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我国课程实施过程评价研究进展及走向被引量：9: 1; 作者唐丽芳尹弘飚《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期129-133,共5页; 课程实施过程评价是课程变革中至关重要的一环。国外出现了很多有代表性的评价模式。笔者从评价大规模课程变革的框架和实施者的角度对这些模式进行述评。我国在这方面的研究还比较薄弱,研究呈现出以下特征:评价取向以忠实和相互调适观... 展开更多; 关键词课程实施过程评价进展走向; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学课程实施过程监测:现状与思考被引量：1: 2; 作者严卿喻平《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第8期35-38,共4页; 对课程实施过程的监测是课程改革顺利进行的重要保障。国内外对于课程实施过程监测的研究主要集中在以下几个方面:对于课程实施研究取向的探讨,对于监测工具或框架的开发,对于已有监测工具的修订与应用。在今后的研究中,应采取宏观、系... 展开更多; 关键词中小学课程实施课程实施过程监测研究取向监测工具顶层设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

论课程实施过程中高校教师必须具有现代意识被引量：1: 3; 作者陆为群《教育与职业》北大核心 2006年第20期65-67,共3页; 课程是高校培养创新型人才、实施素质教育、培育教学特色、打造核心竞争力的重要载体，在整个高校教育体系中居于中心地位。教师是实施课程的主体，教师对课程的理解和参与最终决定着课程实施的走向。所以，在课程实施的过程中，教师必... 展开更多; 关键词高校教师现代意识课程实施过程核心竞争力课程意识民主意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文学业评价与课程标准一致性研究的展开与启示被引量：1: 4; 作者孙素英张娜《语文建设》北大核心 2015年第12Z期4-5,共2页; 一、学业评价与课程标准一致性研究的必要性（一）"基于标准的改革"的需求自20世纪80年代以来,课程改革逐渐成为许多国家基础教育改革的主题。从总体上看,这次改革本质上是基于标准的改革。课程标准、教材、教学和评价是基于... 展开更多; 关键词学业评价一致性研究课程标准课程实施过程教育体系表现标准质量监测教育改革认知维度学业水平测试; 在线阅读下载PDF 职称材料

走进重视素质教育的新时代--《教案的革命:基于课程标准的学历案》评介: 5; 作者王雅琪《地理教学》 2022年第19期1-1,共1页; 学习力已被正式列为21世纪核心素养框架的主要内容,“没有学习力就没有竞争力,学习是一种成长方式”的观念正在被广泛地传播和认同,如何帮助学生发展学习力已成为我国当前教育改革的热点话题。《教案的革命:基于课程标准的学历案》一书... 展开更多; 关键词学历案课程实施过程素质教育课程标准普通高中课程改革技术创新质量评估 <正>; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于逆向设计的初中英语单元整体教学实践被引量：7: 6; 作者张立《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第11期21-24,53,共5页; 一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确提出英语课程旨在培养学生的核心素养,并建议在课程实施过程中加强单元教学的整体性,实施单元整体教学(教育部,2022:4、47)。这意味着教师在教学设计时,要更新观念与... 展开更多; 关键词核心素养初中英语课程实施过程单元整体教学逆向设计英语课程标准观念与方法义务教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国课程实施过程评价研究进展及走向被引量：9: 1; 作者唐丽芳尹弘飚; 机构东北师范大学教育科学学院香港中文大学教育学院; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期129-133,共5页; 基金教育部哲学社会科学研究重大攻关项目(04JZD0025); 文摘课程实施过程评价是课程变革中至关重要的一环。国外出现了很多有代表性的评价模式。笔者从评价大规模课程变革的框架和实施者的角度对这些模式进行述评。我国在这方面的研究还比较薄弱,研究呈现出以下特征:评价取向以忠实和相互调适观为主流;评价内容的技术取向和片面化;评价方法准科学化;研究对象选择的单一。因此,借鉴国外的评价模式,今后的研究应该注意以下几个问题:从不同取向出发评价课程实施过程;评价内容的科学化;评价方法的优化与多元;从不同利益相关者角度进行评价。; 关键词课程实施过程评价进展走向; Keywords curriculum implementation evaluation development; 分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学课程实施过程监测:现状与思考被引量：1: 2; 作者严卿喻平; 机构南京师范大学课程与教学研究所; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第8期35-38,共4页; 文摘对课程实施过程的监测是课程改革顺利进行的重要保障。国内外对于课程实施过程监测的研究主要集中在以下几个方面:对于课程实施研究取向的探讨,对于监测工具或框架的开发,对于已有监测工具的修订与应用。