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工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例
被引量：
6
1
作者
陈晓晨
张福祥
+1 位作者
毕进红
牛佳
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第30期19-22,共4页
以“用”为核心培养环境工程专硕人才是国家对工科高端应用型人才的战略需求,是环境工程行业对人才实践能力的切实需要。然而,高等院校在工科专硕培养中普遍存在忽略“用”字当先的误区。环境工程专硕培养中践行“用”字当先理念需要构...
以“用”为核心培养环境工程专硕人才是国家对工科高端应用型人才的战略需求,是环境工程行业对人才实践能力的切实需要。然而,高等院校在工科专硕培养中普遍存在忽略“用”字当先的误区。环境工程专硕培养中践行“用”字当先理念需要构建以服务地方为特色的培养理念,推行多元融合、实践互动的课程学习模式,实施选题、指导、考核全流程优化的科学研究体系。
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关键词
环境工程
专业型硕士
“产学研用”育人
模式
培养理念
多元融合
实践互动
课程学习模式
科学研究体系
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职称材料
高职生广告策划职业能力体系生成思路刍议
被引量：
3
2
作者
严亚
《职教论坛》
北大核心
2011年第8期58-59,62,共3页
高职学生广告策划实训体系的构建必须来源于职业能力体系。职业能力体系的生成,必须与行业岗位技能标准密切相关。学习领域课程模式为职业能力体系的生成奠定了现实的理论基础,工作过程知识进而为职业能力体系与行业岗位核心技能标准的...
高职学生广告策划实训体系的构建必须来源于职业能力体系。职业能力体系的生成,必须与行业岗位技能标准密切相关。学习领域课程模式为职业能力体系的生成奠定了现实的理论基础,工作过程知识进而为职业能力体系与行业岗位核心技能标准的衔接提供了现实依据。基于学习领域课程模式的广告策划职业能力体系生成思路可推动实现高职学生在读期间系统掌握岗位核心技能的目标。
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关键词
学习
课程
模式
实训体系
职业能力
工作过程知识
核心技能
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职称材料
题名
工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例
被引量：
6
1
作者
陈晓晨
张福祥
毕进红
牛佳
机构
福州大学环境与安全工程学院
福建工程学院生态环境与城市建设学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第30期19-22,共4页
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目“新工科背景下基于工程教育认证理念的环境工程专业建设”(项目编号:FBJG20210145)的研究成果。
文摘
以“用”为核心培养环境工程专硕人才是国家对工科高端应用型人才的战略需求,是环境工程行业对人才实践能力的切实需要。然而,高等院校在工科专硕培养中普遍存在忽略“用”字当先的误区。环境工程专硕培养中践行“用”字当先理念需要构建以服务地方为特色的培养理念,推行多元融合、实践互动的课程学习模式,实施选题、指导、考核全流程优化的科学研究体系。
关键词
环境工程
专业型硕士
“产学研用”育人
模式
培养理念
多元融合
实践互动
课程学习模式
科学研究体系
Keywords
environmental engineering
professional master
mode of“production-study-research-use”education
training concept
multiple integration
practice interaction
curriculum learning mode
scientific research system
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职生广告策划职业能力体系生成思路刍议
被引量：
3
2
作者
严亚
机构
重庆教育学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第8期58-59,62,共3页
基金
2009年重庆市高等教育教学改革项目“广告策划类课程实训体系研究与实践”(编号:09-3-164)的阶段性成果
文摘
高职学生广告策划实训体系的构建必须来源于职业能力体系。职业能力体系的生成,必须与行业岗位技能标准密切相关。学习领域课程模式为职业能力体系的生成奠定了现实的理论基础,工作过程知识进而为职业能力体系与行业岗位核心技能标准的衔接提供了现实依据。基于学习领域课程模式的广告策划职业能力体系生成思路可推动实现高职学生在读期间系统掌握岗位核心技能的目标。
关键词
学习
课程
模式
实训体系
职业能力
工作过程知识
核心技能
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例
陈晓晨
张福祥
毕进红
牛佳
《教育理论与实践》
北大核心
2022
6
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职称材料
2
高职生广告策划职业能力体系生成思路刍议
严亚
《职教论坛》
北大核心
2011
3
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职称材料
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