高等职业院校畜牧兽医专业市场营销课程改革探析

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作者 欧婧 张森 《中南农业科技》 2024年第5期241-244,共4页

分析了高等职业院校畜牧兽医专业市场营销课程的必要性,梳理市场营销课程的不足,针对产业振兴人才需求,探析了课程改革举措,可为培养懂技术、善营销、会管理的高素质复合型人才提供参考。

关键词 畜牧兽医专业 市场营销课程 高等职业院校 改革

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市场调研课程考核方式的探讨 被引量：2

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作者 郭步霄 夏俊 《教育与职业》 北大核心 2010年第35期147-148,共2页

文章针对目前高职高专的课程考核方式存在的一些不足,探讨如何革新课程的考核方式,建立以能力为核心的学生综合成绩的考核体系。

关键词 高职教育 市场调研课程 考核方式

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基于iSTEM的PBL市场营销课程设计 被引量：6

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作者 陈春干 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第27期29-30,共2页

iSTEM强调在教育中培养学生以解决问题为核心的跨学科知识的取得的综合能力。基于iSTEM的PBL市场营销课程设计应以整合课程内容、培养学生的综合能力为目的,强调课程的完整性、整体性和有效性;应从课程目标、课程内容、教学流程、教学... iSTEM强调在教育中培养学生以解决问题为核心的跨学科知识的取得的综合能力。基于iSTEM的PBL市场营销课程设计应以整合课程内容、培养学生的综合能力为目的,强调课程的完整性、整体性和有效性;应从课程目标、课程内容、教学流程、教学互动以及考核方式等方面进行课程的相关设计。 展开更多

关键词 STEM教育 iSTEM教育 课程设计 PBL市场营销课程

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案例教学在金融市场与工具课程中的应用研究——以东南大学为例 被引量：5

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作者 尹威 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第S2期138-139,148,共3页

案例教学法的科学应用是促进本科生将理论与实践联系在一起的重要途径。通过对参加金融市场与工具课程的东南大学经济管理学院本科生问卷调查分析发现,学生非常重视案例教学、对配套案例实用性有明确要求、期望通过参与案例教学提升分... 案例教学法的科学应用是促进本科生将理论与实践联系在一起的重要途径。通过对参加金融市场与工具课程的东南大学经济管理学院本科生问卷调查分析发现,学生非常重视案例教学、对配套案例实用性有明确要求、期望通过参与案例教学提升分析解决问题的能力。为此提出:案例教学应当突出学生的主体地位,明确以学生能力培养为目标,注重案例教学的目的性和实用性,建立案例教学信息反馈机制。 展开更多

关键词 案例教学法 金融市场与工具课程 应用方式

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基于OBTL的高职《市场营销》课程学生满意度测评研究 被引量：1

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作者 薄斌 曹家谋 《职教论坛》 北大核心 2016年第35期86-90,共5页

本研究参考成效为本(OBTL)理论,选取江苏城市职业学院物流管理专业群为典型个案,从陈述性知识和功能性知识两个维度出发,设计调查问卷,通过SPSS18.0软件,进行降维因子分析,探索学生对高职市场营销课程满意度的影响要素。研究结果表明,... 本研究参考成效为本(OBTL)理论,选取江苏城市职业学院物流管理专业群为典型个案,从陈述性知识和功能性知识两个维度出发,设计调查问卷,通过SPSS18.0软件,进行降维因子分析,探索学生对高职市场营销课程满意度的影响要素。研究结果表明,学习方法、知识目标、考核方式是影响学生对陈述性知识掌握程度和满意度的主要影响要素,其中学习方法和知识目标清晰表述的影响效应显著;学生在真实工作职场情境体验感、团队合作与创新能力的培养、实训任务的可操作性、实训使用设备与设施是影响学生对功能性知识掌握程度和满意度的主要因素,其中又以真实工作职场情境体验感以及团队合作与创新能力两个因素的影响效应最为突出,从而为进一步探索高职实训环节及类似课程的学生满意度影响要素提供依据,为探索职业教育教学的改革模式提供借鉴。 展开更多

关键词 OBTL 高职《市场营销》课程 学生满意度

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山东大学“市场营销学”课程教学改革的深化探索 被引量：2

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作者 胡正明 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期68-71,共4页

“市场营销学”课程是一门应用性、实践性很强的课程，知识点诸多，如何从社会经济发展和市场运行实际进行教学，笔者在多年课程教学中不断进行尝试性的改革，取得了可喜的效果。我们的具体做法是：把学科性质及知识点，作为务实课程基... “市场营销学”课程是一门应用性、实践性很强的课程，知识点诸多，如何从社会经济发展和市场运行实际进行教学，笔者在多年课程教学中不断进行尝试性的改革，取得了可喜的效果。我们的具体做法是：把学科性质及知识点，作为务实课程基础的首要教学目标；用“营销思维”学习“市场营销学”；课程方案设计，实行开放式教学模式；课程教学成效，形成问题意识和市场意识。 展开更多

