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视觉传达设计专业课程与传统文化相融合的教学探索——评《传统手工艺的传承与课程开发研究》: 1; 作者史晨《人民长江》北大核心 2024年第11期I0009-I0010,共2页; 我国拥有悠久的传统文化,这些文化元素不仅是中国人民的精神财富,也是国家软实力的体现,对当今社会依然具有深远的影响。视觉传达设计已成为连接文化与社会的桥梁,其重要性日益凸显。教师在视觉传达设计教育中,如何有效融入传统文化元... 展开更多; 关键词课程开发研究视觉传达设计有效融入传统手工艺灵感来源传统文化元素平面设计创作素材; 在线阅读下载PDF 职称材料

预见式行动研究:研究生课程开发的路径选择被引量：3: 2; 作者邓永超苏雄武杨玉浩《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第3期3-5,共3页; 已有研究证明,行动研究是课程开发的有效路径。"哲学本体论转向过程""教育转向生活"和"课程转向学习化"召唤着研究生课程开发选择注重"创造性和过程性""联系生活开展教育"和"... 展开更多; 关键词预见式行动研究研究生课程开发哲学本体论转向教育转向生活课程转向学习化; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国职教学会教学工作委员会课程理论与开发研究会成立暨2004年职教课程研讨会召开: 3; 作者戈壁《中国职业技术教育》 2004年第32期15-15,共1页; 本刊讯(记者戈壁):为深入学习贯彻全国职业教育工作会议精神,以课程改革为核心,进一步提高教学质量,实现职业教育领域办学思想、办学模式、办学机制的转变,中国职教学会教学工作委员会于2004年9月25日至26日在深圳召开了课程理论与开发... 展开更多; 关键词中国职业技术教育学会教学工作委员会 “课程理论与开发研究会” 教学质量课程改革 2004年课程研讨会; 在线阅读下载PDF 职称材料

当代高校视觉传达设计的课程研究开发手段: 4; 作者杨卓《福建茶叶》 2020年第3期119-119,共1页; 近些年来,随着社会经济的不断发展,社会上对于视觉传达设计专业人才的需求也在不断变化。在此背景下,高等院校视觉传达设计的相关教育理念也在不断的变化。当代高校视觉传达设计的课程研究开发有利于推进高校视觉传达设计相关理念的创... 展开更多; 关键词视觉传达艺术设计课程研究开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于校企合作开发课程路径的探讨被引量：19: 5; 作者张加乐《职教论坛》北大核心 2012年第26期62-63,66,共3页; 校企合作开发课程是社会经济的发展到一定的阶段,为适应市场的需求,扭转以学校为办学主体的思维模式,打破了学科系统化的固有观念,是实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破,工学结合、校企合作的培养模式是职业技术教育改革的必由之... 展开更多; 关键词校企合作课程开发路径研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名视觉传达设计专业课程与传统文化相融合的教学探索——评《传统手工艺的传承与课程开发研究》: 1; 作者史晨; 机构河北北方学院艺术学院; 出处《人民长江》北大核心 2024年第11期I0009-I0010,共2页; 文摘我国拥有悠久的传统文化,这些文化元素不仅是中国人民的精神财富,也是国家软实力的体现,对当今社会依然具有深远的影响。视觉传达设计已成为连接文化与社会的桥梁,其重要性日益凸显。教师在视觉传达设计教育中,如何有效融入传统文化元素成为当前教育领域的重要课题。传统文化中蕴含丰富的思想、价值观念、艺术形式和审美观念,这些元素为视觉传达设计提供了丰富的创作素材和灵感来源。将传统文化与视觉传达设计相结合,不仅能够提升学生的设计能力和文化素养,还能促进传统文化的传承。近年来,随着社会对设计行业需求的不断增加,视觉传达设计教育也呈现出多样化发展的趋势。现代视觉传达设计已不仅仅局限于传统的平面设计,还涵盖了动态设计、交互设计、虚拟现实设计等多个方面,这为传统文化在视觉传达设计中的应用提供了更广阔的空间。; 关键词课程开发研究视觉传达设计有效融入传统手工艺灵感来源传统文化元素平面设计创作素材; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J524-4 [艺术—艺术设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名预见式行动研究:研究生课程开发的路径选择被引量：3: 2; 作者邓永超苏雄武杨玉浩; 机构华南农业大学公共管理学院华南农业大学人事处; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第3期3-5,共3页; 基金中央财政支持地方高校发展专项资金"师资队伍建设与人才引进"(师资培养与交流)的研究成果; 文摘已有研究证明,行动研究是课程开发的有效路径。"