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基于学业质量的义务教育体育与健康课程学习评价的内涵解析、应然取向与实践框架被引量：8: 1; 作者刘超董翠香《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期180-189,共10页; 体育与健康课程学习评价是确保体育与健康课程改革落到实处的关键举措和重要保障。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》研制了学业质量标准,为义务教育体育与健康课程学习评价改革提供了依据。在系统分析基于学业质量的体育与健... 展开更多; 关键词义务教育学业质量体育与健康课程学习评价评价框架评价范式; 在线阅读下载PDF 职称材料

不同类型院校中课程学习评价的影响研究被引量：4: 2; 作者郭芳芳史静寰《教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期64-71,共8页; 课程学习评价已经成为学生在大学期间学习生活的"流通货币"。本研究基于"中国大学生学习与发展追踪研究调查问卷2011"数据,使用方差分析和多群组结构方程模型深入考察"985""211"和地方本科院... 展开更多; 关键词院校类型课程学习评价学习过程学业成果; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建科学多元的体育学习评价体系——评《体育与健康课程学习评价指标体系研究》被引量：1: 3; 作者郑丽《当代教育科学》北大核心 2017年第6期F0002-F0002,共1页; 我国中小学的体育课已经全面实行体育与健康课程标准。新的课程标准不仅对体育与健康课程学习领域进行了拓展，同时也对原有的体育课程学习评价进行了改革，转变了评价目的与方式。心理健康和社会适应力作为新的学习领域，在实际的体育... 展开更多; 关键词体育与健康课程标准评价指标体系课程学习评价学习评价体系科学体育教学过程学习领域社会适应; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时期高校体育课程考评体系研究--评《体育与健康课程学习评价指标体系研究》被引量：1: 4; 作者陈先明《当代教育科学》北大核心 2017年第12期F0003-F0003,共1页; 课程考核及评价体系作为高校体育的重要部分，直接影响着高校体育课程的开展实效。于可红等人于2013年9月所著的《体育与健康课程学习评价指标体系研究》系统地建构了各阶段的体育课程学习评价指标体系，为新时期高校体育课程考核及评... 展开更多; 关键词课程学习评价评价指标体系高校体育课程体育与健康新时期考评体系 “十一五”规划体育学习评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本教职大学院教育硕士课程体系及其特色被引量：2: 5; 作者陈利达李素敏《当代教育科学》北大核心 2017年第12期91-94,90,共5页; 日本自2008年正式建立教职大学院以来,其教育硕士课程体系逐渐完善。为了实现其中央教育审议会提出的"高水平实践能力"的培养目标,教育硕士课程体系包括共通学科(基础学科)、专业(领域)选修学科、学校实习三部分;教职大学院... 展开更多; 关键词教育硕士课程体系大学院日本课程学习评价实践能力基础学科教学形式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于学业质量的义务教育体育与健康课程学习评价的内涵解析、应然取向与实践框架被引量：8: 1; 作者刘超董翠香; 机构扬州大学体育学院华东师范大学体育与健康学院; 出处《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期180-189,共10页; 基金教育部人文社会科学研究青年项目(22YJC890013) 江苏省社会科学基金青年项目(22TYC003)。; 文摘体育与健康课程学习评价是确保体育与健康课程改革落到实处的关键举措和重要保障。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》研制了学业质量标准,为义务教育体育与健康课程学习评价改革提供了依据。在系统分析基于学业质量的体育与健康课程学习评价的内涵和应然价值取向的基础上,以评价三角理论为理论基础,构建了认知、观察、解读、运用“四位一体”的体育与健康课程学习评价实践框架,其中学业质量标准是认知框架设计的依据,学习评价指标体系是学习评价的具体内容,而基于证据推理的过程模型是体育与健康课程学习评价的基本范式。; 关键词义务教育学业质量体育与健康课程学习评价评价框架评价范式; Keywords compulsory education academic quality learning evaluation for physical education and health courses evaluation framework evaluation paradigm; 分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不同类型院校中课程学习评价的影响研究被引量：4: 2; 作者郭芳芳史静寰; 机构山西大学高等教育研究所清华大学教育研究院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期64-71,共8页; 基金全国教育科学"十二五"规划2015年度国家青年基金课题"本科教育中的学生评价体系及改革研究"(课题批准号:CIA150197)成果之一; 文摘课程学习评价已经成为学生在大学期间学习生活的"流通货币"。