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基于职业能力培养的《电工技术》课程开发与设计
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作者 王凯 《职业技术》 2013年第10期66-66,共1页
《电工技术》课程设计的目的是培养学生电工技术职业能力。以职业能力培养为导向编排教学内容,采用基于生产过程项目的教学法组织教学,以职业能力作为考核的标准培养学生的就业能力,最终向企业输送合格的技术工人。
关键词 职业能力 电工技术 课程开发与设计
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谈中职教育课程开发与设计 被引量:1
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作者 路艳娇 《职业技术》 2003年第Z1期66-67,共2页
课程开发是教育教学工作的核心任务,对任何一类教育而言,都是最需要研究、规划的首要环节。对于职业教育而言,需要在树立以全面素质为基础。
关键词 中职教育 课程开发与设计 课程结构 课程内容 课程目标 专项能力 职业教育 综合课程 劳动力市场 课程设计
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低年级古诗文专题课程的开发、设计与实施
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作者 霍晓华 《语文教学与研究》 2023年第6期77-80,共4页
本文分析“新课标”及“双减”背景下在低年级开展古诗文专题课程的价值,并立足《义务教育语文课程标准(2022年版)》,结合自身教学实践,从课前确定育人目标,课内丰富主题及教学方式,课后创设生活情境等方面分析古诗文专题课程开发、设... 本文分析“新课标”及“双减”背景下在低年级开展古诗文专题课程的价值,并立足《义务教育语文课程标准(2022年版)》,结合自身教学实践,从课前确定育人目标,课内丰富主题及教学方式,课后创设生活情境等方面分析古诗文专题课程开发、设计与实施策略。 展开更多
关键词 新课标 古诗文专题课程 课程开发与设计
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开发语文校本课程,助力师生共同成长——以安庆二中校本课程《文学史上的安庆名人》的开发、实施为例 被引量:1
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作者 朱唐林 何自强 《语文教学与研究》 2020年第16期82-83,共2页
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,教师要"根据教学的实际需要,整合相关课程资源,拓展学生的学习视野","要注意利用本学校、本地区的特色资源,关注教学过程中生成的资源","提高课程开发与设计的能力,... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,教师要"根据教学的实际需要,整合相关课程资源,拓展学生的学习视野","要注意利用本学校、本地区的特色资源,关注教学过程中生成的资源","提高课程开发与设计的能力,实现教师与课程同步发展"。《基础教育课程改革纲要(试行)》也明确要求:"学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。" 展开更多
关键词 校本课程 课程开发与设计 师生共同成长 高中语文课程标准 学生的兴趣 关注教学过程 学生的学习 安庆
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基于工作过程的课程体系开发实践研究——以电子信息工程技术专业为例 被引量:3
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作者 陈海涛 李斯伟 《湖南邮电职业技术学院学报》 2014年第4期119-123,共5页
广州民航职业技术学院根据调研结果和分析预测,确定电子信息工程技术专业服务面向的工作岗位群。在分析提炼典型工作任务的基础上,与行业企业专家合作开发基于工作过程的学习领域课程,参照国家职业资格标准,按照从低端到高端、从单一到... 广州民航职业技术学院根据调研结果和分析预测,确定电子信息工程技术专业服务面向的工作岗位群。在分析提炼典型工作任务的基础上,与行业企业专家合作开发基于工作过程的学习领域课程,参照国家职业资格标准,按照从低端到高端、从单一到综合的顺序,对行动领域进行教学论加工,在情境设计、能力模型构建、教学内容选取与组织以及教学设计等方面进行了有益的探索和实践。 展开更多
关键词 电子信息工程技术专业 基于工作过程 课程开发与设计
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