高职畜牧兽医专业项目任务型课程体系的开发与实践 被引量：2

1

作者 黄雪飞 李黔军 朱锋钊 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第11期66-68,共3页

本文以铜仁职业技术学院畜牧兽医专业建设中课程体系的开发实践为实例,通过对职业岗位调研分析,以工作过程为主线,设置职业素质课程、行业通用能力课程、职业岗位能力和拓展能力课程,形成完整的项目任务型课程体系,以保障高职教育人才... 本文以铜仁职业技术学院畜牧兽医专业建设中课程体系的开发实践为实例,通过对职业岗位调研分析,以工作过程为主线,设置职业素质课程、行业通用能力课程、职业岗位能力和拓展能力课程,形成完整的项目任务型课程体系,以保障高职教育人才培养目标的实现。 展开更多

关键词 畜牧兽医专业 项目任务型 课程体系开发

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基于工作过程系统化的计算机网络技术专业课程体系开发实践 被引量：21

2

作者 潘洪涛 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第26期64-66,共3页

工作过程系统化的课程开发是高职课程改革的研究重点。基于这种方法，本文在计算机网络技术就业市场调研的基础上，确定专业人才培养所面向的职业岗位群及其典型的工作任务。进而类聚形成行动领域，按照教学规律整合序化为学习领域，最... 工作过程系统化的课程开发是高职课程改革的研究重点。基于这种方法，本文在计算机网络技术就业市场调研的基础上，确定专业人才培养所面向的职业岗位群及其典型的工作任务。进而类聚形成行动领域，按照教学规律整合序化为学习领域，最终形成“方向化、阶段化、模块化”的课程体系。 展开更多

关键词 工作过程 计算机网络技术 课程体系开发 学习领域

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基于工作过程的高职机电一体化专业课程体系的开发实践 被引量：8

3

作者 施卫保 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第29期9-11,共3页

本文介绍了宁夏工商职业技术学院机电一体化课程改革的实践与经验。

关键词 机电一体化 课程体系开发 实践

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农业机械应用技术专业课程体系开发与实践 被引量：1

4

作者 武建设 王玉英 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第35期35-38,共4页

本文结合新疆生产建设兵团（以下简称兵团）文化，以农业机械应用技术专业为例．探讨专业课程体系开发的原则、开发的技术路线，并总结课程体系实践的成效。

关键词 农业机械应用技术 建构主义理论 课程体系开发

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高职“4334”课程开发框架体系的创新与实践

5

作者 林桂花 李国艳 阚丽 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第23期73-75,共3页

本文对大连职业技术学院在实践中探索出的高职“4334”课程开发框架体系的内涵和实践进行了探讨。

关键词 高职“4334”课程开发框架体系:实践

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机械类专业人才培养课程体系开发

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作者 张国军 《湖北农机化》 2020年第7期169-169,共1页

随着我国社会经济的不断发展,人们对机械类人才的要求越来越高。每一个阶段机械工程的任务也是大不相同的,着眼于我国目前教育领域的发展现状不难发现,机械类专业人才培养的过程中出现了很多问题。相关部门应重视这些问题,并提出切实可... 随着我国社会经济的不断发展,人们对机械类人才的要求越来越高。每一个阶段机械工程的任务也是大不相同的,着眼于我国目前教育领域的发展现状不难发现,机械类专业人才培养的过程中出现了很多问题。相关部门应重视这些问题,并提出切实可行的解决措施,以此来不断地提高我国机械类专业人才的水平,为促进社会的进一步发展贡献力量。 展开更多

关键词 机械类专业 人才培养 课程体系开发 培养策略

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广州商贸职业学校 产教融合课程的开发与实施——以电子商务专业《网店客服》课程为例

7

《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第5期I0012-I0012,共1页

产教融合下的课程体系开发主要依循“工作过程系统化”的开发思路，让学生投身至企业工作岗位中，通过在真实平台上工作并完成实战项目，主动构建职业实践知识、职业技能，培养综合职业素养。一、基于职业成长规律，递进式架设阶梯课程... 产教融合下的课程体系开发主要依循“工作过程系统化”的开发思路，让学生投身至企业工作岗位中，通过在真实平台上工作并完成实战项目，主动构建职业实践知识、职业技能，培养综合职业素养。一、基于职业成长规律，递进式架设阶梯课程内容 依照“网店客服”的职业人才发展路径，遵循“认知——入门——能手——专家”的职业成长规律，校企寻找到共同实施课程的最佳融合点，形成“认知——演练——实战”的阶梯式课程。 展开更多

