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以阅读为中心,培养初中学生综合语言运用能力
1
作者
吴波澜
黄艳
《英语学习》
2015年第10X期40-43,共4页
培养初中学生的英语阅读能力是《义务教育英语课程标准(2011年版)》所设定的课程培养目标,这一目标的实现对于促进学生英语综合语言运用能力的发展有着很重要的作用和深远的影响。我校八年级实验一区从2013年8月起,借助于构建十二年一...
培养初中学生的英语阅读能力是《义务教育英语课程标准(2011年版)》所设定的课程培养目标,这一目标的实现对于促进学生英语综合语言运用能力的发展有着很重要的作用和深远的影响。我校八年级实验一区从2013年8月起,借助于构建十二年一体化英语课程体系项目研究的契机,进行了为期两年的"以阅读为中心,培养初中生综合运用英语语言的能力"的专项主题研究,效果显著,取得了阶段性成果。初中英语阅读教学三年整体规划年级英语教研组在学校一体化项目构建初期。
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关键词
语言运用
初中英语阅读
一体化项目
阅读教学
课程培养目标
整体规划
语言输出
阅读
课程
主题研究
think
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职称材料
政教专业教学内容与课程体系改革的思考
被引量:
1
2
作者
董田春
《榆林高等专科学校学报》
2002年第4期74-75,共2页
目前专科政教专业的课程体系依然存在着教学内容陈旧、课程过于求同、过程结构不当和实践环节薄弱的弊端,在新的培养目标和课程理念的指导下,课程体系改革应由单一化向多样化发展、由专业化向综合化发展、由认同教育向认同和创新并举发...
目前专科政教专业的课程体系依然存在着教学内容陈旧、课程过于求同、过程结构不当和实践环节薄弱的弊端,在新的培养目标和课程理念的指导下,课程体系改革应由单一化向多样化发展、由专业化向综合化发展、由认同教育向认同和创新并举发展,教学内容改革要面向世界、面向现代化、面向地方经济建设和社会发展。
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关键词
政教专业
培养目标
和
课程
理念
改革设想
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职称材料
新课程改革下的物理教学
3
作者
孙翠凤
孙胜霞
《成才之路》
2008年第21期21-21,共1页
物理教学如何适应新教学大纲的要求,如何根据新教材的特点实施教学,如何最大限度地提高教学效率以满足教学要求,从而培养适应时代要求的高素质的人才就成为了一个新的课题,摆在每一位新老教师的面前。
关键词
物理教学
新教材
时代要求
学生
教学效率
新教学大纲
老教师
课程培养目标
教学要求
新
课程
改革
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职称材料
改革食品发酵技术课程 提升职业院校教学质量
4
作者
努丽扎提·木拉提别克
杨帆
+1 位作者
徐丽
刘学勤
《中国食品》
2019年第22期108-109,共2页
一、课程培养目标鄂尔多斯生态环境职业学院位于我国内蒙古鄂尔多斯高原,这里有较高质量的牛羊肉、玉米、小米、海红果、沙棘、沙盖、大米等资源,以及酸奶、奶酪、牛肉干、炒米糖、酸马奶等富有特色的民族食品。因此,我们将服务鄂尔多...
一、课程培养目标鄂尔多斯生态环境职业学院位于我国内蒙古鄂尔多斯高原,这里有较高质量的牛羊肉、玉米、小米、海红果、沙棘、沙盖、大米等资源,以及酸奶、奶酪、牛肉干、炒米糖、酸马奶等富有特色的民族食品。因此,我们将服务鄂尔多斯当地市场作为课程培养目标的重要依据,通过调研康巴什食品园区、东胜食品园区、达旗食品园区,对企业所需人才的类型进行统计,再根据发酵食品企业及自主创业所需能力的需求,对课程内容进行适度的调整和改革。
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关键词
发酵食品
牛肉干
酸马奶
海红果
鄂尔多斯高原
课程培养目标
牛羊肉
生态环境
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职称材料
激发语言活力,导向深度学习——评《富有想象力的语文课》
5
作者
薛雨梅
《语文建设》
北大核心
2024年第24期I0001-I0001,共1页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》突出素养立意、育人导向,进一步明晰了语文教学要让学生在积极的语文实践活动中积累语言经验,提升思维品质,积淀文化底蕴。课堂是语文教学的主阵地,如何立足语文学科,推动学生实现深度学习,让课程培...
《义务教育语文课程标准(2022年版)》突出素养立意、育人导向,进一步明晰了语文教学要让学生在积极的语文实践活动中积累语言经验,提升思维品质,积淀文化底蕴。课堂是语文教学的主阵地,如何立足语文学科,推动学生实现深度学习,让课程培养目标在教学中落地生根,这是语文教学研究的重要话题。一线语文教师或可从山东师范大学潘庆玉教授所著的《富有想象力的语文课》中获得启发。
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关键词
语文教学研究
山东师范大学
深度学习
语文实践活动
积累语言
育人导向
语文课
课程培养目标
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职称材料
解读道法新课标,探寻固本守正育新人
6
作者
徐卫
《四川教育》
2023年第18期30-30,32,共2页
2022年4月21日,教育部印发了义务教育课程方案和语文等16个课程标准。这次新修订的义务教育课程标准中,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》可以说是变动最大、整合性最强的课程标准修订版本,旗帜鲜明地强调了“固本守正育新人”...
