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省级课程领导力的内涵缘起、价值意蕴与行动路径
1
作者
石鸥
高湘平
《现代教育管理》
北大核心
2025年第6期20-31,共12页
省级课程领导力是课程领导力的一个层级和维度,本质上属于领导力范畴,特指省级教育主管部门在本省域范围内设计、规划和实施课程教学改革的综合能力。这是一种创造性落实国家课程方案、持续因地制宜推进省域课程改革的能力,是集课程决...
省级课程领导力是课程领导力的一个层级和维度,本质上属于领导力范畴,特指省级教育主管部门在本省域范围内设计、规划和实施课程教学改革的综合能力。这是一种创造性落实国家课程方案、持续因地制宜推进省域课程改革的能力,是集课程决策、课程组织、课程实施与课程评价于一体的能力系统。省级课程领导力是时代发展的必然要求,是创造性落实国家课程方案的基本保证,是高质量开发地方课程、指导学校课程开发的基础。当前,各地公布的省级课程实施办法显示出省级课程领导力的差异,提升省级课程领导力需要强化理论学习与实践探索,积极培育与利用学术资源。
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关键词
课程
领导力
省级
课程
领导力
课程
方案
课程
改革
课程实施办法
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题名
省级课程领导力的内涵缘起、价值意蕴与行动路径
1
作者
石鸥
高湘平
机构
首都师范大学
出处
《现代教育管理》
北大核心
2025年第6期20-31,共12页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“大数据时代教科书舆情风险的防治研究”(23YJC880027)。
文摘
省级课程领导力是课程领导力的一个层级和维度,本质上属于领导力范畴,特指省级教育主管部门在本省域范围内设计、规划和实施课程教学改革的综合能力。这是一种创造性落实国家课程方案、持续因地制宜推进省域课程改革的能力,是集课程决策、课程组织、课程实施与课程评价于一体的能力系统。省级课程领导力是时代发展的必然要求,是创造性落实国家课程方案的基本保证,是高质量开发地方课程、指导学校课程开发的基础。当前,各地公布的省级课程实施办法显示出省级课程领导力的差异,提升省级课程领导力需要强化理论学习与实践探索,积极培育与利用学术资源。
关键词
课程
领导力
省级
课程
领导力
课程
方案
课程
改革
课程实施办法
Keywords
curriculum leadership
provincial curriculum leadership
curriculum program
curriculum reform
curriculum implementation measures
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
省级课程领导力的内涵缘起、价值意蕴与行动路径
石鸥
高湘平
《现代教育管理》
北大核心
2025
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