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高职室内设计技术专业核心课程开发与建设研究: 1; 作者黄春峰杨佳佳《美术大观》 2013年第4期149-149,共1页; 本文对室内设计技术专业核心课程的地位与作用、开发与设计以及改革与实施方面的问题进行深入研究。; 关键词室内设计技术专业核心课程课程开发与建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

五年制高职的专业课程开发与建设: 2; 作者陈鑫《江苏教育》 2020年第44期62-67,共6页; 从解读国家职业教育改革方案入手,对“三教”改革背景下江苏省五年制高职存在的不足进行分析,比较了目前各种课程改革模式的优缺点,建议构建五年制高职“宽专业、大平台、活方向”课程体系,开发基于“项目引领、任务驱动”的五步递进教... 展开更多; 关键词课程开发与建设五年制高职评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

学前音乐课程开发与建设研究被引量：1: 3; 作者苏娇《戏剧之家》 2022年第28期193-195,共3页; 学前音乐课程开发与建设以学生为主体,培养学生“三能力,四结合”的理念,构建“三、二、一”课程体系,解构单元化教学,重构模块化教学。以激发学生兴趣,提升课堂效率,在音乐课程开发与建设中融入图形元素,进一步加强音乐基础能力、岗位... 展开更多; 关键词课程开发与建设高职学前音乐课程课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

立足幼儿生活,做好课程开发与建设——以“樱花”课程活动为例: 4; 作者张瑾萍《东方娃娃（保育与教育）》 2022年第5期59-60,共2页; 幼儿的生活是幼儿园课程开发与建设的重要出发点,也是幼儿新经验的重要来源。正如日本教育家仓桥惣三所说:“如果我们把目光投向幼儿内在的生活,就会发现幼儿在与外界交往的过程中大量地吸收各种信息。”我园从幼儿的发展特点出发,挖掘... 展开更多; 关键词幼儿生活樱花课程开发与建设幼儿园幼儿的发展丰富体验教育家; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于项目驱动的DACUM模型Java课程开发建设研究被引量：8: 5; 作者朱红英赖蘋华宫晓曼《科技通报》北大核心 2014年第11期241-244,共4页; Java语言是目前流行的一种网络编程语言,但是涉及的知识点多,入门难,高职学生基础较薄弱,学习主动性不太高,容易遇难而退。针对这一问题本文说明了项目驱动教学的重要性,根据DA-CUM模型分析介绍了项目驱动的java课程教学模式,从课程设... 展开更多; 关键词项目驱动 DACUM模型课程开发与建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职室内设计技术专业核心课程开发与建设研究: 1; 作者黄春峰杨佳佳; 机构南宁职业技术学院; 出处《美术大观》 2013年第4期149-149,共1页; 文摘本文对室内设计技术专业核心课程的地位与作用、开发与设计以及改革与实施方面的问题进行深入研究。; 关键词室内设计技术专业核心课程课程开发与建设; 分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学] TU238.2-4 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名五年制高职的专业课程开发与建设: 2; 作者陈鑫; 机构苏州建设交通高等职业技术学校环艺系; 出处《江苏教育》 2020年第44期62-67,共6页; 基金江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“产教融合背景下五年制高职学生工匠精神培育研究”(B-b/2020/03/38) 苏州市高等职业教育教改研究2019年度重点资助课题“基于企业学院模式的高职现代学徒制实证研究”(2019JG326)的阶段性研究成果。; 文摘从解读国家职业教育改革方案入手,对“三教”改革背景下江苏省五年制高职存在的不足进行分析,比较了目前各种课程改革模式的优缺点,建议构建五年制高职“宽专业、大平台、活方向”课程体系,开发基于“项目引领、任务驱动”的五步递进教学情境,构建由多元评价主体、评价方式、评价内容构成的综合评价机制,达到培养学生的工匠精神和创新能力的目标。; 关键词课程开发与建设五年制高职评价体系; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学前音乐课程开发与建设研究被引量：1: 3; 作者苏娇; 机构四川国际标榜职业学院; 出处《戏剧之家》 2022年第28期193-195,共3页; 基金四川国际标榜校级课题,项目编号:BK2020B30。; 文摘学前音乐课程开发与建设以学生为主体,培养学生“三能力,四结合”的理念,构建“三、二、一”课程体系,解构单元化教学,重构模块化教学。以激发学生兴趣,提升课堂效率,在音乐课程开发与建设中融入图形元素,进一步加强音乐基础能力、岗位能力,突出音乐表现力,增强音乐表演与欣赏能力,增强学生的审美意识,以美育人。; 关键词课程开发与建设高职学前音乐课程课程体系; 分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立足幼儿生活,做好课程开发与建设——以“樱花”课程活动为例: 4; 作者张瑾萍; 机构江苏省南京市高淳区新城幼儿园; 出处《东方娃娃（保育与教育）》 2022年第5期59-60,共2页; 文摘幼儿的生活是幼儿园课程开发与建设的重要出发点,也是幼儿新经验的重要来源。正如日本教育家仓桥惣三所说:“如果我们把目光投向幼儿内在的生活,就会发现幼儿在与外界交往的过程中大量地吸收各种信息。”我园从幼儿的发展特点出发,挖掘他们熟悉的、有丰富体验的生活资源,如樱花,进行课程开发与建设。; 关键词幼儿生活樱花课程开发与建设幼儿园幼儿的发展丰富体验教育家; 分类号 G61 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于项目驱动的DACUM模型Java课程开发建设研究被引量：8: 5; 作者朱红英赖蘋华宫晓曼; 机构江西经济管理干部学院信息工程系; 出处《科技通报》北大核心 2014年第11期241-244,共4页; 基金院级重点教学建设项目; 文摘 Java语言是目前流行的一种网络编程语言,但是涉及的知识点多,入门难,高职学生基础较薄弱,学习主动性不太高,容易遇难而退。针对这一问题本文说明了项目驱动教学的重要性,根据DA-CUM模型分析介绍了项目驱动的java课程教学模式,从课程设计、课程群建设、考核方式改革、教学资源建设等方面讨论了项目驱动的DACUM模型Java课程建设应解决的相关问题,给出了贯穿式项目教学的教学设计方案,基于DACUM模型分析设置了java课程群建设相关的java、java高级编程、jsp等系列课程,具体分析并提出了项目驱动的DACUM模型《JAVA编程基础》考核方案。通过实践表明,本文所提出的基于项目驱动的DACUM高职java课程开发与建设,能够有效的加强高职院校对于java课程的教学,具有很强的拓展性,适用性很好。; 关键词项目驱动 DACUM模型课程开发与建设; Keywords project driven DACUM model java development and construction of curriculum system; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职室内设计技术专业核心课程开发与建设研究	黄春峰杨佳佳	《美术大观》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	五年制高职的专业课程开发与建设	陈鑫	《江苏教育》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	学前音乐课程开发与建设研究	苏娇	《戏剧之家》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	立足幼儿生活,做好课程开发与建设——以“樱花”课程活动为例	张瑾萍	《东方娃娃（保育与教育）》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于项目驱动的DACUM模型Java课程开发建设研究	朱红英赖蘋华宫晓曼	《科技通报》北大核心	2014	8	在线阅读下载PDF 职称材料