2022年4月21日,教育部印发了义务教育课程方案和语文等16个课程标准。这次新修订的义务教育课程标准中,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》可以说是变动最大、整合性最强的课程标准修订版本,旗帜鲜明地强调了“固本守正育新人”的课程培养目标。
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关键词
义务教育
课程
道德与法治
课程
课程
标准修订
新课标
育新人
课程培养目标
固本
新修订
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职称材料
题名
以阅读为中心,培养初中学生综合语言运用能力
1
作者
吴波澜
黄艳
机构
北京市育英学校
出处
《英语学习》
2015年第10X期40-43,共4页
文摘
培养初中学生的英语阅读能力是《义务教育英语课程标准(2011年版)》所设定的课程培养目标,这一目标的实现对于促进学生英语综合语言运用能力的发展有着很重要的作用和深远的影响。我校八年级实验一区从2013年8月起,借助于构建十二年一体化英语课程体系项目研究的契机,进行了为期两年的"以阅读为中心,培养初中生综合运用英语语言的能力"的专项主题研究,效果显著,取得了阶段性成果。初中英语阅读教学三年整体规划年级英语教研组在学校一体化项目构建初期。
关键词
语言运用
初中英语阅读
一体化项目
阅读教学
课程培养目标
整体规划
语言输出
阅读
课程
主题研究
think
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
政教专业教学内容与课程体系改革的思考
被引量:
1
2
作者
董田春
机构
榆林高等专科学校政史系
出处
《榆林高等专科学校学报》
2002年第4期74-75,共2页
文摘
目前专科政教专业的课程体系依然存在着教学内容陈旧、课程过于求同、过程结构不当和实践环节薄弱的弊端,在新的培养目标和课程理念的指导下,课程体系改革应由单一化向多样化发展、由专业化向综合化发展、由认同教育向认同和创新并举发展,教学内容改革要面向世界、面向现代化、面向地方经济建设和社会发展。
关键词
政教专业
培养目标
和
课程
理念
改革设想
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新课程改革下的物理教学
3
作者
孙翠凤
孙胜霞
机构
招远一中
出处
《成才之路》
2008年第21期21-21,共1页
文摘
物理教学如何适应新教学大纲的要求,如何根据新教材的特点实施教学,如何最大限度地提高教学效率以满足教学要求,从而培养适应时代要求的高素质的人才就成为了一个新的课题,摆在每一位新老教师的面前。
关键词
物理教学
新教材
时代要求
学生
教学效率
新教学大纲
老教师
课程培养目标
教学要求
新
课程
改革
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
改革食品发酵技术课程 提升职业院校教学质量
4
作者
努丽扎提·木拉提别克
杨帆
徐丽
刘学勤
机构
鄂尔多斯生态环境职业学院
出处
《中国食品》
2019年第22期108-109,共2页
基金
鄂尔多斯市职业教育研究课题,课题编号:EZJK1718
文摘
一、课程培养目标鄂尔多斯生态环境职业学院位于我国内蒙古鄂尔多斯高原,这里有较高质量的牛羊肉、玉米、小米、海红果、沙棘、沙盖、大米等资源,以及酸奶、奶酪、牛肉干、炒米糖、酸马奶等富有特色的民族食品。因此,我们将服务鄂尔多斯当地市场作为课程培养目标的重要依据,通过调研康巴什食品园区、东胜食品园区、达旗食品园区,对企业所需人才的类型进行统计,再根据发酵食品企业及自主创业所需能力的需求,对课程内容进行适度的调整和改革。
关键词
发酵食品
牛肉干
酸马奶
海红果
鄂尔多斯高原
课程培养目标
牛羊肉
生态环境
分类号
TS2 [轻工技术与工程—食品科学与工程]
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职称材料
题名
激发语言活力,导向深度学习——评《富有想象力的语文课》
5
作者
薛雨梅
机构
江苏省海安市实验小学
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第24期I0001-I0001,共1页
文摘
《义务教育语文课程标准(2022年版)》突出素养立意、育人导向,进一步明晰了语文教学要让学生在积极的语文实践活动中积累语言经验,提升思维品质,积淀文化底蕴。课堂是语文教学的主阵地,如何立足语文学科,推动学生实现深度学习,让课程培养目标在教学中落地生根,这是语文教学研究的重要话题。一线语文教师或可从山东师范大学潘庆玉教授所著的《富有想象力的语文课》中获得启发。
关键词
语文教学研究
山东师范大学
深度学习
语文实践活动
积累语言
育人导向
语文课
课程培养目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
解读道法新课标,探寻固本守正育新人
6
作者
徐卫
机构
宜宾市教育科学研究所
出处
《四川教育》
2023年第18期30-30,32,共2页
文摘
2022年4月21日,教育部印发了义务教育课程方案和语文等16个课程标准。这次新修订的义务教育课程标准中,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》可以说是变动最大、整合性最强的课程标准修订版本,旗帜鲜明地强调了“固本守正育新人”的课程培养目标。
关键词
义务教育
课程
道德与法治
课程
课程
标准修订
新课标
育新人
课程培养目标
固本
新修订
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以阅读为中心,培养初中学生综合语言运用能力
吴波澜
黄艳
《英语学习》
2015
0
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职称材料
2
政教专业教学内容与课程体系改革的思考
董田春
《榆林高等专科学校学报》
2002
1
在线阅读
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职称材料
3
新课程改革下的物理教学
孙翠凤
孙胜霞
《成才之路》
2008
0
在线阅读
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职称材料
4
改革食品发酵技术课程 提升职业院校教学质量
努丽扎提·木拉提别克
杨帆
徐丽
刘学勤
《中国食品》
2019
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
激发语言活力,导向深度学习——评《富有想象力的语文课》
薛雨梅
《语文建设》
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
解读道法新课标,探寻固本守正育新人
徐卫
《四川教育》
2023
0
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职称材料
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