关键词 市场营销学课程 教学目标 营销思维 问题意识 市场意识

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商贸类专业课课程思政建设探索与实践--以“市场营销基础”课程为例 被引量：29

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作者 王鑫 饶君华 权小妍 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第29期22-26,共5页

课程思政是我国落实立德树人根本任务的教育理念创新和实践创新。以山东商业职业技术学院数十年的"商"科教学实践为例,探讨在以市场营销基础课程为代表的财经商贸类专业课程思政建设中的实践经验。针对课程思政的难点和痛点,... 课程思政是我国落实立德树人根本任务的教育理念创新和实践创新。以山东商业职业技术学院数十年的"商"科教学实践为例,探讨在以市场营销基础课程为代表的财经商贸类专业课程思政建设中的实践经验。针对课程思政的难点和痛点,深入挖掘融入式课程思政元素、探索潜入式课程思政教学体系,拓展出一条可操作、可复制的实现路径,有效推进了课程思政金课建设,力图实现人才培养中育人与育才相统一的目标。 展开更多

关键词 商贸类专业课 “市场营销基础”课程 课程思政元素 课程思政教学体系

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园艺产品市场营销课程任务型教学探索 被引量：1

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作者 夏凤 《核农学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第9期I0010-I0010,共1页

教育模式的转变必须紧跟时代的发展,高校必须培养社会需要的人才。改革开放以来,我国对园艺产品的流通体制进行了革新,市场要求园艺产品更具商品性。园艺产品市场营销课程适用于高等教育院校的园艺、园林专业,该课程将市场营销与园艺产... 教育模式的转变必须紧跟时代的发展,高校必须培养社会需要的人才。改革开放以来,我国对园艺产品的流通体制进行了革新,市场要求园艺产品更具商品性。园艺产品市场营销课程适用于高等教育院校的园艺、园林专业,该课程将市场营销与园艺产品结合起来,具有一定的实践性与前沿性,这门课程不仅要求学生掌握基础的专业理论知识,还要求学生具备一定的专业实践能力,具有较强的针对性与明显的专业特色。在园艺产品市场营销课程中应用任务型教学法能够在完成相应课程任务的过程中培养起学生的专业实践能力,并且还能在一定程度上促进学生对专业理论的理解,符合园艺产品市场营销课程的教学要求。 展开更多

关键词 专业实践能力 任务型教学 园艺产品 市场营销课程 园林专业 流通体制 前沿性 专业理论知识

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高职“市场营销学”课程教学改革的尝试 被引量：3

9

作者 刘秀荣 《职教论坛》 2004年第18期38-39,共2页

　　一、目前高职"市场营销学"课程教学存在的问题 　　1.重概念及理论体系,轻营销实践.市场营销学是一门实践性很强的课程,但一般市场营销学课程教学往往强调概念,注重理论,强调理论体系和知识的连贯性,而对实践性较强的方... 　　一、目前高职"市场营销学"课程教学存在的问题 　　1.重概念及理论体系,轻营销实践.市场营销学是一门实践性很强的课程,但一般市场营销学课程教学往往强调概念,注重理论,强调理论体系和知识的连贯性,而对实践性较强的方法、技巧、策略不重视,致使学生遇到实际问题时,分析问题、解决问题的能力很差.学生学习靠死记硬背,缺乏创新和思考,理论与实践相脱节,致使学生高分低能. 　　…… 展开更多

关键词 市场营销学 物流专业 市场学 市场营销学课程 课程培养目标 课程教学改革

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汽车市场营销课程中采用拉动式教学的探讨 被引量：2

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作者 李杰 田春霞 王凤军 《教育与职业》 北大核心 2011年第26期90-92,共3页

汽车市场营销课程在职业院校中是一门年轻的课程,对于高等职业学校教学来说,其操作意义远远超过理论研究意义。传统的教学思维模式不能很好地激发学生的学习乐趣和积极性。拉动式教学打破了传统的教学思维定式,从谋取企业和学生利益的... 汽车市场营销课程在职业院校中是一门年轻的课程,对于高等职业学校教学来说,其操作意义远远超过理论研究意义。传统的教学思维模式不能很好地激发学生的学习乐趣和积极性。拉动式教学打破了传统的教学思维定式,从谋取企业和学生利益的最终目的出发,安排教学内容和教学形式,激发学生的学习动力,为社会培养从事一线工作的既有动手动脑能力,又能跟上汽车行业发展的应用型、高技能型人才。 展开更多