在今后的研究中,应采取宏观、系统的研究思路,除进行课程实施过程及其监测的理论研究外,还要在中小学课程实施过程的管理监测、教学监测、学业质量监测等方面拓展研究内容,同时扩大研究对象,并建构中小学课程实施过程监测数据处理平台。; 关键词中小学课程实施课程实施过程监测研究取向监测工具顶层设计; 分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论课程实施过程中高校教师必须具有现代意识被引量：1: 3; 作者陆为群; 机构盐城师范学院党委办公室; 出处《教育与职业》北大核心 2006年第20期65-67,共3页; 文摘课程是高校培养创新型人才、实施素质教育、培育教学特色、打造核心竞争力的重要载体，在整个高校教育体系中居于中心地位。教师是实施课程的主体，教师对课程的理解和参与最终决定着课程实施的走向。所以，在课程实施的过程中，教师必须具备强烈的现代意识。; 关键词高校教师现代意识课程实施过程核心竞争力课程意识民主意识; 分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学] G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语文学业评价与课程标准一致性研究的展开与启示被引量：1: 4; 作者孙素英张娜; 机构首都师范大学北京通州区漷县镇中心小学; 出处《语文建设》北大核心 2015年第12Z期4-5,共2页; 基金全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"基于课程标准的语文学业水平评价的命题研究"(项目编号GFA111004)研究成果; 文摘一、学业评价与课程标准一致性研究的必要性（一）"基于标准的改革"的需求自20世纪80年代以来,课程改革逐渐成为许多国家基础教育改革的主题。从总体上看,这次改革本质上是基于标准的改革。课程标准、教材、教学和评价是基于标准的教育体系的组成要素,改革成功与否取决于这四个要素是否能够协调一致。[1]在课程实施过程中,基于标准的教学是重要环节,同时,基于标准的学生学业评价也尤为重要。学业评价是保障课程改革质量的重要环节。我国许多省、市、区县都展开了不同规模的学业质量监测。; 关键词学业评价一致性研究课程标准课程实施过程教育体系表现标准质量监测教育改革认知维度学业水平测试; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走进重视素质教育的新时代--《教案的革命:基于课程标准的学历案》评介: 5; 作者王雅琪; 机构华东师范大学地理科学学院; 出处《地理教学》 2022年第19期1-1,共1页; 文摘学习力已被正式列为21世纪核心素养框架的主要内容,“没有学习力就没有竞争力,学习是一种成长方式”的观念正在被广泛地传播和认同,如何帮助学生发展学习力已成为我国当前教育改革的热点话题。《教案的革命:基于课程标准的学历案》一书由卢明和崔允漷主编,2016年11月出版于华东师范大学出版社,是“学校课程实施过程质量评估的理论与技术”研究成果之一,以期探索“学习力教育”的技术创新,进一步深化落实普通高中课程改革。; 关键词学历案课程实施过程素质教育课程标准普通高中课程改革技术创新质量评估 <正>; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于逆向设计的初中英语单元整体教学实践被引量：7: 6; 作者张立; 机构江苏省南京市南京外国语学校; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第11期21-24,53,共5页; 文摘一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确提出英语课程旨在培养学生的核心素养,并建议在课程实施过程中加强单元教学的整体性,实施单元整体教学(教育部,2022:4、47)。这意味着教师在教学设计时,要更新观念与方法,树立单元意识,要以指向核心素养的单元教学目标为统领,整体地组织单元内容、规划教学活动、实施教学评价。; 关键词核心素养初中英语课程实施过程单元整体教学逆向设计英语课程标准观念与方法义务教育; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	我国课程实施过程评价研究进展及走向	唐丽芳尹弘飚	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2007	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中小学课程实施过程监测:现状与思考	严卿喻平	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论课程实施过程中高校教师必须具有现代意识	陆为群	《教育与职业》北大核心	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	语文学业评价与课程标准一致性研究的展开与启示	孙素英张娜	《语文建设》北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	走进重视素质教育的新时代--《教案的革命:基于课程标准的学历案》评介	王雅琪	《地理教学》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于逆向设计的初中英语单元整体教学实践	张立	《中小学英语教学与研究》北大核心	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料