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1
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基础教育集团课程建设的四个着力点 |
杨清
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《中小学管理》
北大核心
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2025 |
2
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2
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职普融通课程建设现状、困境与优化策略 |
丁建洪
张晨
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
2
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3
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数智化赋能国际中文教育课程建设的内涵、特点和实施方案 |
史维国
布占奎
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《中国大学教学》
北大核心
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2025 |
1
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4
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“两性一度”背景下“三阶递进·三融三育”策略在“机械CAD应用技术”课程建设中的应用 |
高晓芳
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《南方农机》
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2025 |
2
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5
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教育强国导向下基础教育课程建设的使命、困境与发展路向 |
宋乃庆
郑文虎
吴乐乐
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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新时代职业教育课程建设的重大挑战、基本理念与主要策略 |
赵文平
王晓军
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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《宠物护理与保健技术》核心课程建设与实施 |
陈爱凤
王丽华
卓国荣
顾月琴
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《现代畜牧科技》
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2025 |
0 |
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8
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位育视域下乡土课程建设的价值、困境与突围 |
彭泽平
郭小涵
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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泰勒原理视域下高校继续教育非学历课程建设研究 |
李昕荣
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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活动理论视角下英语教师专业学习共同体发展中的矛盾与行动——以中国文化课程建设为例 |
薛丽娜
王永亮
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《北京第二外国语学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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现代农业需求导向的农机具认知与操作实践课程建设与实践 |
张青松
廖庆喜
万星宇
肖文立
廖宜涛
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《农业工程》
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2025 |
0 |
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12
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新农科视域下有机农业概论混合式一流课程建设探索与实践 |
青格尔
屈佳伟
高齐
于晓芳
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《智慧农业导刊》
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2025 |
0 |
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13
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面向工程专业学位研究生的“四突出”课程建设探索与实践 |
肖梅宁
李飞
张腾飞
王昆
孔媛媛
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
1
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14
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跨界融合视域下基础教育课程建设的理论探源与实施策略 |
侯丽娜
张玲
李玉斌
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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新时代幼儿园科技教育课程建设的逻辑起点与实践路径 |
姜英
李枫
刘璐
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《学前教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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基于能力提升的研究生涉化实验安全培训课程建设 |
刘浴辉
陈少才
周森
马真真
孟伊
李耘字
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2025 |
1
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17
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基于本硕博一体化的食品专业课程建设探索——以“食品微生物学”课程群为例 |
林雪
王露
张琳
张家超
李从发
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《农产品加工》
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2025 |
0 |
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18
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“三线并举,四业融通”,助力畜牧兽医专业群课程建设高质量发展 |
黄石磊
吕永智
母治平
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《猪业科学》
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2025 |
0 |
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19
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铸牢中华民族共同体意识教育的课程建设与教材研究——大中小学思政课一体化建设的视域 |
崔舒怡
严庆
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《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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新质生产力背景下传感器与检测技术课程建设研究 |
唐云燕
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《农机使用与维修》
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2025 |
0 |
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