本研究基于"中国大学生学习与发展追踪研究调查问卷2011"数据,使用方差分析和多群组结构方程模型深入考察"985""211"和地方本科院校中课程学习评价的实施现状及其对学生学习的影响机制发现,因院校类型特征的差异,课程学习评价在各类院校中的实施现状以及其对学生学习的影响也各有侧重。其中,"论文/报告写作""成绩排名"对"985"院校中学生学习的影响较大;"教师反馈"对地方本科院校中学生学习的影响较大;"考试内容"对地方本科院校和"211"院校中学生学习的影响较大。这对我国不同类型高校因地制宜改革现有的课程学习评价体系具有重要的理论与实践价值。; 关键词院校类型课程学习评价学习过程学业成果; Keywords institution type curriculum-based assessment learning process learning outcome; 分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建科学多元的体育学习评价体系——评《体育与健康课程学习评价指标体系研究》被引量：1: 3; 作者郑丽; 机构成都理工大学工程技术学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2017年第6期F0002-F0002,共1页; 文摘我国中小学的体育课已经全面实行体育与健康课程标准。新的课程标准不仅对体育与健康课程学习领域进行了拓展，同时也对原有的体育课程学习评价进行了改革，转变了评价目的与方式。心理健康和社会适应力作为新的学习领域，在实际的体育教学过程中存在着较多问题，; 关键词体育与健康课程标准评价指标体系课程学习评价学习评价体系科学体育教学过程学习领域社会适应; 分类号 G633.96 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时期高校体育课程考评体系研究--评《体育与健康课程学习评价指标体系研究》被引量：1: 4; 作者陈先明; 机构武汉铁蹈职业技术学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2017年第12期F0003-F0003,共1页; 文摘课程考核及评价体系作为高校体育的重要部分，直接影响着高校体育课程的开展实效。于可红等人于2013年9月所著的《体育与健康课程学习评价指标体系研究》系统地建构了各阶段的体育课程学习评价指标体系，为新时期高校体育课程考核及评价体系构建指明了方向。作为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题成果，《体育与健康课程学习评价指标体系研究》从多层面提出了适用于体育与课程学习评价的相关内容，内容涵盖了大学、高中、初中以及小学等不同学段的体育与健康课程学习评价，可为现代体育学习评价提供全新的研究思路。; 关键词课程学习评价评价指标体系高校体育课程体育与健康新时期考评体系 “十一五”规划体育学习评价; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本教职大学院教育硕士课程体系及其特色被引量：2: 5; 作者陈利达李素敏; 机构伊犁师范学院教育科学学院天津师范大学教育科学学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2017年第12期91-94,90,共5页; 基金 2014年新疆高校科研计划项目“新疆高校专业学位研究生培养模式探索研究一以教育硕士为例”(项目批准号:XJEDU2014S059) 2016年伊犁师范学院《课程与教学论》重点学科课题“民族地区教育硕士课程与教学研究”(项目批准号:2016KJ01) 自治区研究生教育教学改革与实践研究课题“民族地区教育硕士课程与教学研究”研究成果之一; 文摘日本自2008年正式建立教职大学院以来,其教育硕士课程体系逐渐完善。为了实现其中央教育审议会提出的"高水平实践能力"的培养目标,教育硕士课程体系包括共通学科(基础学科)、专业(领域)选修学科、学校实习三部分;教职大学院还可以根据自身特色和学生实际需求设置特色课程群。"实务家型"教师、面向实践的多样化教学形式、中小学合作学校的支持共同保障了教育硕士课程的实施效果。不论是对学生的课程学习评价,还是文部科学省对教职大学院课程与教学的评价都体现了"实践性"的价值取向。"实践性"特色贯穿于日本教职大学院教育硕士课程的始终。; 关键词教育硕士课程体系大学院日本课程学习评价实践能力基础学科教学形式; 分类号 G40-4 [文化科学—教育学原理] G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于学业质量的义务教育体育与健康课程学习评价的内涵解析、应然取向与实践框架	刘超董翠香	《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2024	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	不同类型院校中课程学习评价的影响研究	郭芳芳史静寰	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2017	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	构建科学多元的体育学习评价体系——评《体育与健康课程学习评价指标体系研究》	郑丽	《当代教育科学》北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新时期高校体育课程考评体系研究--评《体育与健康课程学习评价指标体系研究》	陈先明	《当代教育科学》北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	日本教职大学院教育硕士课程体系及其特色	陈利达李素敏	《当代教育科学》北大核心	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料