关键词 课程体系开发 职业学校 电子商务专业 网店 工作过程系统化 商贸 广州 成长规律

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加拿大农业职业教育与远程教育考察报告 被引量：12

8

作者 朱岩 张琼 夏林华 《北京农业职业学院学报》 2002年第1期59-61,共3页

加拿大发达的农业得益于完善的农业职业教育。以行业需求为核心的课程开发体系和以培养学生能力技巧为本的职业教育理念是农业职业教育的共同特征。“学生管理农场”一课培养了学生的团队合作精神 ,提高了决策能力 ,使学生受到用人公司... 加拿大发达的农业得益于完善的农业职业教育。以行业需求为核心的课程开发体系和以培养学生能力技巧为本的职业教育理念是农业职业教育的共同特征。“学生管理农场”一课培养了学生的团队合作精神 ,提高了决策能力 ,使学生受到用人公司的欢迎。在开展远程教育时 ,加强硬件建设 ,鼓励学生参与学习 ,同时教师、教材、教学方法也不断创新 ,以适应行业发展的需求 ,适应网上教育的需要。 展开更多

关键词 农业职业教育 远程教育 加拿大 课程开发体系 职业教育理念

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别具一格的加拿大农业职业教育 被引量：12

9

作者 张琼 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2002年第1期88-91,103,共5页

在概述加拿大农业教育三种类型的基础上 ,较为系统地介绍了加拿大农业职业教育的三个特点 :以行业需求为核心的课程开发体系 ;以培养学生能力技巧为本的职业教育理念 ;注重学生“态度”

关键词 加拿大 农业职业教育 教育理念 能力培养 课程开发体系

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澳大利亚TAFE汽车类专业的人才培养调查 被引量：4

10

作者 王纪安 《职业技术教育》 北大核心 2004年第10期70-71,共2页

针对澳大利亚TAFE教育的实践状况,重点调查该国新南威尔士州汽车类人才培养的有关情况,分析汽车专业的课程体系开发和教学运行情况,介绍其汽车类人才培养的一种新模式--T3学生的培养,对我国高职高专汽车等专业的教学改革有较好的借鉴意义.

关键词 澳大利亚 TAFE学院 汽车类专业 人才培养 调查分析 课程体系开发 教学改革 职业教育

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澳大利亚TAFE汽车类专业的人才培养调查 被引量：1

11

作者 王纪安 《教育与职业》 北大核心 2004年第11期44-45,共2页

TAFE教育(技术与继续教育）是澳大利亚职业教育改革与发展的重要模式，对该国经济与社会发展起到了推动作用。无论是我国还是澳大利亚，汽车维修类专业都是职业教育中的一个有代表性的、蓬勃发展的专业。笔者参加的中国教育部高职高专... TAFE教育(技术与继续教育）是澳大利亚职业教育改革与发展的重要模式，对该国经济与社会发展起到了推动作用。无论是我国还是澳大利亚，汽车维修类专业都是职业教育中的一个有代表性的、蓬勃发展的专业。笔者参加的中国教育部高职高专考察团对澳大利亚进行了为期27天的学习考察。鉴于以往考察多是面上的一般考察，本次重点调查一个专业， 展开更多

关键词 澳大利亚 TAFE教育 职业教育 汽车类专业 人才培养模式 教育改革 课程体系开发

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如何培养符合社会需求的速录人才?——专访亚伟速录总裁、北京市速记协会副理事长唐可为 被引量：1

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作者 张韦韦 夏国栋 《教育与职业》 北大核心 2014年第28期72-74,共3页

在近几年的高薪职业排行榜中,速录师职业都跻身其中。职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,适应市场需求,在职业院校开设了速录专业。2013年,全国职业院校职业技能大赛更是将“文秘速录专业技能”纳入“国赛”。身为速录... 在近几年的高薪职业排行榜中,速录师职业都跻身其中。职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,适应市场需求,在职业院校开设了速录专业。2013年,全国职业院校职业技能大赛更是将“文秘速录专业技能”纳入“国赛”。身为速录行业的引领者,亚伟速录积极参与发展职业教育,与职业院校建立了紧密的合作。面对供不应求的社会需求,如何提升速录人才的教育内涵？如何继续提高各院校速录专业建设的品质？ 展开更多

关键词 教育类型 专业技能 教育内涵 职业技能大赛 人才培养新模式 院校合作 升速 国家职业标准 综合职业素质 课程体系开发

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