现实问题与实践研究,构建“五三”课程思政模式,提出在“三教”改革视域下开展“课程思政”教学模式设计,为提升高职办学质量和人才培养质量提供对策。; 关键词 “三教”改革高职院校 “五三”课程思政模式; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式探索被引量：94: 4; 作者陈荟洁黄海菲; 机构承德护理职业学院; 出处《教育与职业》北大核心 2019年第14期88-91,共4页; 基金全国机械职业教育思想政治工作2017年度立项课题“从思政课程到课程思政——河北省高职院校思想政治理论教育创新研究与实践”的研究成果。(项目编号:SZ17A009); 文摘在立德树人视域下,坚持以学生为中心的教育理念,打破高职院校思政课"单兵作战"的窘境,推进"课程思政"融合发展模式。在"大思政""强思政"的思维下构建"课程思政",聚焦育人队伍教育素养提升、教育方法与载体创新融合、全方位育人实践协同推进,引导学生理论联系实际、做到知行合一。; 关键词立德树人高职院校 “课程思政”融合发展模式; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《习近平谈治国理政》“三进”为引构建外语专业课程思政“铸人、铸教、铸魂”新模式	刘玉梅张庆陈汝平余晓梅	《外国语文》北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	茶文化融入到大学生就业创业教育中的思考——借鉴“课程思政”模式	燕文静	《福建茶叶》	2021	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“三教”改革视域下高职院校“课程思政”实施现状与对策	尹颜丽曹茂庆	《教育与职业》北大核心	2021	66	在线阅读下载PDF 职称材料
4	立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式探索	陈荟洁黄海菲	《教育与职业》北大核心	2019	94	在线阅读下载PDF 职称材料