哲学本体论转向过程""教育转向生活"和"课程转向学习化"召唤着研究生课程开发选择注重"创造性和过程性""联系生活开展教育"和"面向未来开展行动学习"的预见式行动研究这一新路径,从而使课程更利于提升研究生的创造性,更利于教育与生活统一起来,能更好地满足学习者的需求。作为面向未来的行动研究新范式,预见式行动研究适合开发创生性的研究生课程。; 关键词预见式行动研究研究生课程开发哲学本体论转向教育转向生活课程转向学习化; Keywords foreseeable action research graduate-student curriculum development philosophical ontology shift education to life curriculum to learning; 分类号 G643.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国职教学会教学工作委员会课程理论与开发研究会成立暨2004年职教课程研讨会召开: 3; 作者戈壁; 机构记者; 出处《中国职业技术教育》 2004年第32期15-15,共1页; 文摘本刊讯(记者戈壁):为深入学习贯彻全国职业教育工作会议精神,以课程改革为核心,进一步提高教学质量,实现职业教育领域办学思想、办学模式、办学机制的转变,中国职教学会教学工作委员会于2004年9月25日至26日在深圳召开了课程理论与开发研究会成立大会暨2004年职教课程研讨会.; 关键词中国职业技术教育学会教学工作委员会 “课程理论与开发研究会” 教学质量课程改革 2004年课程研讨会; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G523 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名当代高校视觉传达设计的课程研究开发手段: 4; 作者杨卓; 机构重庆电子工程职业学院; 出处《福建茶叶》 2020年第3期119-119,共1页; 文摘近些年来,随着社会经济的不断发展,社会上对于视觉传达设计专业人才的需求也在不断变化。在此背景下,高等院校视觉传达设计的相关教育理念也在不断的变化。当代高校视觉传达设计的课程研究开发有利于推进高校视觉传达设计相关理念的创新。本文在对当代时代背景进行客观分析的基础上,对新时代高校视觉传达设计的课程研究开发手段进行了相关的探究。以此来分析当代视觉传达设计专业的课程的开发是怎样进行的,便于之后对此进行创新。; 关键词视觉传达艺术设计课程研究开发; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] J524-4 [艺术—艺术设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于校企合作开发课程路径的探讨被引量：19: 5; 作者张加乐; 机构南京工业职业技术学院; 出处《职教论坛》北大核心 2012年第26期62-63,66,共3页; 文摘校企合作开发课程是社会经济的发展到一定的阶段,为适应市场的需求,扭转以学校为办学主体的思维模式,打破了学科系统化的固有观念,是实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破,工学结合、校企合作的培养模式是职业技术教育改革的必由之路,然而校企合作开发课程,课程标准的制定是以企业目前现有工艺技术、业务流程为蓝本,还是以当前国内或国际先进的生产技术或国家标准为依据,是课程改革是关键技术。对校企合作课程开发理论、思路及开发过程主导权问题进行探讨。; 关键词校企合作课程开发路径研究; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	视觉传达设计专业课程与传统文化相融合的教学探索——评《传统手工艺的传承与课程开发研究》	史晨	《人民长江》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	预见式行动研究:研究生课程开发的路径选择	邓永超苏雄武杨玉浩	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中国职教学会教学工作委员会课程理论与开发研究会成立暨2004年职教课程研讨会召开	戈壁	《中国职业技术教育》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	当代高校视觉传达设计的课程研究开发手段	杨卓	《福建茶叶》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	关于校企合作开发课程路径的探讨	张加乐	《职教论坛》北大核心	2012	19	在线阅读下载PDF 职称材料