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美、英学校课程实践策略的比较研究
1
作者
薛国凤
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2007年第4期65-68,共4页
当前世界各国都在积极进行基础教育课程改革。在各种改革新理念导引下,美英两国的学校课程实践策略也出现了许多转变。在课程资源开发策略、课堂教学策略、教师发展策略以及家校合作策略等方面既表现出一定的相同之处,又各具特色。
关键词
课程实践策略
美国
英国
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职称材料
当代日本学校课程实践中的策略转变
2
作者
薛国凤
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第2期33-34,39,共3页
战后日本进行了频繁的课程改革。在各种改革理念的作用下,日本中小学校的课程实践在课程资源策略、课堂教学策略、教师发展策略以及家校合作策略等方面都发生了重大转变。
关键词
日本
中小学校
课程实践策略
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职称材料
题名
美、英学校课程实践策略的比较研究
1
作者
薛国凤
机构
河北大学教育学院
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2007年第4期65-68,共4页
文摘
当前世界各国都在积极进行基础教育课程改革。在各种改革新理念导引下,美英两国的学校课程实践策略也出现了许多转变。在课程资源开发策略、课堂教学策略、教师发展策略以及家校合作策略等方面既表现出一定的相同之处,又各具特色。
关键词
课程实践策略
美国
英国
Keywords
curriculum practice strategies
U. S.
UK
分类号
G531 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
当代日本学校课程实践中的策略转变
2
作者
薛国凤
机构
河北大学教育学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第2期33-34,39,共3页
文摘
战后日本进行了频繁的课程改革。在各种改革理念的作用下,日本中小学校的课程实践在课程资源策略、课堂教学策略、教师发展策略以及家校合作策略等方面都发生了重大转变。
关键词
日本
中小学校
课程实践策略
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
美、英学校课程实践策略的比较研究
薛国凤
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2007
0
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职称材料
2
当代日本学校课程实践中的策略转变
薛国凤
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007
0
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