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课程建设评估的理论探讨与尝试
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作者
李巧林
《大学教育科学》
1995年第2期45-48,共4页
课程建设评估的理论探讨与尝试李巧林(合肥工业大学)课程评估是根据人才培养目标和标准对课程的教学过程及其教学效果给予价值上判断,课程评估是提高人才培养质量的必要手段,也是检验学校办学水平的一个基本内容。一、课程评估的目...
课程建设评估的理论探讨与尝试李巧林(合肥工业大学)课程评估是根据人才培养目标和标准对课程的教学过程及其教学效果给予价值上判断,课程评估是提高人才培养质量的必要手段,也是检验学校办学水平的一个基本内容。一、课程评估的目的和意义国家教委颁布的《普通高等学...
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关键词
课程
评估
课程建设评估
理论探讨
评估
指标体系
教学
评估
教学评价
教学过程
教学效果
课程
教学
实验室
建设
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运用模糊综合评判法对课程建设的评估──《高等数学》课程建设评估的综合模糊指标体系
2
作者
关新平
徐玉民
+1 位作者
赵玉鹏
杨军
《黑龙江高教研究》
北大核心
1995年第4期50-52,共3页
运用模糊综合评判法对课程建设的评估──《高等数学》课程建设评估的综合模糊指标体系关新平,徐玉民,赵玉鹏,杨军由于高等数学是工科院校最重要的基础课之一,它不仅是学习后继课程和将来从事理论、实际工作的必要基础,而且对开发...
运用模糊综合评判法对课程建设的评估──《高等数学》课程建设评估的综合模糊指标体系关新平,徐玉民,赵玉鹏,杨军由于高等数学是工科院校最重要的基础课之一,它不仅是学习后继课程和将来从事理论、实际工作的必要基础,而且对开发学生智能起着重要的作用,因此,各院...
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关键词
课程建设评估
《高等数学》
评估
指标
模糊综合评判
模糊指标
评判法
评判矩阵
辩证唯物主义世界观
评判系统
马克思主义哲学原理
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职称材料
适应21世纪发展需要 加强和完善高校课程建设
被引量:
2
3
作者
宋远航
包常海
《黑龙江高教研究》
北大核心
1996年第5期12-15,共4页
适应21世纪发展需要加强和完善高校课程建设宋远航,包常海国家教委副主任周远清在《中国高等教育如何面对新世界》专论中指出;“提高教学质量是高等教育的永恒主题。严格规范地进行教学管理,特别是加强质量的管理和控制是提高教育...
适应21世纪发展需要加强和完善高校课程建设宋远航,包常海国家教委副主任周远清在《中国高等教育如何面对新世界》专论中指出;“提高教学质量是高等教育的永恒主题。严格规范地进行教学管理,特别是加强质量的管理和控制是提高教育教学质量的重要保证。离开了教育质量...
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关键词
课程
建设
评估
指标体系
高校
课程
建设
加强和完善
适应21世纪
发展需要
教材
建设
师资队伍
建设
专业
建设
课程建设评估
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题名
课程建设评估的理论探讨与尝试
被引量:
3
1
作者
李巧林
机构
合肥工业大学
出处
《大学教育科学》
1995年第2期45-48,共4页
文摘
课程建设评估的理论探讨与尝试李巧林(合肥工业大学)课程评估是根据人才培养目标和标准对课程的教学过程及其教学效果给予价值上判断,课程评估是提高人才培养质量的必要手段,也是检验学校办学水平的一个基本内容。一、课程评估的目的和意义国家教委颁布的《普通高等学...
关键词
课程
评估
课程建设评估
理论探讨
评估
指标体系
教学
评估
教学评价
教学过程
教学效果
课程
教学
实验室
建设
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
运用模糊综合评判法对课程建设的评估──《高等数学》课程建设评估的综合模糊指标体系
2
作者
关新平
徐玉民
赵玉鹏
杨军
机构
东北重型机械学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1995年第4期50-52,共3页
文摘
运用模糊综合评判法对课程建设的评估──《高等数学》课程建设评估的综合模糊指标体系关新平,徐玉民,赵玉鹏,杨军由于高等数学是工科院校最重要的基础课之一,它不仅是学习后继课程和将来从事理论、实际工作的必要基础,而且对开发学生智能起着重要的作用,因此,各院...
关键词
课程建设评估
《高等数学》
评估
指标
模糊综合评判
模糊指标
评判法
评判矩阵
辩证唯物主义世界观
评判系统
马克思主义哲学原理
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
适应21世纪发展需要 加强和完善高校课程建设
被引量:
2
3
作者
宋远航
包常海
机构
佳木斯工学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1996年第5期12-15,共4页
文摘
适应21世纪发展需要加强和完善高校课程建设宋远航,包常海国家教委副主任周远清在《中国高等教育如何面对新世界》专论中指出;“提高教学质量是高等教育的永恒主题。严格规范地进行教学管理,特别是加强质量的管理和控制是提高教育教学质量的重要保证。离开了教育质量...
关键词
课程
建设
评估
指标体系
高校
课程
建设
加强和完善
适应21世纪
发展需要
教材
建设
师资队伍
建设
专业
建设
课程建设评估
分类号
G643.2 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
课程建设评估的理论探讨与尝试
李巧林
《大学教育科学》
1995
3
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职称材料
2
运用模糊综合评判法对课程建设的评估──《高等数学》课程建设评估的综合模糊指标体系
关新平
徐玉民
赵玉鹏
杨军
《黑龙江高教研究》
北大核心
1995
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
适应21世纪发展需要 加强和完善高校课程建设
宋远航
包常海
《黑龙江高教研究》
北大核心
1996
2
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