关键词 高职教育 汽车市场营销课程 拉动教学方式

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高职院校市场营销类课程双语教学的现状与思考 被引量：2

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作者 王媛 葛益娟 纪文静 《教育与职业》 北大核心 2011年第29期113-115,共3页

随着职业院校教学改革的深入,双语教学已经由理念层面上升到教学实践层面。文章从师资状况、学生学习、教学效果、教学模式等方面就高职院校市场营销类课程双语教学的现状进行了调查研究,并提出了合理化的建议。

关键词 高职院校 市场营销类课程 双语教学

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依托MOOC平台的高校课程联盟运行机制及实施策略 被引量：20

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作者 马金钟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期81-84,116,共5页

大规模在线课程(MOOC)是近几年刚刚兴起的网络学习现象。随着国内外MOOC平台的发展、优质资源共享理念的增强,高校课程联盟的呼声和实践也逐渐升温。该文从专业课程教学的视角着力探讨了跨地域跨学校的高校课程联盟的产生与发展、建立... 大规模在线课程(MOOC)是近几年刚刚兴起的网络学习现象。随着国内外MOOC平台的发展、优质资源共享理念的增强,高校课程联盟的呼声和实践也逐渐升温。该文从专业课程教学的视角着力探讨了跨地域跨学校的高校课程联盟的产生与发展、建立课程联盟的现实意义,同时也对高校联盟体系进行了结构性设计,提出了高校课程联盟的运行机制及发展策略,即树立开门办学理念,创建课程共建共享合作空间;引进市场机制,不断开拓和完善课程市场;建立课程契约框架,实现义务与权利对接。该文旨在为提高普通高等院校专业课程(非通识类)的教学质量提供发展思路。 展开更多

关键词 MOOC平台 课程联盟 课程市场 运行机制

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首届农资市场营销研究生（MBA）课程班即将在中国农业大学举办

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《湖北植保》 2005年第4期17-17,共1页

随着农技推广与农资流通的市场化进程，市场竞争日益激烈，在信息资源、沟通渠道、知识水平、行为模式、商业技巧等方面都对农资企业和个人提出了更高的要求。为了给农资企业和个人提供一个学习的机会，中国农业大学与中国农业技术推广... 随着农技推广与农资流通的市场化进程，市场竞争日益激烈，在信息资源、沟通渠道、知识水平、行为模式、商业技巧等方面都对农资企业和个人提出了更高的要求。为了给农资企业和个人提供一个学习的机会，中国农业大学与中国农业技术推广协会联合举办了首届农资市场营销研究生（MBA）课程班，将于2005年8月份在中国农业大学开课。 展开更多

关键词 农资市场营销研究生课程班 中国农业大学 中国农业技术推广协会 联系方式

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关于高职旅游市场营销案例教学的探讨 被引量：3

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作者 张香荣 《河南农业》 2009年第11X期31-32,共2页

旅游市场营销学是一门应用性极强、实务操作能力要求极高的课程。仅仅让学生们停留在对案例的感性认识上远远不够,如何才能提高学生的营销实践能力,一直是我们教学研究的一项内容。笔者认为。

关键词 高职旅游 旅游市场营销学 实务操作能力 教学研究 教学效果 市场营销课程 案例教学法 高职市场营销 案例分析 现实旅游

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论广告案例在市场营销教学中的运用

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作者 刘凤英 《河南农业》 2011年第1X期35-35,共1页

广告案例教学法是一种新的教学方法。它为学生提供了一个具体的场景,在这个场景中,学生可以自由地提出想法并处理问题,使自身的创新能力得到提高。同时,广告案例教学法还能增加学生的积极性、主动性和创造性,增强与人沟通的能力和团队... 广告案例教学法是一种新的教学方法。它为学生提供了一个具体的场景,在这个场景中,学生可以自由地提出想法并处理问题,使自身的创新能力得到提高。同时,广告案例教学法还能增加学生的积极性、主动性和创造性,增强与人沟通的能力和团队合作的精神。 展开更多

关键词 广告案例 市场营销教学 市场营销课程 市场营销专业 广告策划 广告计划 教学方法 营销技能 案例教学法 可取之处

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《市场营销学》复习概述

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作者 省电大 《远程教育杂志》 1990年第5期42-45,共4页

《市场营销学》课程是电大经济类八八级小型企业管理专业的必修课，（采用洪质彬主编，由福建教育出版社出版的教材）。现将有关该课复习与考试的若干问题作一概述。

关键词 《市场营销学》课程 复习 教育出版社 企业管理专业 必修课 经济类

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