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基于人工智能的跨学科“交互设计”课程体系建设与实践研究
1
作者
曹权玺
王建华
谭嫄嫄
《印刷与数字媒体技术研究》
北大核心
2025年第3期229-237,共9页
人工智能技术的飞速发展正在深刻影响高等教育领域,对人工智能跨学科课程的建设也提出了更高的要求。基于教育强国规划和人工智能赋能学科交叉人才培养的意见,本文阐述了基于人工智能的跨学科的“交互设计”课程体系建设的重要性,分析...
人工智能技术的飞速发展正在深刻影响高等教育领域,对人工智能跨学科课程的建设也提出了更高的要求。基于教育强国规划和人工智能赋能学科交叉人才培养的意见,本文阐述了基于人工智能的跨学科的“交互设计”课程体系建设的重要性,分析了人工智能技术在课程培养目标、教学模式、培养体系构建、课程评价方式的现实困境,并针对性地提出了人工智能赋能的实践路径,如动态课程目标调适机制、双循环驱动的虚实融合教学模式、分层进阶的跨学科能力培养体系、“6D-EVAL”课程评价体系,以期全面提升学生实践创新能力及跨学科思维培养,推动教育信息化与高质量教育体系构建,对人工智能驱动教育革新的理论与实践提供了重要参考。
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关键词
人工智能
跨学科
交互设计
课程建设与实践
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职称材料
数字化时代下摄影一流本科课程的建设与实践
被引量：
4
2
作者
彭国斌
张佳佳
皮旭东
《包装工程》
CAS
北大核心
2021年第S01期235-239,共5页
剖析线上一流本科课程的建设和实践,促进线上课程的教学改革成果提升,巩固线上教学质量和管理,提高摄影课程与当前时事热点的有效融合。以学生为中心,通过具体课程建设分析一流本科课程建设和实践目标,从教育发展趋势、课程建设目标、...
剖析线上一流本科课程的建设和实践,促进线上课程的教学改革成果提升,巩固线上教学质量和管理,提高摄影课程与当前时事热点的有效融合。以学生为中心,通过具体课程建设分析一流本科课程建设和实践目标,从教育发展趋势、课程建设目标、课程内容建设和管理、成果转化与热点时事相结合等多角度进行展开论述。线上一流本科课程必须顺应教育发展潮流的大趋势,强化“新工科”与“新文科”的有效融合,积极立足并提取地方地域文化特色,挖掘丰富的教学资源,体现线上课程内容和形式的创新,实现便捷高效的现代互联网语境下的线上课程教学改革。
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关键词
一流本科
课程
课程建设与实践
数字化
摄影教学
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职称材料
高校实验仪器操作技能课程模式的探索与实践
3
作者
王荣花
罗佳
+3 位作者
杜慧芳
张静
丁勤
唐爱均
《安徽农业科学》
CAS
2015年第5期367-368,共2页
针对如何提高学生动手能力、降低实验仪器损坏率等问题,从实验课程内容、教材建设、教学方式与手段等方面,对开设仪器设备操作技能课程建设与实践的必要性进行了探讨。旨在实现理论与实践相结合,培养学生的动手动力和创新能力,提高实验...
针对如何提高学生动手能力、降低实验仪器损坏率等问题,从实验课程内容、教材建设、教学方式与手段等方面,对开设仪器设备操作技能课程建设与实践的必要性进行了探讨。旨在实现理论与实践相结合,培养学生的动手动力和创新能力,提高实验仪器的利用率,调动实验教师队伍的工作积极性。
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关键词
实验室
仪器
操作技能
课程建设与实践
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职称材料
题名
基于人工智能的跨学科“交互设计”课程体系建设与实践研究
1
作者
曹权玺
王建华
谭嫄嫄
机构
桂林电子科技大学艺术与设计学院
昆明学院美术与艺术设计学院
出处
《印刷与数字媒体技术研究》
北大核心
2025年第3期229-237,共9页
基金
2023年广西高等教育本科教学改革工程项目(No.2023JGB190)
2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目(No.2024JGB205)。
文摘
人工智能技术的飞速发展正在深刻影响高等教育领域,对人工智能跨学科课程的建设也提出了更高的要求。基于教育强国规划和人工智能赋能学科交叉人才培养的意见,本文阐述了基于人工智能的跨学科的“交互设计”课程体系建设的重要性,分析了人工智能技术在课程培养目标、教学模式、培养体系构建、课程评价方式的现实困境,并针对性地提出了人工智能赋能的实践路径,如动态课程目标调适机制、双循环驱动的虚实融合教学模式、分层进阶的跨学科能力培养体系、“6D-EVAL”课程评价体系,以期全面提升学生实践创新能力及跨学科思维培养,推动教育信息化与高质量教育体系构建,对人工智能驱动教育革新的理论与实践提供了重要参考。
关键词
人工智能
跨学科
交互设计
课程建设与实践
Keywords
Artificial intelligence
Interdisciplinary
Interaction design
Curriculum construction and practice
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
TS8 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
数字化时代下摄影一流本科课程的建设与实践
被引量：
4
2
作者
彭国斌
张佳佳
皮旭东
机构
桂林电子科技大学
澳门城市大学人文社会科学学院
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2021年第S01期235-239,共5页
基金
广西教育科学规划(B类)广西地方高校艺术硕士研究生联合培养基地建设理论与实践研究(2021B173)
文摘
剖析线上一流本科课程的建设和实践,促进线上课程的教学改革成果提升,巩固线上教学质量和管理,提高摄影课程与当前时事热点的有效融合。以学生为中心,通过具体课程建设分析一流本科课程建设和实践目标,从教育发展趋势、课程建设目标、课程内容建设和管理、成果转化与热点时事相结合等多角度进行展开论述。线上一流本科课程必须顺应教育发展潮流的大趋势,强化“新工科”与“新文科”的有效融合,积极立足并提取地方地域文化特色,挖掘丰富的教学资源,体现线上课程内容和形式的创新,实现便捷高效的现代互联网语境下的线上课程教学改革。
关键词
一流本科
课程
课程建设与实践
数字化
摄影教学
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
J40-4 [艺术—摄影艺术]
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职称材料
题名
高校实验仪器操作技能课程模式的探索与实践
3
作者
王荣花
罗佳
杜慧芳
张静
丁勤
唐爱均
机构
西北农林科技大学国家级园艺教学示范中心
出处
《安徽农业科学》
CAS
2015年第5期367-368,共2页
基金
西北农林科技大学教学改革研究项目(JY1302019)
文摘
针对如何提高学生动手能力、降低实验仪器损坏率等问题,从实验课程内容、教材建设、教学方式与手段等方面,对开设仪器设备操作技能课程建设与实践的必要性进行了探讨。旨在实现理论与实践相结合,培养学生的动手动力和创新能力,提高实验仪器的利用率,调动实验教师队伍的工作积极性。
关键词
实验室
仪器
操作技能
课程建设与实践
Keywords
Laboratory
Instrument
Operation skills
Course construction and practice
分类号
S-01 [农业科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于人工智能的跨学科“交互设计”课程体系建设与实践研究
曹权玺
王建华
谭嫄嫄
《印刷与数字媒体技术研究》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
数字化时代下摄影一流本科课程的建设与实践
彭国斌
张佳佳
皮旭东
《包装工程》
CAS
北大核心
2021
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高校实验仪器操作技能课程模式的探索与实践
王荣花
罗佳
杜慧芳
张静
丁勤
唐爱均
《安徽农业科学》
CAS
2015
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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